蜜蜂優(yōu)秀課件

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

猜一猜團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比糖甜。

謎底：（）

蜂（唐：羅隱）不論平地與山尖，無限放光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

詠蜂（葛顯庭）

三百天來九州跑，南疆北國(guó)采花嬌。終日釀蜜身心勞，甜蜜人間世人效。讀一讀請(qǐng)欣賞蜜蜂采蜜

14、蜜蜂人教版三年級(jí)語文上冊(cè)作者：法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾

我們都曾經(jīng)看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它們到底在忙些什么呢？小小的蜜蜂不怕路途遙遠(yuǎn)去采蜜，它們是怎么認(rèn)路的呢？法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、科普作家法布爾為我們揭開謎底。

法布爾：法國(guó)著名生物學(xué)家。他一生深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成10冊(cè)之巨的《昆蟲記》。

聽聽法布爾的故事

有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運(yùn)一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地做一項(xiàng)巨大工程，有的拼命拉，有的調(diào)兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面哪！法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動(dòng)不動(dòng)地觀察螞蟻們的行動(dòng)。下地勞動(dòng)的人們從他身邊走過，看見他趴在那兒；他們結(jié)束勞動(dòng)回家時(shí)，他還趴在那兒。他們無法理解小法布爾的行

為，說：“這孩子大概‘中了邪（xié）’！”法布爾為了捕捉一只小蟲，常常喘著氣跟著蟲子奔跑。有時(shí)候，為了不損傷蟲子的腿或翅膀，他寧愿自己絆一跤。

有一段時(shí)間，小法布爾對(duì)螳螂產(chǎn)生了興趣。他偷偷地爬上了鄰居家的蘋果樹，找到一只螳螂，屏住呼吸觀察起來。正當(dāng)他看得入迷的時(shí)候，樹下有人喊道：“哈哈！這回你跑不了了！跟我到警察局去！”原來，鄰居當(dāng)他是偷蘋果的小偷呢！法布爾家里窮，所以連小學(xué)都沒念完，但他刻苦自學(xué)。他勤奮地觀察昆蟲做筆記，創(chuàng)作了《昆蟲記》（共十卷）。這是法布爾最著名的作品，得到各國(guó)讀者的喜愛，法布爾為它花費(fèi)了畢生的精力，到87歲時(shí)才出版第十卷。但他并不滿足，92歲去世的時(shí)候，他的最后一句話是：“我要做的事還有很多很多?！?/p>

這篇課文講了一件什么事?（法布爾通過自己親自試驗(yàn)證明了：蜜蜂確實(shí)無論飛多遠(yuǎn)都能回到原處。）初讀課文做到以下幾點(diǎn)掃除攔路虎（字詞學(xué)習(xí)）論：理論討論試：試驗(yàn)考試驗(yàn)：考驗(yàn)驗(yàn)算袋：口袋袋子證：證明證件概：大概概括減：減去加減阻：阻力阻擋測(cè)：檢測(cè)測(cè)驗(yàn)括：括號(hào)包括確：確定準(zhǔn)確誤：錯(cuò)誤誤會(huì)途：路途長(zhǎng)途超：超過超越陌：陌生阡陌l(fā)ùnshìyàndài

論試驗(yàn)袋zhènggàijiǎnzǔ

證概減阻

cèkuòquèwù

測(cè)括確誤

túchāomò

途超陌

lùnshìyàndàizhèngsàn

jī無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎

gàijiǎnzǔyáocèkuò

大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測(cè)包括

quèwùtúquèquè迷失準(zhǔn)確無誤沿途確確實(shí)實(shí)

Chāoyìjiǎnmòmìfēng超常記憶力檢查陌生蜜蜂

無論試驗(yàn)驗(yàn)證紙袋證實(shí)證明幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)飛散推測(cè)測(cè)試包括迷失超常記憶力沿途確確實(shí)實(shí)準(zhǔn)確無誤檢查陌生蜜蜂蜂蜜蜂窩解釋遙遠(yuǎn)減價(jià)試卷盡管尋找誤會(huì)超市逆風(fēng)讀讀寫寫

為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣的?讓我們一起來讀課文吧！研讀課文

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。無論……總是……（關(guān)聯(lián)詞）（無論天晴還是下雨，我總是按時(shí)到校。）模仿秀法布爾是怎樣做試驗(yàn)的？結(jié)果怎樣？（讀2——5自然段）先————————，再

————————然后—————最后—————————。捉蜜蜂做記號(hào)叫女兒等走兩里路

放

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。（然后），我叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。（此時(shí)我產(chǎn)生了什么想法？）

我放飛蜜蜂的時(shí)候是兩點(diǎn)整。也就是說，四十分鐘的時(shí)間里，那兩只蜜蜂飛了兩里多路，這還包括采花粉的時(shí)間。

在回家的路上，我有什么推測(cè)？結(jié)果怎樣？（讀3.4自然段）沒等我進(jìn)家門，小女兒就喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！他們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢?！?、我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？3、也就是說，在四十分鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂，這還包括了采花粉的時(shí)間。2、我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。

天快黑的時(shí)候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。（）它們逆風(fēng)而飛，沿途（）是一些陌生的景物，（）它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。盡管······都······但······（關(guān)聯(lián)詞）

但盡管都1.捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。2.給蜜蜂做記號(hào)，為了與其它蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明問題。試驗(yàn)結(jié)論：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種無法解釋的本能。（與生俱來的能力）不是······而是······（關(guān)聯(lián)詞）3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟：蜜蜂識(shí)途有兩種本領(lǐng)：一是“偏光導(dǎo)航”，二是“香氣走廊”?！捌狻本褪侨搜劭床灰姷淖贤饩€。蜜蜂利用偏光，就能感知太陽，準(zhǔn)確地飛回蜂窩。蜜蜂腹部有一種嗅腺（xiuxian),飛行時(shí)腹部收縮（suo)，嗅腺分泌的香氣便留在飛過的地方。后面的蜜蜂沿著香氣去采蜜。許多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間，形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”蜜蜂采運(yùn)花粉歸家，就不會(huì)迷路。知識(shí)積累：蜜蜂是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢？盡管…

…但…

…（關(guān)聯(lián)詞）不是······而是······

（關(guān)聯(lián)詞）無論······總是······（關(guān)聯(lián)詞）反義詞：陌生----熟悉近義詞：確確實(shí)實(shí)—的的確確1、

蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。不是而是反義詞：超?！?/p>

）普通（一般）多音字：幾乎（jī）幾個(gè)(jǐ)盡管（jǐn）盡力（jìn）悶熱（mēn）納悶（mèn）鞏固練習(xí)

法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（），為了證實(shí)蜜蜂（），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（）的結(jié)論。想一想,填一填:法布爾有沒有辨認(rèn)方向的能力蜜蜂辨認(rèn)方向，不是靠記憶力，而是我無法解釋的本能拓展練習(xí)：概括課文主要內(nèi)容

探測(cè)高手：蜜蜂是名副其實(shí)的探測(cè)高手。首先蜜蜂有異常靈敏的嗅覺，比狗鼻子還強(qiáng)許多。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。人們很容易訓(xùn)練蜜蜂飛向一種散發(fā)氣味的物質(zhì)，不管它是不是食物。而且蜜蜂還有一種特性，就是它們不僅能夠記住自己聞到的氣味，還能把這種認(rèn)識(shí)傳給自己的同類。換句話說，只要訓(xùn)練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣“訓(xùn)練有素”。最后，蜜蜂還有一張王牌，就是它們基本上在什么樣的氣候條件下都能生存。

知識(shí)積累了解蜜蜂蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造500克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬千米，相當(dāng)繞地球三周。蜜蜂一找到蜜源，就會(huì)飛回蜂巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到100米，它們就在蜂箱上方跳“圓舞”；如果蜜源離蜂箱100米以外，它們就跳“擺尾舞”。學(xué)完這