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五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案1
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案,是新人教版五年級(jí)語(yǔ)文教案,本教案由Word軟件
制作,文件大小為6K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度
為級(jí)。
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌
疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研
制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新
型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、
學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么,你們就是展
銷會(huì)上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位
客商,大家有信心嗎?
二、整體感知,自主閱讀
1.師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),
要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有
關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?
2.師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。
3.借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
4.再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變
色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)
5.這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,
采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論,合作學(xué)習(xí)
1.同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。
(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2.全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)
結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
四、拓展延伸
1.最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?
2.你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可
以......可以......可以......還可以......)
3.你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以......可以......可以......還可
以......”說(shuō)一句話。
師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄?,研制了這
么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型
玻璃嗎?
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?
二、展示、推銷
1.讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)
出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!
2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自
行準(zhǔn)備。
3.匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)
1.總結(jié)評(píng)價(jià):你覺得今天的語(yǔ)文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感
觸?
2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文
中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽。
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案3
《新型玻璃》是一篇科學(xué)知識(shí)說(shuō)明文。文中介紹了5種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防
盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點(diǎn)、用途以及它們?cè)诂F(xiàn)代
化建筑中的作用。教學(xué)這篇課文,不僅要讓學(xué)生知道這些新型玻璃的特點(diǎn)、用途,
學(xué)生文中的說(shuō)明方法,同時(shí),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育,把
教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為此,本課教學(xué)建議按以下步驟進(jìn)行:
一、初讀,整體感知課文
全文共有6個(gè)自然段。第1~5自然段分別具體介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和
用途,第6自然段概括說(shuō)明它們的重要作用。由此可見,課文的前5個(gè)自然段,各
段之間是并列關(guān)系,而前5個(gè)自然段與第6自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種
結(jié)構(gòu)安排,使課文重點(diǎn)突出,條理清楚。
為使學(xué)生整體感知課文,教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生通讀全文,做到眼到、口到、心
到,然后讓學(xué)生弄清以下兩個(gè)問題:
1、文中介紹了哪幾種新型玻璃?按順序把它們寫下來(lái)。
2、全文分幾段?各段之間有什么關(guān)系?
二、精讀,深入理解內(nèi)容
由于課文前5個(gè)自然段的段式結(jié)構(gòu)相同,因此,教學(xué)時(shí)可運(yùn)用舉一反三的方
法,引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀,深入理解課文內(nèi)容。
要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如第1自然段的教學(xué),先出示小黑板上的思考題:
1、夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)和用途?找出有關(guān)的詞句。
2、課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?
然后,學(xué)生根據(jù)題目要求,認(rèn)真閱讀,邊讀邊劃思考回答。
教學(xué)第6自然段,要讓學(xué)生知道這段話的主要意思:新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中
有著重要作用,隨著科技發(fā)展,以后會(huì)出現(xiàn)更多的新型玻璃。這段話在全文中的作
用:總結(jié)概括全文內(nèi)容。
三、練說(shuō),強(qiáng)化知識(shí)記憶
練說(shuō),是強(qiáng)化知識(shí)記憶的有效方法。因此,要在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)
生動(dòng)活潑的形式讓學(xué)生練說(shuō)。如“以人代物”,讓5位同學(xué)分別替代5種新型玻
璃,然后作自我介紹,自我推銷;或者“角色轉(zhuǎn)換”,讓學(xué)生當(dāng)“記者”、“用
戶”、“廠長(zhǎng)”、“經(jīng)理”,通過(guò)采訪詢問來(lái)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途,等等。
這樣,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)
科學(xué)的興趣。
四、練寫,促進(jìn)遷移運(yùn)用
課后第3題要求學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)自己家或附近的工廠、學(xué)校、商店、家庭應(yīng)用了
哪項(xiàng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果,然后就這項(xiàng)成果的特點(diǎn)、用途寫一段話”。根據(jù)這個(gè)要
求,教學(xué)時(shí)要幫助學(xué)生打開思路,指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項(xiàng)科技成果,然
后學(xué)習(xí)文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說(shuō)明方法,把它的特點(diǎn)、用途用一段話寫下來(lái),從而
使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過(guò)程中,既鞏固了知識(shí),學(xué)以致用,又潛移默化地受到愛
科學(xué)、用科學(xué)的思想教育。
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)閱讀討論,理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作
用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃,說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
創(chuàng)造設(shè)計(jì)新型玻璃,說(shuō)清楚特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃新聞發(fā)布會(huì)。你們看,我們
的發(fā)布會(huì)吸引了這么多的記者和客商。新型玻璃公司的總經(jīng)理,想請(qǐng)各廠的廠長(zhǎng)當(dāng)
新聞發(fā)布人,介紹新產(chǎn)品,其余同學(xué)以組為單位分別扮演各媒體的記者,對(duì)新產(chǎn)品
進(jìn)行采訪。老師也以一個(gè)記者的身份參加,這樣學(xué)習(xí)行嗎?
二、發(fā)布會(huì)前的準(zhǔn)備
好,現(xiàn)在開始準(zhǔn)備,小黑板出示要求:
1、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品介紹書,讀懂,讀熟。
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用的部分,深入思考,變成自己
的理解,在發(fā)布會(huì)上宣講。
三、發(fā)布會(huì)開始
生1:各位記者,女士們,先生們,我是新型玻璃廠的廠長(zhǎng)。今天,我們?cè)谶@
里召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新,我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃,它們是
“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量
好,應(yīng)用廣泛,歡迎各界人士使用。
生2:請(qǐng)問:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?
請(qǐng)解釋一下“極細(xì)”的意思。
請(qǐng)你談?wù)勥@種玻璃的用途。
師:發(fā)布會(huì)結(jié)束。
四、推銷產(chǎn)品
師:同學(xué)們,現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請(qǐng)我們當(dāng)推銷員,你準(zhǔn)備怎樣去推銷。先
分組準(zhǔn)備。
師:有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,請(qǐng)把心放回原處。
夾絲玻璃,安全可靠。
想擁有自動(dòng)窗簾嗎?請(qǐng)用變色玻璃。
冬暖夏涼,吸熱玻璃。
隔音玻璃,給你帶來(lái)寧?kù)o的世界。
師:新型玻璃公司的總經(jīng)理,讓我轉(zhuǎn)告大家,今天,他的心情特別高興,因?yàn)?/p>
有了同學(xué)們的這些廣告,他們公司的新型玻璃被人搶購(gòu)一空,還下了不少定單呢!
他說(shuō)這都是我們班同學(xué)的功勞,讓我代表他謝謝你們!
五、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象
師:現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很厲害,所以玻璃公司的總經(jīng)理還想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)出一種
更新的玻璃,創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白。你們?cè)敢鈫??好,?qǐng)同
學(xué)們以未來(lái)發(fā)明者的身份去發(fā)明新型的玻璃,說(shuō)清特點(diǎn)和用途。
1、可以寫在空白的表格上。
2、小組討論,自由發(fā)言:
師:時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我們班的同學(xué)自己發(fā)明的新型玻璃產(chǎn)品也出現(xiàn)在
展銷會(huì)上。
師:雖然同學(xué)們剛才談的是理想,但是老師仿佛真得來(lái)到了未來(lái)新型玻璃的展
銷會(huì),真得看到了同學(xué)們的發(fā)明的新型玻璃。
六、總結(jié)課文
1、總結(jié)評(píng)價(jià):
你覺得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣?
2、布置作業(yè):
將自己最喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案5
【預(yù)習(xí)提示】
閱讀課文,填空:
新型的玻璃有:
_______________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
一、讀拼音寫漢字。
dàoqièxiányíliánǒuzàoyīn
()()()()
yānchénwènshìyánzhìfèipǐn
()()()()
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
劃破(huáhuà)噪音(càozào)嫌疑人(qiánxián)
處理(chǔchù)調(diào)節(jié)(diàotiáo)粘在一起(zhānnián)
三、組詞。
央()操()站()璃()
夾()噪()粘()離()
恙()嫌()盜()偶()
羔()謙()姿()藕()
四、選詞填空。
保持維持
1、小明的爸爸靠為人開車()全家的生計(jì)。
2、我們要和群眾()密切的聯(lián)系。
五、寫近義詞。
展現(xiàn)()繁重()簡(jiǎn)便()輕巧()
六、寫反義詞。
安全()堅(jiān)硬()新()熱()
七、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
服:A衣服;B穿;C吃;D擔(dān)任;E適應(yīng);F服從;G使信服;H信服、順從。
1、班長(zhǎng)歷來(lái)以理服人。()
2、老師的話令人心服口服。()
3、服藥以后,病逐漸好起來(lái),我高興極了。()
4、到了西藏,小英發(fā)現(xiàn)自己水土不服。()
八、在表中填寫各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
名稱特點(diǎn)作用
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
消音玻璃
九、閱讀短文,回答問題。
另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍沒有一點(diǎn)兒損
壞,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定,高
層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
1、根據(jù)文中畫線句子的意思寫出詞語(yǔ)。
____________________________________________________________________
_
2、用“‖”把這段話分成兩層,并寫出層意。
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3、“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是
________________________________________________
____________________________________________________________________
,
作用是____________________________________________________。
【拓展運(yùn)用】
請(qǐng)你試著做一回發(fā)明家,把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來(lái)。
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案6
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作
用。
2、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。
3、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
4、展開想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻
璃。
教學(xué)難點(diǎn):
能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的
玻璃。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文,認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃。
2、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
3、能正確、通順朗讀課文。
一、揭示課題
二、布置自學(xué)要求
1、讀通課文,讀準(zhǔn)字音。
2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
3、質(zhì)疑。
4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。(匯報(bào)內(nèi)容課后第一題)
三、學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)
四、全班交流
1、指名朗讀課文。
2、質(zhì)疑解疑。
3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格:
玻璃名稱特點(diǎn)用途夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲防碎玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻
璃閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》(見教學(xué)參考)
4、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、展開想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
3、熟讀課文。
一、指名朗讀課文
二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀,讀熟。
三、從課文中選一種新型玻璃,用第一人稱“玻璃的自述”,介紹這種玻璃的
特點(diǎn)和作用。
1、一生示范,評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。
3、小組交流、推選競(jìng)賽。
四、展開想象寫一段話
1、除了這些新型玻璃,你還想發(fā)明什么樣的玻璃?(交流)
2、仿照課文嘗試寫一段話。
3、交流,評(píng)議。
五、課外作業(yè):
1、修改課堂內(nèi)的這段話
2、課外閱讀科普文章著作
3、想象作文(繪畫等):未來(lái)的家庭
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它
們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、聯(lián)系說(shuō)話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
重點(diǎn)難點(diǎn):
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
課前準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭題、審題
1.同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R姷降臇|西,你知道玻璃有哪些種類嗎?
他們有什么用處嗎?
2.教師小結(jié):剛才同學(xué)們答的都很好,今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,
題目叫:13新型玻璃
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段,用“――”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)
句,用“~~~~”劃出描寫它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書:特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警
3、齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每
人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書,填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)
各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻
璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表
格)
下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃
的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽一聽。
二、召開展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們,今天老師要在我們班開一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷
員,推銷員是干什么的,知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)
買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平越高。)
學(xué)生在組內(nèi)推銷。
2、都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷。
3、學(xué)生填寫訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
4、同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃
嗎?如果知道,你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有
許多其他的新型玻璃,他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺
爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起,它們是我們的'驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那
你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21
世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦,展開想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品,還沒有完成
的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,
不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
四、作業(yè)
1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特
點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽。
2.完成指導(dǎo)叢書的練習(xí)
板書設(shè)計(jì):
特點(diǎn)不斷探索
新型玻璃
作用創(chuàng)造奇跡
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案8
一、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌
疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研
制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新
型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、
學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的說(shuō)明方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)課文,搜集關(guān)于玻璃的資料,了解科技發(fā)展的情況。
2.教師準(zhǔn)備:多媒體課件。
四、課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
1、老師在黑板上隨手寫下“玻璃”這個(gè)詞。
同學(xué)們,齊讀這個(gè)詞??匆娺@個(gè)詞,你都能想到什么呢?
玻璃:透明的,不擋陽(yáng)光。能做眼鏡,能按在窗戶上擋風(fēng)。容易破碎。
師:剛剛你們說(shuō)出了玻璃的特點(diǎn)和用途。
2、老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個(gè)字。(紅色)
3、你該怎樣讀?
4、師:現(xiàn)在,看到這個(gè)題目,你又會(huì)想些什么呢?或者說(shuō):你有什么問題想
要問嗎?
什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃?新在哪兒?
新型玻璃有什么特點(diǎn)?新型玻璃有什么用途呢?板書:特點(diǎn)、用途
二、自學(xué)生字,讀順課文
1、讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
2、不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準(zhǔn)字音。(“看
守”中的“看”讀kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān,
“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo)
3、檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文??纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解,就把它畫出來(lái),一
會(huì)兒提出來(lái)和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,
提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。
三、初讀課文,了解大意
1、學(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。
(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)
2、這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
(課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)
3、第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將
會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)
四、布置作業(yè),練讀課文
1、書寫本課的生字、新詞。
2、自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
課文寫了哪幾種新型玻璃?
二、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
1、自由讀第1自然段。想一想,夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?
劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。
2、交流
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:
特點(diǎn):自動(dòng)報(bào)警。用途:防盜
(如果學(xué)生認(rèn)為這種玻璃的作用是“可以......可以......”教師出示這句
話:再讀讀,這句話的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎?)
更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣,通過(guò)什么修辭方法告訴我們的
呢?(排比)
博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它,這是為什
么呢?(揭示用途:防盜)
2、在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的時(shí)候,作者舉了一個(gè)例子,這個(gè)例子該怎樣讀
呢?請(qǐng)學(xué)生讀讀這段文字:出示
夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬
上趕來(lái),抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信,報(bào)警
的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!
學(xué)生讀書的時(shí)候,教師板書說(shuō)明方法:舉例子
誰(shuí)來(lái)為我們讀讀這個(gè)例子?指名讀
教師評(píng)價(jià):你的朗讀也說(shuō)出了舉例子這種說(shuō)明方法的好處(指板書說(shuō)明方法)
這個(gè)例子真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,能達(dá)到引人入勝的效果。讓我們讀起來(lái),如臨
其境。這就是舉例子的好處。
三、自主學(xué)習(xí),合作探究
1、我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用,下面我們以小組為單位學(xué)
習(xí)后面的四種,先填寫表格,然后選擇最喜歡的一種進(jìn)行匯報(bào)。
分組讀書討論:
2、學(xué)生匯報(bào):
(1)夾絲玻璃:
誰(shuí)先來(lái)接著匯報(bào)?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)
理解:哪兩個(gè)詞最能說(shuō)明“夾絲玻璃”非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)?
藕斷絲連是什么意思?在這里指什么?“藕”和“絲”分別指什么?
(2)理解變色玻璃是如何“反射陽(yáng)光,改變顏色”的?指名說(shuō)說(shuō)你的理解。
(陽(yáng)光強(qiáng),玻璃顏色就暗些,室內(nèi)光線就暗;陽(yáng)光弱,玻璃顏色就談,室內(nèi)光
線就亮。所以說(shuō)它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。)
(3)吸熱玻璃是怎樣阻擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光?你能找到兩組反義詞嗎?用什么說(shuō)
明方法進(jìn)行說(shuō)明的呢?
(4)吃音玻璃。
出示句子:“噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可
以集中起來(lái)處理?!保ㄕf(shuō)明方法:打比方,作比較)
“臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里就只
剩下12分貝了?!保ㄕf(shuō)明方法:舉例子,列數(shù)字)
四、總結(jié)拓展
師:新型玻璃不僅奇妙,而且用途很廣,在現(xiàn)代化的建設(shè)中,它正起著重要的
作用。(齊讀最后一段)可不是,在一次展銷會(huì)上,參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn),在一塊
透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來(lái),這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋,既安全衛(wèi)生又省
電。同學(xué)們,這是多么奇妙的事情??!我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。(課件出示)
看到了這些玻璃,你又有什么想法呢?你還希望有什么樣的新型玻璃?
五、自我推銷
1、這么多新型玻璃要想廣泛地應(yīng)用于我們的生活中,需要我們來(lái)當(dāng)推銷員來(lái)
推銷這些玻璃。推銷就是做廣告,你想用怎樣具有感召力的語(yǔ)言把玻璃推銷出去?
想一想平時(shí)在電視上聽到的廣告詞。
2、下面,老師要請(qǐng)大家把自己當(dāng)作其中的某一種玻璃,作一下自我推銷。以
“××玻璃的自述”為題寫一段話。你可以選擇課文中的詞句,也可以適當(dāng)補(bǔ)充自
己的語(yǔ)言。下面老師先作個(gè)示范:“親愛的顧客朋友,你們好!我是夾絲玻璃,
別看我的名字不起眼,作用可大啦!有了我,您就不必再擔(dān)心家里的財(cái)產(chǎn)是否安
全。因?yàn)槲业捏w內(nèi)有一種堅(jiān)硬的鐵絲,即使受到猛烈的撞擊,我仍然是安然無(wú)恙
的,真可謂是刀槍不入。怎么樣,再也找不著像我這樣安全可靠的玻璃了吧?心動(dòng)
不如行動(dòng),您還猶豫什么呢?趕快來(lái)把我請(qǐng)回家吧!”
3、評(píng)議老師寫得怎么樣?
4、學(xué)生選擇文中自己喜歡的新型玻璃動(dòng)筆寫“自述”。
5、展示評(píng)議。
六、小結(jié):
這節(jié)課,我們不僅知道了新型玻璃的特點(diǎn)和用途,還動(dòng)筆也介紹了更多新型玻
璃,你們的感受怎么樣?
板書設(shè)計(jì):
特點(diǎn)妙
11新型玻璃作用廣
學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案9
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,
激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4.朗讀課文。
5.句子訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。
(三)理解詞語(yǔ)。
(四)理清文章思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞語(yǔ)。
(二)理清文章思路。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)揭示課題。誰(shuí)見過(guò)玻璃?你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎?(教師板書:“新
型”)“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到
這個(gè)題目你能提出什么問題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,以激勵(lì)性的語(yǔ)
言導(dǎo)入新課:
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)教師范讀課文。
1.學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
3.第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)
造出更多的奇跡。)
(三)指導(dǎo)分段??凑n文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出:每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思,因此均可以
獨(dú)立成段。由此,可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
(四)自由讀課文,自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。
例:熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?!?/p>
熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”
換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜:兩“火”“炎”。
編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
4.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比,再組詞。
型()非()足()發(fā)()付()
刑()罪()促()廢()寸()
占()周()且()淺()
店()綢()阻()線()
粘()調(diào)()祖()踐()
(五)理解不懂的詞。
1.提出不懂的詞,學(xué)生解答。
2.查字典,理解詞義。
例:安然無(wú)恙――形容很平安,沒有受到損害。
報(bào)警――一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)――發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡――想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義:
“自動(dòng)窗簾”――就是指變色玻璃。
“問世”――詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的
“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見面了。
(六)指名按自然段讀課文,老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1.“看守”中的“看”讀k1n,不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀
zh1n,不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o,不讀di4o。
2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音,“粘”是翹舌音,要讀準(zhǔn)。
五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃教案10
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課
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