《制作演示文稿》教學設計（5篇）

Word第第頁《制作演示文稿》教學設計（5篇）《制作演示文稿》教學設計篇1

教學目標：

1、學會插入自選圖形。

2、把握應用多媒體素材的基本方法。

3、學會制作多媒體幻燈片。

教學重點：

插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法

教具預備：

投影機、幻燈片等

教學時間：

2課時

教學過程：

老師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展現相關幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。

師生操作：選空白版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。

師生操作：空白版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調整——設置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

同學操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標注，老師指導。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

同學操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

老師指導。

老師引導[探究]：插入——影片和聲音。

小結：

老師小結：本節(jié)課我們學習了插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

同學自我評價：[我的收獲]

《制作演示文稿》教學設計篇2

教學目標

1、學問與技能

(1)會依據內容選擇幻燈片的版式。

(2)能為幻燈片插入文本，并進行編輯。

(3)能為幻燈片插入圖片，并進行調整。

(4)會放映幻燈片并保存演示文稿。

2、過程與方法

通過創(chuàng)設情景、激發(fā)愛好、同學自主嘗試，小組商量溝通，老師點撥等方式，讓同學學會文本、圖片等常見素材的添加與編輯方法。

3、情感看法與價值觀

培育同學主動學習、團結合作，勇于探究的精神。提高同學觀賞美、構建美的力量以及培育同學喜愛自己家鄉(xiāng)的高尚情懷。

教學重點難點

重點：幻燈片的版式和文本的添加。

難點：幻燈片中素材的布局，插入素材后要考慮布局的均衡。

教學方法

注意師生互動，采納以同學為主體，老師為主導的教學模式。運用任務驅動、自主嘗試、分組合作、商量溝通、老師點撥等教學方法。

教學過程

一、導入新課：

1、通過展現以“日照風景”為主題的演示文稿,導入課題，充分調動同學的主動性，激發(fā)求知欲。

2、了解演示文稿制作工具PowerPoint。

二、光影探秘：

1、復習穩(wěn)固：規(guī)劃與籌備演示文稿。

2、任務一：新建演示文稿并打開。

思索：

(1)PowerPoint中第一張幻燈片默認什么版式?

(2)版式能不能更換或調整?

(3)版式有什么作用?

三、我影我塑

1、明確主題：陶瓷工藝、旅游景點、家鄉(xiāng)美食、歷史文化。

2、任務二：打造封面主題。(插入和編輯文本)分組合作，自主探究。老師巡回指導。

強調：在PowerPoint中輸入文字，主要有通過占位符輸入和直接插入文本框并輸入文字兩種方法。

設置文本的顏色、大小等格式時，可以遷移Word文字處理軟件中學習過的方法。

3、任務三：展現家鄉(xiāng)魅力。(添加圖片)分組合作，自主探究。老師巡回指導。

在同學已經把握word中圖片的添加與格式設置的基礎上，同學完全可以遷移以前的學問與技能，實踐完成PowerPoint中添加圖片的操作。

留意培育同學的審美意識。

四、光影傳奇

1、任務四：綜合運用前面環(huán)節(jié)中的學問，進一步打造完善作品。

創(chuàng)作要求：內容豐富，版面美觀，要敏捷的運用所學的學問，具備肯定的技巧，有創(chuàng)新精神。讓同學自主探究、團結協作的精神得到充分的表達。

2、觀看放映，保存文件。

五、光影展播

作品評價：本組內評比、推舉最正確作品。

評價標準：內容是否正確、豐富;版式是否美觀;是否有創(chuàng)新性。

總結

鼓舞性語言評價同學，做出課堂總結。

《制作演示文稿》教學設計篇3

教學目標：

略

學問與技能：

1、學會選擇ppt板式，會在ppt中插入圖片、文本框、藝術字等基本方法。

2、會保存ppt文件。

過程與方法：

1、使同學能主動參加學習活動，擅長與人溝通合作，讓同學形成較強的實踐力量，拓展同學的思維，培育其審美力量。

2、在制作制作與完善幻燈片作品這一過程中，培育同學的協作力量，綜合運用學問技能的力量，整合信息力量，語言表達力量，啟發(fā)同學的創(chuàng)新意識。

情感看法與價值觀目標：

激發(fā)同學自主探究的學習看法，培育同學團結協作的精神，培育同學語言運用力量和審美力量，激發(fā)同學喜愛春天、喜愛大自然、喜愛生活的主動向上的情感。

教學重點：

把握在PowerPoint中插入圖片與文本框的方法。

教學難點：

能敏捷運用powerpoint插入及處理圖片文字。

教學預備：

多媒體網絡教室、課件及相關素材。

課時支配：

一課時

教學過程

一、創(chuàng)設情景、提示主題

今日老師給大家?guī)硪患貏e的禮物，那就是老師親自制作的一段短片，同學們想不想看?一起來觀賞吧(出示視頻)?？赐赀@個短片，大家有什么感受呢?請用一個成語、一句詩詞或一句話來表達。(同學爭著舉手回答對春天的感受、描述春天的語句)

引出主題：看來同學們都特別喜愛春天，想不想把秀麗的春天留住呢?(想)今日老師就來幫你們實現這個愿望，那就是使用PowerPoint制作幻燈片，以圖文并茂的多媒體方式來留住春天，展現春天的美。同學們說好不好?(好)出示課題制作幻燈片。

二、引領同學，主動探究

下面請同學們啟動PowerPoint，建立一個空演示文稿，選擇空白版式。(同學上機操作)

(一)捕獲美景，插入圖片

出示任務一：在空白幻燈片中插入你喜愛的春天的圖片，并進行大小、位置的調整。

1、選擇圖片，嘗試插入：怎樣在幻燈片中插入圖片?(同學嘗試操作)哪位同學能為大家演示一下怎樣在幻燈片中插入圖片?同學邊講解邊演示。師不斷質疑，插入的圖片假如太大怎么辦?怎么來調整?位置不合適怎么來轉變位置呢?假如圖片不想要了怎么刪除圖片等，讓同學上機操作并探究商量。隨時請?zhí)骄砍鰜淼耐瑢W上機演示。

2、同學動手操作：下面就請同學將你寵愛的圖片插入到幻燈片中，并加以處理。老師巡察、指導，并留意發(fā)覺好的作品。作品完成后，先自我評價，小組內評價，最終老師點評部分作品。

(二)觸景生情，看圖寫話

同學們已經將自己寵愛的圖片插入到幻燈片來了，對著這樣美的圖片，同學們確定會在旁邊寫上幾句，讓它圖文并茂吧!

出示任務二：請你依據所插的圖片在幻燈片中合適的位置插入恰當的文字。

1、組織同學分小組上機探討，看哪一小組最先得出結果(同學上機探究)，請同學上臺演示插入文本框。師質疑：怎樣將文本框內的文本進行一些適當的修飾?怎么移動文本?怎么刪除文本框?與同學一起探究學習。

2、同學上機實踐。下面抓緊為自己的圖片插入文字吧。老師巡察、指導，發(fā)覺好的作品。

最終同學自我評價，組內評價，展現同學作品。

(三)美化詳情，完善作品

出示任務三：請同學們結合自己的所學來美化完善自己的作品，展現春天的美。(引導同學指出應留意的問題，如內容是否豐富，顏色搭配是否恰當、布局是否合理等。)

1、組織同學上機操作，美化完善作品，老師老師巡察、指導。

2、展現同學作品，師生評議。

三、總結概括，引導學習

1、組織同學談本節(jié)課的學習收獲與遇到的困惑。

2、老師小結，并指出作品的缺乏之處，如沒有聲音，作品還需進一步豐富、美化等。

四、大膽想象，拓展創(chuàng)作

剛剛我們用幻燈片展現了春天的美，一年四季大家只寵愛春天嗎?(不，還喜愛秋天，冬天等)大家想不想把你最寵愛的季節(jié)制作成幻燈片展現給其他同學呀?(想)

請同學們運用今日所學學問利用課余的時間制作一張幻燈片將你最寵愛的季節(jié)的美展現出來?？梢孕〗M內合作，然后組與組之間進行競爭，看哪一組的作品最優(yōu)秀。

《制作演示文稿》教學設計篇4

學問目標

1、把握超級鏈接設置

2、把握自定義動畫的效果設置和挨次設置

3、把握幻燈片的切換方式的設置

力量目標

1、通過對中國無錫旅游景點部分設置超級鏈接，培育同學把握超級鏈接的設置方法

2、通過設置自定義動畫，讓同學把握如何通過簡潔的動畫設置，制作出吸引人的演示文稿

情感目標

通過制作介紹中國無錫一日游的幻燈片，培育同學學習PowerPoint的愛好，喜愛祖國的大好河山，通過具有特色對象的選取，提高同學對美的觀賞力量。

教學重點對象效果的設置方法，包括動畫、鏈接

教學難點超級鏈接的容錯技術

教學過程

老師活動設計老師活動同學活動時間1、復習同學利用老師供應的素材和以前學過的學問制作演示文稿，這個文稿包含2張幻燈片，要求第1張要以中國無錫為背景，第2張幻燈片開頭隨便設置背景。

2、創(chuàng)設情境隨著08年北京奧運會的接近和生活水平的提高，你四周的人或者其他國家的游客，常常會讓我們做個小導游，介紹我們國家各個省份的名勝古跡。創(chuàng)設學習情境，引導同學帶著真實的任務進入學習情境，使學習直觀化和形象化。

3、展現實例、引入新課展現細心預備的范例《杭州游》的演示文稿，做導游帶大家一起掃瞄一下杭州的名勝古跡，讓同學觀看這和前面復習的2張幻燈片的區(qū)分？提出復習任務，引導自己查找素材或者在老師供應的素材中進行選擇，通過復習為本節(jié)課的連續(xù)學習作一個鋪墊。1〕第1張幻燈片上單擊杭州某景點可以鏈接到杭州景點的內容幻燈片由于這些區(qū)分，老師順勢導入課題：動態(tài)演示文稿的制作。從同學熟識的杭州入手，簡單使同學進入學習狀態(tài)，從而引導同學了解本節(jié)課的任務。

3、新課1〕超級鏈接的制作當單擊中國地圖上的杭州時，就可以跳到這杭州所在的幻燈片，是通過什么實現的。引導同學在復習所制作的.演示文稿的基礎上通過自繪圖形來進行超級鏈接的設置。任務一：在當前的演示文稿內，自己再選擇2—3個景點來連續(xù)進行超級鏈接的設置。并且要在每一張幻燈片內設置一個回到導航幻燈片的超級鏈接。從一到多，從簡潔到冗雜，加深同學對學問的把握。2〕動畫效果的設置引導同學參考范例中杭州的展現，在任務一的基礎上為幻燈片添加一些標志性的事物，并且給這些事物要設置不同的動態(tài)效果。引導同學是讓這些事物雜亂的消失，還是以肯定的挨次消失來表現自己的主題，這就需要設置這些對象的播放它們的挨次，通過不同的挨次到達特別的動畫效果。任務二：在任務一的基礎上，在老師供應的素材中為自己所選擇選擇出一些具有標志性的名勝古跡，利用圖片、文本框、自繪圖形、圖表來表現這些標志性的名勝古跡。并且給它們設置不同的動畫效果，并且給動畫效果設置不同的放映挨次。老師提示：用東方電視塔來呈現中上海這個最具有競爭力城市的魅力，以長白山來展現家鄉(xiāng)的秀麗風光等。3〕幻燈片切換方式的設置幻燈片的對象都有了動畫效果，可是背景比較單調，引導同學為每張幻燈片設置不同的切換方式。任務三：為不同的幻燈片設置合適切換方式。

4、擴展練習1〕當你畢業(yè)后來到企業(yè)，負責市場銷售，在年終總結時，如何介紹各個地區(qū)的銷售狀況統(tǒng)計。利用本節(jié)課所學習的學問制作一個此內容的演示文稿?！驳谝粚哟我蟆?〕嘗試能否完成龜兔賽跑的演示文稿，剛開頭時烏龜和兔子在同一起跑線上，中間兔子在前方，然后兔子睡覺，烏龜跑在前方，在終點線上，烏龜在兔子的前方?！财浯螌哟巍?/p>

5、效果評價先請同學互評，通過網絡點播選出同學自薦或同學推舉的作品，老師再選取2個典型的作品，利用大屏幕進行展現，并請一位作品有新意的同學講一講他的新奇作法，作品構思；請另一位作品有故事情節(jié)的同學，講一講當它創(chuàng)作作品時心里是怎么想的，在這其中可以發(fā)覺同學思想的閃光點。最終老師集中賜予確定，指出其中還需要提高的地方，并鼓舞同學在課后連續(xù)學習。

6、歸納總結把握PowerPoint演示文稿中超級鏈接、自定義動畫設置的一般方法，學會設置幻燈片的切換方式。

《制作演示文稿》教學設計篇5

一、教學目標

1.說出制作演示文稿的一般過程，能夠運用該過程制作演示文稿。

2.通過小組合作的方式，探究出制作演示文稿的一般過程，提升總結歸納力量。

3.通過本節(jié)課的學習，體會制作演示文稿的樂趣和審美情趣。

二、教學重難點

【重點】制作演示文稿的一般過程。

【難點】嫻熟運用制作演示文稿的過程和審美情趣的建立。

三、教學過程

(一)導入新課

老師在大屏幕上分別展現播放兩組幻燈片，一組是精致的幻燈片，而另一組是只有整體結構的幻燈片，提問同學兩組幻燈片給人的直觀感受有什么差異。

通過觀看，同學可以很簡單說出第一組幻燈片給人視覺帶來美的感受，而只有整體結構的一組幻燈片顯得單調簡陋。老師提問同學是否也想制作出一套精致的幻燈片。引起同學學習愛好，從而引出本節(jié)課的課題——《制作演示文稿的一般過程》。

(二)新課講授

1.編寫大綱

老師用多媒體展現第一組幻燈片，引導同學認真觀看幻燈片并提問同學，在建立整體結構后還需要確定什么?同學通過觀看發(fā)覺還需擬定二級標題。

此時老師通過多媒體為同學進行操作演示如何在“大綱視圖”下擬定一級標題和二級標題，演示過程中提示同學留意觀看做好記錄。老師演示完引導同學依據剛剛觀看老師的示范操作，自主完成操作，并確定主題。鼓舞同學總結出編寫大綱的步驟：【依據演示文稿的主題，確定演示文稿的結構，在PowerPoint的“大綱視圖”模式下擬定一級標題和二級標題。】老師可以評價同學，觀看得很仔細，操作得很正確，總結得很細致。

2.搜集與加工素材

老師引導同學連續(xù)觀看在多媒體中呈現的成品幻燈片，向同學提出問題：展現的