小雞過生日教案

小雞過生日教案

小雞過生日教案1

設(shè)計意圖：

生日是一個快樂的日子，每個孩子都很期待自己生日的到

來，那生日怎么過？怎樣過一個難忘有意義的生日了？近段時間

我們班上有好幾個小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師

小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的.寶貝都特別的開心。

可是在一系列的事件后我發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們玩得非常開心，但是

當(dāng)接到邀請或者邀請別人，收到禮物和送給禮物時大多數(shù)的孩子

都不知道怎樣使用文明用語去表達(dá)，為了讓孩子知道和豐富詞匯

量所以我設(shè)計了《給小雞過生日》的活動，以此引導(dǎo)幼兒能夠大

膽的用語言表達(dá)自己的想法。

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會分享，體驗交往、分享的快樂情感。

2、在情景中學(xué)會描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

3、能說一句完整的話，學(xué)會正確使用禮貌用語。

活動準(zhǔn)備：

1、課件準(zhǔn)備：有關(guān)小動物過生日的情景

2．教具準(zhǔn)備：動物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。

活動過程：

（一）、出示背景，引起幼兒興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）

出示小雞，與幼兒打招呼。

2、小雞寶寶特別高興哦，因為今天對小雞來說是個特別的

日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）

今天是小雞寶寶的生日，你知道它準(zhǔn)備怎么過生日嗎？讓幼兒自

由討論，我們來看看它是怎么做的？出示打電話的背景，提問：

它在干什么??？請它的個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并

表述。

1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，

我有兩個長長的耳朵”）提問：你知道是誰嗎？（小兔）你是怎

么知道的？（小兔耳朵長長的。）

（3）、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜歡吃什么東西

呀？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的基本特征。）

（4）、小兔手上拿著什么？（禮物）它會怎么對小雞說呢？

讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，

這是我送給你的帽子?！保┯變簩W(xué)說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動

物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語（“小雞，祝你生日快樂，這是

我送給你的××。”）

（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送

什么？

2、我為你們準(zhǔn)備了各種各樣的禮物哦，出示事先準(zhǔn)備的材

料，有的是我們以前就畫好的，你們也可以自己畫哦，還有有些

需要你們打扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好

了以后就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送

給你”

（四）、一起為小雞過生日

１、你們的禮物準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們一起去小雞家哦！

２、提問：我們到了小雞家門口，現(xiàn)在怎么辦??？（使用禮

貌用語：小雞你好，我是××。）

３、提醒幼兒在送禮物的過程中，使用禮貌用語。

４、共同分享“生日蛋糕”體驗共同分享的快樂。

（五）、共同唱生日歌曲結(jié)束活動

活動反思：

在設(shè)計這節(jié)活動課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們

比較喜歡直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過生日》讓幼

兒在輕松、自由地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽、

嘴巴說，過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象，讓幼兒置身于

實際的生活經(jīng)驗之中，讓孩子得到語言的發(fā)展、情感的升華。

組織完這個活動，我回顧自己的整個教學(xué)過程，我覺得整個

活動中幼兒的興趣較濃，讓目標(biāo)得以實現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、

親切。盡量與幼兒進(jìn)行眼神的交流，如：“門鈴響了，你們猜猜

是誰來了？”“小兔喜歡吃什么？”等語言激發(fā)幼兒的好奇心，

吸引他們的注意力。小班孩子比較好動，因此出現(xiàn)幾個幼兒坐不

住的現(xiàn)象，我利用手勢、眼神的提醒，將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在

活動中我也發(fā)現(xiàn)了自己過于想給每個孩子說的機(jī)會，因此當(dāng)個別

孩子已經(jīng)說出好聽的話時，我應(yīng)該及時的把孩子引到下一個環(huán)節(jié)

去。這樣就會又引起孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在活動中我沒有很

好的和幼兒形成探究式的師幼互動，但我也努力使自己成為孩子

學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

在今后的活動中我要及時的接受來自幼兒的反饋，靈活的處

理活動中出現(xiàn)的問題，關(guān)注幼兒在活動中表現(xiàn)，敏感地察覺幼兒

的需要及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式師幼互動。以上

便是我對這活動的點(diǎn)滴體會，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的

意見和建議，我一定會虛心接受，相信在大家的幫助下我的教學(xué)

水平一定能夠得到更大的提高。

小雞過生日教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你

生日快樂！這是我送給你的”

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

課件、各種圖片、美工用具

活動過程：

（一）、出示背靜，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）

出示小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來說是

個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？

（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來

慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并

表述。

1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，

我有兩個長長的耳朵”）提問：

（3）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出

示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）

（4）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽

聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的

帽子?！保┯變簩W(xué)說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動

物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送

什么？

2、我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好

的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，

你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽

的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送

給你的?！?/p>

注：課件另添加。

小雞過生日教案3

活動目標(biāo)

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

活動準(zhǔn)備

1、課件-小雞的一家

2、美工用具

活動過程

一、出示背靜，引起興趣。

1、教師：這是誰的家?你是怎么知道的?

(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。

2、教師：今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么

日子嗎?你是怎么知道的?

(桌子上有蛋糕)

今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

二、幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

(1)“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?

(2)我們一起來問問：你是誰呀?

(課件提示：是我，我有兩個長長的耳朵)

(3)提問：是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?

(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)

(4)小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔

是怎么說的。

(小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。)

幼兒學(xué)說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動

物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

三、幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。

1、教師：你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你

會送什么?

2、教師：我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前

就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮

一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說

一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給

你的…。”

小雞過生日教案4

教育目標(biāo)：

聯(lián)系生活經(jīng)驗，在觀察、推理中，發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

樂意傾聽同伴的表述，大膽表達(dá)自己的想法。

發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

了解多與少的相對性。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、購物單、購物籃、商品圖片、酸奶、香蕉等實物

若干。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：小雞要過生日了，它想邀請好朋友們來參加

生日聚會。媽媽說：“邀請客人需要準(zhǔn)備很多好吃的東西，請小

朋友一起幫幫它吧?！?/p>

二、游戲一：甜品屋購物。

1、觀察購物單2，幼兒到模擬甜品屋購買相應(yīng)的物品。

“請小朋友拿出椅子底下的購物籃，看清楚購物單，上面就

是小雞想讓你們幫忙準(zhǔn)備的東西，上面一行是你們要買的東西，

下面一行是你要買的東西的數(shù)量?！?/p>

2、要求“看清購物單要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯哦?！?/p>

3、分享交流。

三、游戲二：超市購物。

1、幼兒取記錄紙，理解紙上要求。

2、觀察購物單，幼兒記錄數(shù)量。

香蕉有幾根?酸奶有幾瓶?餅干有幾種?

3、交流分享。

數(shù)香蕉---數(shù)一堆東西時，要數(shù)特征明顯的地方。

數(shù)酸奶---重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對有標(biāo)簽遮擋的商品數(shù)量進(jìn)行推

理。

數(shù)餅干---重點(diǎn)理解類概念。

四、迎接客人，慶祝生日。

1、借助PPT圖片猜猜：小雞邀請的客人是誰?有幾位?

2、猜想：有重要客人，是誰?激發(fā)愛媽媽的情感。

3、共同慶祝生日。

活動反思：

1、活動中有些幼兒將環(huán)形擺放的棒棒糧數(shù)錯，這是中班的

內(nèi)容，課前最好再復(fù)習(xí)一下。

2、活動中能注重幼兒與幼兒的互評，發(fā)揮同伴力量。

3、超市購物單上的物體最好是一堆實物的圖片，不要只是

單個的;特別是餅干的圖片要和實物一樣是瓶裝的，而不是散裝