大學(xué)有關(guān)民族文學(xué)史教案

大學(xué)有關(guān)民族文學(xué)史民族文學(xué)在中國文化史上具有極為重要的地位，它承載了中華民族的文化自覺和精神追求，是中華民族文化發(fā)展史的重要組成部分。因此，大學(xué)階段的民族文學(xué)史教學(xué)是非常重要的。本教案旨在為教師們提供有關(guān)民族文學(xué)史的教學(xué)參考。一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握中國民族文學(xué)史的主要事件、人物和文學(xué)脈絡(luò)，理解民族文學(xué)的發(fā)展歷程和重要意義。2.能力目標(biāo)：掌握基本的文學(xué)史研究方法，能夠?qū)ξ膶W(xué)史事件和文學(xué)作品進(jìn)行深入分析。3.情感目標(biāo)：提高學(xué)生的民族文化自信心，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.歷史背景及文化脈絡(luò)。2.古代文學(xué)的基本特征與主要表現(xiàn)形式。3.中古文學(xué)的代表作品和文學(xué)風(fēng)格。4.近代文學(xué)的起源、文學(xué)運(yùn)動(dòng)和領(lǐng)袖人物。5.現(xiàn)代文學(xué)的新時(shí)代特點(diǎn)和主要表現(xiàn)形式。6.當(dāng)代文學(xué)的特點(diǎn)、文學(xué)大師和代表作品。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解民族文學(xué)的獨(dú)特意義和精神追求。2.掌握民族文學(xué)史的基本脈絡(luò)和發(fā)展歷程。3.分析民族文學(xué)史重要事件和作品的文學(xué)價(jià)值。四、教學(xué)方法：1.講授法：主要講解民族文學(xué)史的事件和作品，讓學(xué)生了解民族文學(xué)的發(fā)展歷程和重要意義。2.分析法：對(duì)民族文學(xué)史的重要事件和作品進(jìn)行細(xì)致深入的分析，讓學(xué)生能夠從文學(xué)角度深入理解這些事件和作品所表現(xiàn)的歷史和文化內(nèi)涵。3.討論法：針對(duì)某些具有爭(zhēng)議性和熱點(diǎn)的問題進(jìn)行師生討論，拓寬學(xué)生的思維視野，提高學(xué)生的思維能力。五、評(píng)價(jià)方式：1.課堂測(cè)試：針對(duì)民族文學(xué)史的基本事件和作品，進(jìn)行選擇、填空和問答等測(cè)試題。2.評(píng)議式筆記：學(xué)生通過聽課、閱讀教材等方式獲取信息，自行撰針對(duì)某個(gè)歷史事件或作品的評(píng)議式筆記。3.研究報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的文學(xué)問題進(jìn)行調(diào)研，撰寫一份報(bào)告并進(jìn)行口頭報(bào)告。六、教學(xué)過程安排：本教學(xué)計(jì)劃共分五次課，每次課時(shí)安排如下：第1次課：李白和杜甫：兩大詩壇巨匠1.閱讀《將進(jìn)酒》和《登高》。2.展開講解，介紹李白和杜甫的生平和詩歌特點(diǎn)。3.討論：李白和杜甫的詩歌風(fēng)格有何異同？第2次課：《西游記》與神話傳說1.閱讀《西游記》選段。2.展開講解，介紹《西游記》的創(chuàng)作歷史和文學(xué)特點(diǎn)。3.討論：《西游記》對(duì)中國民間神話傳說的融合和創(chuàng)新，有何意義？第3次課：箏聲啼鳥：《紅樓夢(mèng)》的幻化與情感世界1.閱讀《紅樓夢(mèng)》選段。2.展開講解，介紹《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作歷史和文學(xué)價(jià)值。3.討論：《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)性和人性反映，有何啟示？第4次課：雄文豪總角之宴：20世紀(jì)文學(xué)的巔峰1.閱讀《圍城》選段。2.展開講解，介紹《圍城》的創(chuàng)作背景和文學(xué)特點(diǎn)。3.討論：《圍城》的現(xiàn)代性與思想內(nèi)涵，有何歷史意義？第5次課：現(xiàn)實(shí)中的文學(xué)：新時(shí)代的文學(xué)主旋律1.