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文檔簡介
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小班教案集合7篇
小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能看懂畫面的主要內(nèi)容,理解掌握兒歌。
2、愿意在于集體面前表現(xiàn)自己。
3、能以肢體語言展現(xiàn)出各種動(dòng)物的代表動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事圖片、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程:
開始部分:
一、以尋找動(dòng)物朋友的形式,引出各種小動(dòng)物。
師:哇,這里有這么多動(dòng)物好朋友,我們一起跟他們大聲招
呼吧?。▌?dòng)物朋友你們好)
師:這里有這么多小動(dòng)物,我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只(5只)
基本部分:
二.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并學(xué)習(xí)簡單的合成句。
1.出示第一幅圖卡
(指向小山羊)問:這是誰呀?小山羊來了,它要去干嘛呢?
(引導(dǎo)幼兒觀察小山羊手上拿的東西:小樹苗和鐵鍬,并告訴幼
兒小山羊這是去種樹呢。
并引導(dǎo)幼兒做一做種樹的動(dòng)作。)那小山羊去種樹的路上會(huì)
遇到誰呢?(指向小白兔)幼兒回答后,教師再概括
并示范用合成句的形式表述:小山羊,去種樹,路上遇見小
白兔。
2.依次類推。(引導(dǎo)幼兒自主說出一個(gè)完整的句子)
3、第五幅圖,通過講述讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)“領(lǐng)隊(duì)”這個(gè)詞,
并用動(dòng)作。讓幼兒理解掌握,并學(xué)說“排好隊(duì),向前走,大伙兒
都是好朋友”。
三.以接龍游戲的形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1.師:我們說出了那么多的句子,寶寶們你們知道嗎?動(dòng)
物朋友把這些句子編成了一首好聽的兒歌
我們一起來聽一聽看一看吧?。úシ與d視頻)
2、師:兒歌這么好聽我們一起來學(xué)一學(xué)吧!
3.引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌,并一起用動(dòng)作表演
4.接龍游戲。
師:我做小動(dòng)物們,你們大聲說我碰到了誰。
師:小山羊,去種樹
幼:路上碰到小白兔。
5.你們來做小動(dòng)物,我來說碰到了誰。
幼:小山羊,去種樹
師:路上碰到小白兔。
6、分發(fā)頭飾,師幼一起進(jìn)行情景表演
7、教師小結(jié)
小班教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。
2、表達(dá)對媽媽的愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
三、活動(dòng)過程
1、談話
尊敬的家長們,親愛的小朋友們,下午好!首先我對參加這
次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節(jié)是一個(gè)
很偉大的節(jié)日,全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝
福,媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦,給了無私奉獻(xiàn)的愛,我們小班
的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們,媽媽不但生了你們,還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁,給你
么做好吃的飯,買好看的衣服,但媽媽不怕累,小朋友們的媽媽
太偉大了,我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦:媽媽
我愛你,媽媽您辛苦了!
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們,媽媽們最愛你們了,我們也應(yīng)該愛媽媽,現(xiàn)在我
們來給媽媽唱只歌吧!引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》
讓家長為孩子拍手鼓掌。
4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對媽媽
的愛并拍照
(1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長
帶幼兒到室外桌子上,幫助幼兒做項(xiàng)鏈,做好后把它送給媽媽們。
(2)引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,媽媽每天照顧
你們太辛苦了,今天我們來回報(bào)媽媽好不好”?引導(dǎo)幼兒給媽媽
一個(gè)擁抱,捶背,給媽媽倒一杯水,讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們,媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動(dòng),我們來一
起感謝一下媽媽“謝謝媽媽,媽媽你真好!”最后祝所有的母親
節(jié)日快樂。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.人手1份皮球,體操圈;
2.指偶1個(gè)。
活動(dòng)過程
1.游戲“小鴨拍皮球”
師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,
我來拍。”
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球
師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”
師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下?!?/p>
(幼兒練習(xí))
師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”
幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球
師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友
一起玩,好嗎?”
師:“請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球
師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧?。校?/p>
師:你們看,這是什么呀?(皮球)
師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束:
結(jié)束活動(dòng)“開火車”
師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個(gè)好辦法。我們來
開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走?!?/p>
師:“嗚……火車到站了?!?/p>
小班教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的.主要角色和內(nèi)容。
2.喜歡聽故事,能投入故事情節(jié)之中,在分棉花糖中體會(huì)與
朋友分享的快樂。
3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.電腦、電視機(jī)。
2.教學(xué)課件。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的主要角色和內(nèi)容。
難點(diǎn):投入故事情節(jié)中,在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快
樂。
教學(xué)方法與手段:
多媒體輔助教學(xué)法、提問法、談話討論法、操作法
教學(xué)過程:
一、開始部分
1.棉花糖導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友們,今天我?guī)砹艘粯雍芎贸缘臇|西,看看是什
么?師:嗯是棉花糖,棉花糖看上去像什么呀?引導(dǎo)幼兒自由講
述。
二、基本部分
1.教師講述故事。
師:關(guān)于棉花糖還有一個(gè)非常有趣的故事呢。
2.引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。
師:孩子們,你們還記得故事里三只老鼠叫什么名字嗎?
提問:最胖最大的老鼠叫什么呀?那只最小最可愛的老鼠叫
什么名字呀?那還有一只叫什么呀?他們住在一幢三層樓的房子
里,哎,一樓住的是誰呀?那最高的三樓住的是誰?那鼠老二住在
幾樓啊?
師:有一天啊,鼠小小趴在窗前看風(fēng)景,一朵云飄了過來。
鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又輕又軟,鼠小小抱著云朵給鼠
老二看。
提問:哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕頭上
會(huì)感覺怎樣?(引導(dǎo)幼兒自由講述)
師:鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎,鼠老大想把
白云做什么呀?棉襖是什么時(shí)候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉
襖感覺怎么樣?(播放音頻)師:那你們猜猜看鼠小小它想把云朵
做成什么?(播放音頻)
3.體驗(yàn)故事情節(jié)。
師:三只小老鼠把白云拿到了草地上,他們在白云里加了許
多水果,哎,他們加了哪些水果呀?引導(dǎo)幼兒自由講述。
師:那除了這些水果,還可以加一些什么水果?
師:小老鼠在白云里加了那么多的水果,嗯,水果味的云朵
棉花糖做好了。散發(fā)出一陣陣的香味香味飄到了樹林里,小動(dòng)物
們都來了??纯炊紒砹四男┬?dòng)物?(小貓、小熊、小豬、小猴子、
小兔子)
師:嗯,什么東西這么香啊,原來是云朵棉花糖啊。
師:這么多的小動(dòng)物朋友都來了,聞到了棉花糖的味道,他
們都想干嘛?(他們都想吃棉花糖呀)那么,你們猜一猜三只小老
鼠會(huì)怎么做呢?(分給小動(dòng)物們吃)
三、結(jié)束部分
1.學(xué)說“__,我請你吃棉花糖?!睅煟何覀儊砺犅牽葱±鲜?/p>
是怎么說的。小老鼠跟你們想的一樣哎,小老鼠說:請大家一起
吃吧。于是呀,鼠小小拿著一塊棉花糖,對小熊說:“小熊小熊,
請你吃棉花糖。”
師:那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起分棉花糖啊?分的
時(shí)候別忘了要像小老鼠一樣說一句好聽的話哦。
請個(gè)別、集體幼兒練習(xí)學(xué)說。
2.體會(huì)分享的快樂。
師:三只小老鼠把云朵棉花糖都分給了大家,這個(gè)一朵,那
個(gè)也一多,大家吃的真開心,分到最后云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了,
三個(gè)小老鼠你舔一口我舔一口,真開心!鼠小小說:“嗯,明天,
我們還要做云朵棉花糖?!?/p>
師:孩子們,三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖,可是都
分給了小動(dòng)物們,它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn),為什么他們還是那
么高興呢?(請幼兒回答)
師:我們一起來問問它們好不好?“小老鼠,小老鼠,你們
吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖,怎么還你們高興啊?”“因?yàn)榘。团笥褌?/p>
一起吃好吃的東西,是最高興地事兒了。”你們覺得是不是啊?活
動(dòng)延伸經(jīng)驗(yàn)延伸到生活中。
師:小朋友們,小老鼠知道要把好吃的分享給好朋友一起吃,
那你們平時(shí)在生活中有沒有和好朋友一起分享過好吃的或者好
玩的玩具呢?誰來說說看。請幼兒自由回答。
師:那和朋友一起分享,你有什么感受呢?
小結(jié):看來我們小四班的小朋友都能做到和好朋友一起分享
好吃的好玩的,分享是一件最快樂的事。
教學(xué)反思:
優(yōu)點(diǎn):
1、活動(dòng)事先的準(zhǔn)備工作很充分,教具、課件都提前準(zhǔn)備就
緒,尤其是棉花糖機(jī)器更是調(diào)動(dòng)家長資源配合準(zhǔn)備的?;顒?dòng)的準(zhǔn)
備其中還包括對本班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律的把握,很清
楚在故事教育活動(dòng)中幼兒應(yīng)該掌握什么、能掌握什么?
2、選材能結(jié)合當(dāng)今幼兒的性格培養(yǎng),同時(shí)對于“分享”這
一主題更是需要幼兒去理解、感悟。
3、活動(dòng)形式的多樣性。從導(dǎo)入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主
體這一原則,通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受
棉花的特性,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,直接引出活動(dòng)的主題。
(.________教案網(wǎng))在第一遍分段講故事的時(shí)候,教師簡單提問,
為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境,這也是《綱要》中明確指出
的,要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對于小班自
控能力差的幼兒,此種形式的講故事收到了很好的效果。
4、活動(dòng)中理解故事部分,教師的提問是循序漸進(jìn)的,引導(dǎo)
幼兒回答問題充分理解故事。
5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程,教師帶領(lǐng)幼兒
分享棉花糖,把活動(dòng)推向了高潮,也讓幼兒真切地感受到分享的
快樂,活動(dòng)形式變化多樣,能很好的吸引小班幼兒的注意力,引
導(dǎo)他們積極參與活動(dòng),很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)中的不足和今后需要注意的地方是:
1、對教材的把握要深入、到位,以教材為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。
2、教育要面向全體,引導(dǎo)幼兒積極回答問題。對于小班幼
兒答非所問的現(xiàn)象,教師要體現(xiàn)出其中的教育機(jī)智和引導(dǎo)方向。
3、要引導(dǎo)幼兒說完整的話。
小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,注意傾
聽別人的話。
2、要求幼兒用短句回答問題。
3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:下雨聲
2、草地背景圖,小傘和動(dòng)物等插入教具。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、出示圖片
教師:今天小動(dòng)物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?
(小鴨子)
小鴨子是怎么來的?(走來的)
2、看看還有誰來了?(小兔子)
兔子是怎么來的?(跳過來的)
3、草地上還有哪些朋友呢?
二、展開
1、教師:小動(dòng)物在草地上玩得真高興呀。
2、播放課件:下雨的聲音
教師:哎喲,要下雨啦,會(huì)把朋友們要淋濕的,怎么辦呢?
3、游戲
教師介紹游戲規(guī)則
(1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐
起來,跳跳兔的朋友請進(jìn)來。
傘兒請什么朋友進(jìn)來?(跳著走路的朋友)
(2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。
教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。
(分別請走著和跳著的動(dòng)物朋友)
4、教師:除了走走、跳跳的朋友,還可以有哪些朋友呢?
(游游、飛飛的朋友)
5、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束
教師:除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。
如:大大的、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去
后大家再來做游戲。
小班教案篇6
本版內(nèi)容為小班優(yōu)秀公開課教案,歡迎參考。
教學(xué)目標(biāo):讓孩子們在這堂美術(shù)課程當(dāng)中,逐漸認(rèn)識到其實(shí)
炎熱的夏季也是有很多美麗的事物,可以用大家的畫筆勾勒出來
的。按照自身的喜好對于這個(gè)夏天的一草一木進(jìn)行描繪,從而開
散了孩子們的想象能力,讓孩子們從此喜歡上夏天。
教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備五彩繽紛的畫筆,其中包括了水彩畫筆還有
蠟筆,以及油畫畫筆等等,在紙張的選擇上需要準(zhǔn)備宣紙或者是
卡紙進(jìn)行試畫,這樣的做法才能幫助大家在美術(shù)課堂上領(lǐng)悟到夏
天的味道。
教學(xué)過程:
1、為了能夠幫助孩子們真正的了解夏天,不妨在上這趟課
程之前,在學(xué)校組織開展夏季旅游的活動(dòng),讓孩子們在和大自然
的親密接觸過程中,逐漸領(lǐng)悟到夏季的好處,這對于美術(shù)課程的
進(jìn)展有很大的幫助。
2、老師可以拍攝一些夏季獨(dú)特的照片,比如成熟的果子,
墨綠色的樹葉或者是火辣辣的太陽,然后將這些照片制作成照片
墻供孩子們進(jìn)行觀賞。通過這樣的方法會(huì)讓幼兒園的小朋友們充
分發(fā)揮各自的想象空間,讓自己的畫畫天賦得到更好地發(fā)揮。
3、孩子們在進(jìn)行畫畫期間老師可以在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。另外
對于每個(gè)孩子出現(xiàn)問題的地方給予及時(shí)的糾正,這樣一來對于孩
子的的繪畫能力提升有很大的幫助。
結(jié)束:通過這堂美術(shù)課程的教學(xué),會(huì)讓更多的寶寶在繪畫中
找到樂趣??吹阶约寒嫷南奶靾D畫,會(huì)給大家在炎熱的夏季帶來
一絲清涼,從此喜歡上這個(gè)悶熱的季節(jié)。
小班教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事《下雨的時(shí)候》,理解故事的內(nèi)容。
2、能用連貫語言講出角色間的對話。
3、學(xué)習(xí)做個(gè)有愛心、有禮貌的好孩子,會(huì)說“謝謝”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、傘的簡筆畫
活動(dòng)過程:
一、以提問和講故事的方式,激發(fā)幼兒的興趣。
1、導(dǎo)入師:今天,滕老師請來了一位朋友,看看它是誰呀?
(小白兔)小白兔給我們帶來了一個(gè)有趣的故事,你們想不想聽
呀?
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒發(fā)言。
(1)師述:小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一會(huì)兒看看花,一會(huì)
兒采采蘑菇,玩得真高興呀!忽然刮起風(fēng),下起雨來,小白兔心里
真著急呀,怎么辦呢?師:小朋友都很棒,想了這么多的辦法,那
我們來聽聽故事中的小
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