2020-2021學(xué)年浙江杭州地區(qū)含周邊重點中學(xué)高一上學(xué)期期中考試歷史試題

絕密★考試結(jié)束前2020學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)（含周邊）重點中學(xué)高一年級歷史學(xué)科試題命題：蘭溪一中胡顯明桐廬中學(xué)陳大勇（審校）審核：嚴(yán)州中學(xué)徐夢奇考生須知：.本卷滿分100分，考試時間90分鐘；.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字；.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。選擇題部分一、選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）.目前，中國已發(fā)現(xiàn)的新石器時代文化遺存有1萬多處，其中位于長江下游地區(qū)代表性的文化遺址有①大汶口文化 ②河姆渡文化 ③紅山文化 ④良渚文化A.①② B.②④ C.①②③ D.②③④.據(jù)史書記載：“天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰?！边@反映了A?分封制和宗法制互不相干B.因諸侯立家，故諸侯永遠(yuǎn)是小宗C?分封制和宗法制都以血緣關(guān)系來分配政治權(quán)力D.“天子一諸侯一卿大夫一土”金字塔型的等級結(jié)構(gòu).近代學(xué)者梁啟超在《中國六大政治家》中，曾將商鞅列為中國歷史上最偉大的政治家之一。下列有關(guān)商鞅變法的措施中，使秦軍保持旺盛的戰(zhàn)斗力，秦軍士卒普遍比較勇猛頑強，被稱為“虎狼之師”的是A.獎勵耕織 B.獎勵軍功 C.推行縣制 D.實行什伍連坐.周平王死后，桓王繼位，與鄭國矛盾激化，刀兵相見，結(jié)果王室軍隊敗北，桓王肩頭還中了一箭，狼狽撤走。鄭國派人去“慰問”，桓王只好忍氣吞聲，不了了之。這表明當(dāng)時

A.周朝傳統(tǒng)的政治秩序完全被破壞B.出現(xiàn)了“禮樂征伐自天子出”的時代C.周天子的控制力日漸削弱D.以血緣親疏確定繼承關(guān)系的制度消失殆盡.公元前230—前221年，秦國采取遠(yuǎn)交近攻策略，分化瓦解，各個擊破，相繼滅掉東方六國。觀察右圖，指出最后被秦所滅的諸侯國是A.① B.②C.③ D.④.戰(zhàn)國時期，提出了“木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；金勝木，木勝土，土勝水，水勝火，火勝金”理論的思想家是A.老子 B.孔子 C.墨子 D.鄒衍.史載：“秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”這反映“秦始”在全國推行的地方制度是8.如下圖為古代中國某朝代的中央權(quán)力架構(gòu)示意圖。該朝代是A.郡縣制 B.刺史制度 C.統(tǒng)一度量衡制度D.郡國并行制8.如下圖為古代中國某朝代的中央權(quán)力架構(gòu)示意圖。該朝代是A.秦朝 B.西漢 C.西晉 D.隋朝.漢武帝順應(yīng)時代需要，采取了一系列鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國家的措施，下列項中與之不符合???的是A.頒布“推恩令” B.實行鹽鐵官營C.派張騫出使西域D.設(shè)置西域都護府.中國古代有位著名的歷史學(xué)家，他創(chuàng)造性地以本紀(jì)、表、書、世家、列傳五種不同體例來記載復(fù)雜的歷史事實，開創(chuàng)了以人物傳記為中心的紀(jì)傳體史書的編纂方法，成為歷代正史的典范。此歷史學(xué)家是A.班固 B.司馬遷 C?司馬光 D.陳壽.中醫(yī)藥學(xué)作為一個學(xué)科體系，經(jīng)兩千余年的實踐檢驗，直到今天仍然保持著濃厚的中國傳統(tǒng)色彩及其強大的生命力和持久的價值。中國古代第一部藥物學(xué)專著出現(xiàn)于A.西漢 B.東漢 C.唐朝 D.明朝.光武帝劉秀吸取西漢后期的教訓(xùn)，采取加強集權(quán)、發(fā)展生產(chǎn)等措施，東漢前期社會出現(xiàn)繁榮景象。其“加強集權(quán)”的措施有①開始提升尚書令的作用②增強尚書臺的作用③嚴(yán)格控制外戚干政④劃分13州部設(shè)刺史A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④.閱讀“十六國統(tǒng)治者族屬表”，根據(jù)表中信息，結(jié)合所學(xué)知識，對此解讀正確的是匈奴羯鮮卑L前趙北涼夏后趙^U^Q后燕南燕南涼西秦氐羌W漢前秦后涼后秦成漢刖涼北燕西涼①大部分政權(quán)由內(nèi)遷的少數(shù)民族建立 ②十六國政權(quán)都在北方地區(qū)建立③氐族建立的前秦曾統(tǒng)一過北方地區(qū) ④各族交融頻繁差異縮小隔閡消失A.①② B.②③ C.①③ D.②④.據(jù)《魏書?高祖紀(jì)》載：“高祖……欽明稽古，協(xié)御天人，帝王制作，朝野軌度，斟酌用舍，煥乎其有文章，海內(nèi)生民咸受耳目之賜。”此處的“高祖”指的是A.劉邦 B.拓跋宏 C.李淵 D.趙匡胤.賈思勰在《齊民要術(shù)?序》中寫道：“舍本逐末，賢哲所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄?！边@體現(xiàn)的思想觀念是A.重末抑本 B.重農(nóng)抑商 C.格物致知 D.工商皆本.隋的富有歷來被史學(xué)家稱道，“古今稱國計之富者莫如隋”、“積米其多至二千六百余萬石”；但也有歷史記載開皇十四年（594年）關(guān)中大旱，百姓以豆屑雜糠充饑，政府“不憐百姓而惜倉庫”。對此理解正確的是A.隋朝是統(tǒng)一繁榮的帝國 B.隋朝自恃富有而濫用民力C.隋朝過于注重藏富于國 D.歷史記載與隋朝實際不符.“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”描述了孟郊登科后騎著馬在京城游街時那種志得意滿之情。這得益于A.世卿世祿制 B.察舉制 C.九品中正制D.科舉制.唐朝后期推行兩稅法：所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)資產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納

賦稅，“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差”，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”。這一政策A.導(dǎo)致了唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的形成 B.減輕了政府對農(nóng)民的人身控制C.增加了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，稅制更加繁復(fù) D.鞏固了封建國家的土地所有制度19.13世紀(jì)中葉，蒙古軍隊進攻波蘭利格尼茲城，大敗波軍。波蘭歷史書曾記錄這種“妖術(shù)”：只見一“怪物”騰空而起，一聲爆炸，噴射出煙霧，惡臭難聞，不等看清楚，蒙古軍隊已經(jīng)沖上前來。此“妖術(shù)”即火藥和火藥武器的應(yīng)用，下列項中對其表述正確的有①在唐末開始應(yīng)用于戰(zhàn)爭②火箭是最早的火藥武器③宋朝時火藥被大量制造并用于軍事④燃燒型火器逐步發(fā)展為爆炸型火器和管型射擊火器A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④.中國古代醫(yī)學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長，自夏商開始問世，一直延續(xù)至今，是中華民族古文化中的一顆璀璨的明珠。請按時間先后為下列醫(yī)學(xué)成就排序①《千金方》 ②《傷寒雜病論》 ③《黃帝內(nèi)經(jīng)》 ④《本草綱目》A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③②①④.歐陽修《集古錄》中曾用“斯人忠義出于天性，故其字畫剛勁獨立，不襲前跡，挺然奇?zhèn)?，有似其為人”來評價唐代書法家顏真卿，下列項中屬于他的作品是A.《姨母帖》 B.《多寶塔感應(yīng)碑》C.《金剛經(jīng)碑》0.《自敘帖》.宋太祖曾說：“五代方鎮(zhèn)殘暴虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），縱皆貪濁，亦未及武臣一人之害大也?！睘榇怂扇〉拇胧┦茿.增設(shè)參知政事，分散宰相權(quán)力 B.設(shè)樞密院，管理地方軍事C.大力提倡文治，擴大科舉規(guī)模 D.派文官做知州，管理地方行政D.④②①③AD.④②①③A.②③④①①參知政事、“四監(jiān)司”、《四書章句集注》②政事堂、兩稅法、殿試和武舉③宣政院、《授時歷》、色目人④《四民月令》、麻沸散、“絲綢之路”B.②④③①C.③②①④

.右圖是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品一一《金剛經(jīng)》卷子。請仔細(xì)觀察，下列各項中，不符合該印刷品的特點是???A.圖文風(fēng)格凝重B.印刷墨色清新C.雕刻刀法純熟D.活字排印清晰.“契丹……官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人……北面治理官帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事?！边@反映了遼朝職官設(shè)置的特點是A.因俗而治 B.與時俱進 C.墨守成規(guī) D.模棱兩可.城市興盛引人注目，它曾在元朝時期被外國旅行家稱為“世界最富麗名貴之城”是A.大都 B.杭州 C.揚州 D.長安.某一著作，“它，集北方和南方的農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體，其中關(guān)于農(nóng)業(yè)工具的記載尤為豐富。”此處“它”指的是漢勝之書漢勝之書A.《四民月令》 B.《農(nóng)書》 C.《氾勝之書》 D.《齊民要術(shù)》.隨著新航路的開辟，明朝后期，一些新的農(nóng)作物品種輸入中國，對中國移民浪潮和中國人口的繼續(xù)增長和社會經(jīng)濟發(fā)展，起到了關(guān)鍵作用。其中高產(chǎn)的糧食作物有①玉米 ②甘薯 ③花生 ④水稻A.①② B.②③ C.③④ D.①④.“是非之心，不待慮而知，不待學(xué)而能，是故謂之良知。本來面目，即吾圣門所謂良知?！贝苏Z出自于一位著名的思想家。他生活在A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝.中國古代歷朝政府非常重視東北地區(qū)的經(jīng)營和管理，下列項中為明朝政府設(shè)立的管理機構(gòu)是A.黑水都督府 B.渤海都督府C.安東都督府D.奴兒干都司.黃宗羲認(rèn)為，君主“后之為人君者不然，以為天下利害之權(quán)皆出于我，我以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人，亦無不可”，其旨在A.反對重農(nóng)抑商觀念 B.抨擊君主專制制度C.廢除封建制度 D.保證人民基本權(quán)利.西藏大昭寺前，至今還矗立著一塊刻有漢藏兩種文字的“唐蕃會盟碑”，它是漢藏兩族友好團結(jié)的歷史見證。為了明確和落實中央政府對西藏地方的管轄權(quán)，清朝政府頒布的法律條文是A.《諼琿條約》 B.《尼布楚條約》C《南京條約》 D.《欽定藏內(nèi)善后章程》29條.清朝時期形成的某種制度，它聯(lián)系方式迅速、機密，皇帝能夠更直接、廣泛地獲取信息，提高了決策效率，強化了對官僚機構(gòu)的控制。這一制度是A.內(nèi)閣制度 B.奏折制度 C軍機處 D.金瓶摯簽制度.新疆古稱西域，西域一詞特指新疆地域范圍從古代一直延續(xù)至清朝中期乾隆帝統(tǒng)治時期，下列項中有關(guān)西域歷史表述正確的有①胡旋舞是來自西域游牧民族的一種舞蹈②唐朝在西域先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府③漢武帝派遣張騫兩次出使西域④乾隆年間在西域設(shè)置伊犁將軍，總領(lǐng)軍政事務(wù)A.①②③ B.②③④ C①③④ D.①②③④.在城市商品經(jīng)濟繁榮、社會娛樂活動豐富、文化知識進一步普及的背景下，元末明初，在宋元話本體裁的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了章回形式的長篇白話小說。下列項中屬于元末明初時期的長篇白話小說是人.《三國志通俗演義》B.《儒林外史》 C.《紅樓夢》 D.《西游記》非選擇題部分二、非選擇題（本大題共3小題，共30分）.閱讀材料，回答問題。（10分）材料一：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚。周云成康,漢言文景，美矣！ 摘編自班固《漢書?景帝紀(jì)》材料二：李世民當(dāng)皇帝后，貞觀二年三月（628年），有一天對侍臣說：“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博,亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！”魏征對曰：“人君雖圣哲，猶當(dāng)虛己以受人，故智者獻(xiàn)其謀，勇者竭其力。煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行，曾不自知，以至覆亡也?！鄙显唬骸扒笆虏贿h(yuǎn)，吾屬之師也！”——摘編自司馬光《資治通鑒》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢初統(tǒng)治者采取“與民休息”政策的原因和措施。（5分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，為開創(chuàng)“貞觀之治”局面，所采取的措施。（5分）.閱讀材料，回答問題：（10分）材料一：唐朝建立了高度集中的封建專制政體，皇帝是國家一切權(quán)力的主宰者，國家機關(guān)是協(xié)助皇帝執(zhí)政的辦事機構(gòu)。適應(yīng)這種專制體制的需要，唐朝廢除了以前歷代王朝在中央政府中占有決策地位的“三師”和“三公”，建立以輔佐皇帝執(zhí)政為職能的三省六部為主的中央政府機關(guān)?！詤怯阝埤R世榮主編《世界史?古代史編》下卷材料二：吾宋制治，有縣令，有郡守，有轉(zhuǎn)運使，以大系小，絲牽繩連，總合于上，雖其地在萬里之外，方數(shù)千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間，三尺豎子馳傳捧詔，召而歸之京師，則解印趨走，惟恐不及?！蕴K洵《嘉佑集》卷1《審勢》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)指出唐朝“三省”中央政府機關(guān)的名稱及職能。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括指出“宋制”的目的。結(jié)合所學(xué)，概括北宋為實現(xiàn)其目的，所采取的措施。（4分）.閱讀材料，回答問題：（10分）材料一：司馬光說：“古之取土，以郡國戶口多少為率。今或數(shù)路中全無一人及第，請貢院逐路取人?！?摘編自《貢院乞逐路取人狀》歐陽修說：“國家取土之制，比于前世，最號至公?不問東西南北人,盡聚諸路貢士混合為一，而惟材是擇？言事之人但見每次科場東南進士得多而西北進士得少，故欲改法，使多取西北進士爾。殊不知天下至廣，四方風(fēng)俗異宜，而人性各有利鈍。東南之俗好文，故進士多而經(jīng)學(xué)少，西北之人尚質(zhì)，故進士少而經(jīng)學(xué)多。所以科場取士，東南多取進士、西北多取經(jīng)學(xué)者，各因其材性所長而各隨其多少而取之。”——摘編自《歐陽修集》材料二：皇慶二年十月中書省奏：……學(xué)秀才的，經(jīng)學(xué)、詞賦是兩等。經(jīng)學(xué)的是說修身齊家治國平天下的勾當(dāng)，詞賦的是吟詩課賦作文字的勾當(dāng)。自隋唐以來，取人專尚詞賦，人都習(xí)學(xué)的浮華了?！橙缃駥⒙少x省題詩小義等都不用，止存留詔誥章表，專立德行明經(jīng)科。明經(jīng)內(nèi)四書五經(jīng)，以程子、朱晦庵注解為主，是格物致知修己治人之學(xué)。這般取人呵，國家后頭得人材去也?！幾浴锻ㄖ茥l格?科舉》（1）根據(jù)材料一，指出司馬光和歐陽修有關(guān)科舉考試之爭的焦點問題，結(jié)合所學(xué)概括北宋政府解決焦點問題的辦法。（6分）（2）根據(jù)材料二，指出元朝科舉考試的基本內(nèi)容和答題標(biāo)準(zhǔn)。（4分）2020學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)（含周邊）重點中學(xué)高一年級歷史學(xué)科