普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)模式調(diào)查研究1-并重

普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)模式調(diào)查研究[1]_并重摘要隨著國際交流的增加，英語口譯的重要性日益突出。然而，目前普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)存在一些問題，如教學(xué)模式單一、教師力量不足等。本文以問卷調(diào)查和文獻(xiàn)資料分析為主要方法，對普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)的研究和分析，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)和完善方案，以期幫助提高英語口譯教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：普通院校、英語專業(yè)、口譯、教學(xué)模式、改進(jìn)方案AbstractWiththeincreaseofinternationalcommunication,theimportanceofEnglishinterpretationisbecomingmoreandmoreprominent.However,therearesomeproblemsintheteachingofEnglishinterpretationinordinaryuniversities,suchassingleteachingmodeandinsufficientteacherstrength.Basedonthequestionnairesurveyandliteratureanalysis,thispaperfocusesonthedetailedresearchandanalysisoftheteachingmodeofEnglishinterpretationinordinaryuniversities,andputsforwardcorrespondingimprovementandperfectingschemes,inordertohelpimprovethequalityofEnglishinterpretationteaching.Keywords:Ordinaryuniversities,Englishmajor,interpretation,teachingmode,improvementplan1.引言隨著全球化和信息化的不斷發(fā)展，英語已成為國際間最主要的交流語言之一。英語口譯作為英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，其教育和培養(yǎng)已變得至關(guān)重要。然而，普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)情況并不理想。本文旨在從教學(xué)模式入手，詳細(xì)分析普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的改進(jìn)和完善方案。2.研究方法2.1問卷調(diào)查通過問卷調(diào)查的方式，本文對普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)情況進(jìn)行了解。共發(fā)放100份問卷，回收80份。問卷針對學(xué)生、教師和系主任三個對象展開，主要涉及教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面。2.2文獻(xiàn)資料分析通過文獻(xiàn)資料分析，本文深入了解普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)的國內(nèi)外發(fā)展歷程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系、教學(xué)方法等方面的演變趨勢。3.普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)現(xiàn)狀分析3.1教學(xué)模式單一普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)模式主要以課堂教學(xué)為主，缺乏實踐與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式。學(xué)生只能通過老師的講解理論知識，缺乏實踐經(jīng)驗的積累，難以掌握實際口譯技巧。3.2教師力量不足由于平均工資水平與城市中小學(xué)比較低，一些經(jīng)驗豐富的口譯教師選擇到大型公司等去發(fā)展，給普通院校善于教學(xué)的優(yōu)秀教師留下了較為單薄的人才資源，影響到了口譯教學(xué)質(zhì)量。3.3教學(xué)內(nèi)容較為單一一部分普通院校英語專業(yè)本科口譯教師講授的課程重點僅限于口譯基礎(chǔ)知識，缺乏與行業(yè)相結(jié)合的實際案例，缺乏與時俱進(jìn)的最新發(fā)展資訊，這就限制了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。4.普通院校英語專業(yè)本科口譯教學(xué)改進(jìn)方案4.1多樣化教學(xué)模式普通院校英語專業(yè)本科口譯教育教學(xué)內(nèi)容量大并且需要結(jié)合許多實例進(jìn)行訓(xùn)練，傳統(tǒng)的課堂授課無法滿足學(xué)生的要求。所以，學(xué)校應(yīng)該采取多種教學(xué)模式，如實踐教學(xué)、課外輔導(dǎo)、校內(nèi)外比賽等，使學(xué)生在實踐中加深對口譯技巧的理解和運用。4.2提高教師專業(yè)素質(zhì)教師是教育教學(xué)的核心，關(guān)鍵的保障，對于創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和提高教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。普通院校要想提高口譯教育教學(xué)質(zhì)量，必須盡力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)?？梢圆扇《喾N實用教學(xué)手段，可能是組織教師自學(xué)，定期進(jìn)行培訓(xùn)研討交流，與行業(yè)界人士和其他教育機構(gòu)保持聯(lián)系，這些活動能對教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，提高Expertise和實踐能力。4.3拓展教學(xué)內(nèi)容為讓學(xué)生更全面了解用人單位對英語口譯人員的要求以及其他職業(yè)發(fā)展機會，建議增加相關(guān)課程內(nèi)容。具體方案包括：增加口譯實踐訓(xùn)練、拓展口譯領(lǐng)域、加強對翻譯漢英資質(zhì)考試的指導(dǎo)力度等。5.結(jié)論普通院校英語專業(yè)本科口譯教育仍然面臨一些