小班教案《花樹》

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小班教案《花樹》

小班教案《花樹》1

活動目標(biāo)：

1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。

2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。

3、樂于參加印畫活動，并從中體會到成功的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料各四盆，報(bào)紙剪成紙片若干及抹布、

紙等等。

2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張。

活動過程：

1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動的興趣。

現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了？（長出葉子

了。）

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹。

（1）春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹

他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的？（幼

兒猜猜并發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

（2）知道嗎？這些小花、小點(diǎn)是用我們的紙變出來的，那

他是怎么變的呢？讓我們自己動手來試試把紙變一變，變出這些

小花、小點(diǎn)來印嗎？

3、探索用紙團(tuán)印畫的方法。

（1）幼兒自由探索。

（2）交代要求，我們小朋友在試的時(shí)候如果想換一種顏色、

換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一

張變一變來試。（用紙捏成團(tuán)印花，用紙搓成棒印花……）提醒

幼兒換色了就把紙團(tuán)送回家即紙簍里。

（3）說說看他是把紙?jiān)趺醋兊?，印出是什么樣的花？（?/p>

請個(gè)別幼兒上臺試一試）紙用要捏的緊……

4、幼兒操作，用自己喜歡的方法印花。

（1）小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花

呀！大樹可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大

樹去穿新衣服吧？

（2）幼兒操作，給予指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒換色等。（4人一組）

5、評價(jià)、欣賞“大樹的衣裳”。

讓我們一起來看看每組的大樹都穿的是什么衣服呀？

小班教案《花樹》2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識桂花，知道桂花的顏色、形狀和香味等。

2、知道桂花是秋天開的花。

3、嘗試畫一畫桂花。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的'意見。

活動準(zhǔn)備：

1、室外桂花樹的場地，桂花的圖片，圖畫筆和畫畫本人手

一份。

2、小朋友對桂花的香味和顏色有了一定的了解。

活動過程：

1、引出主題。

激發(fā)好奇心：這段時(shí)間，小朋友有沒有聞到一股香香的氣味，

誰知道這氣味哪里來的？

出示桂花的圖片，認(rèn)識桂花。這是什么花？它長什么樣？

教師帶領(lǐng)小朋友念童謠：金桂樹，開金花，銀桂樹，開銀花，

開金花，開銀花，秋風(fēng)一吹，香萬家。

2、帶領(lǐng)幼兒外出觀察桂花。

站在樹下聞聞花香。

提問：

桂花樹的香味來自哪里？

桂花的形狀、顏色是怎樣的？

除了這種顏色的桂花，你還看見過別的顏色的桂花嗎？（如

幼兒沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，教師可事先可準(zhǔn)備不同顏色的桂花樹枝

供幼兒觀察。）

3、你們想把這漂亮的桂花畫到紙上嗎？教師示范如何畫桂

花。

教師邊示范作畫，變強(qiáng)調(diào)桂花的特征，如形狀，顏色。

4、幼兒嘗試作畫。

教師巡