精選幼兒園大班體育教案范文合集七篇

精選幼兒園大班體育教案范文合集七篇幼兒園大班體育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)觀探究響罐的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)制造性運(yùn)動(dòng)思維。

2、能開(kāi)心地參加活動(dòng)過(guò)程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳動(dòng)力量。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、響罐若干。

2、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)身體——分散探究——集體嬉戲——放松活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著走、漸漸走、快速走、漸漸跑、快速跑。

2、分散探究：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴共享自己的玩法。

（2）幼兒嘗試各種玩法，老師留意觀看幼兒活動(dòng)狀況，賜予動(dòng)作及平安上的指導(dǎo)、提示。

（3）組織全體幼兒溝通各種玩法，并選取具有肯定熬煉價(jià)值、平安系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。

師：誰(shuí)情愿向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？

3、集體嬉戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。

（2）嬉戲開(kāi)頭，幼兒從起點(diǎn)線動(dòng)身，依次運(yùn)蔬菜回家。

（3）提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章：必需雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。

（4）小結(jié)。

4、放松活動(dòng)。

小小響罐變變變。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感愛(ài)好,通過(guò)操作——嬉戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過(guò)程和歡樂(lè)。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀看力,動(dòng)手力量而且也提高了留意力、聽(tīng)覺(jué)。他們特殊喜愛(ài)玩嬉戲,由于在嬉戲中可以使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒(méi)有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別力量弱的孩子,我采納集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們供應(yīng)機(jī)會(huì),讓力量弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)覺(jué),我總是鼓舞和敬重幼兒的觀點(diǎn),并共同共享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我確定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與閱歷。

這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在嬉戲中穿插一些幼兒與老師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。

幼兒園大班體育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，熬煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的靈敏性。

2、培育嬉戲中的規(guī)章意識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

傳球嬉戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的`幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要愛(ài)護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推

拉別人或者硬搶。

2、老師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球嬉戲，老師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色愛(ài)護(hù)自己的球。

3、鼓舞幼兒樂(lè)觀參加嬉戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

幼兒園大班體育教案篇3

幼兒園大班體育教案:小袋鼠跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量。

2、體驗(yàn)和做嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

和同伴的合作力量。

活動(dòng)過(guò)程：

1、角色扮演、活動(dòng)身體：

老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、幼兒探究練習(xí)、老師觀看指導(dǎo)：

幼兒自由活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過(guò)合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。

玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過(guò)此障礙。

老師啟發(fā)幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論。

----“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？”

玩法：最終老師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并綻開(kāi)簡(jiǎn)潔的追趕嬉戲。

3、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、鞏固練習(xí)：

老師引出嬉戲。

----“孩子們，你們的本事練得真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食，你們想出了哪些好方法？”

玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行嬉戲。嬉戲時(shí)“袋鼠”先要跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

依據(jù)幼兒體能支配嬉戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)量，提示幼兒留意平安。

4、嬉戲結(jié)束，放松身體：

全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)仿照袋鼠的動(dòng)作，放松身體。

幼兒園大班體育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的平衡力和協(xié)調(diào)力量。

3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、《健康歌》音樂(lè)CD。

2、小推車5～6輛；塑料盆5～6個(gè)，內(nèi)放玩具水果若干個(gè)；盆子（倉(cāng)庫(kù)）5～6個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、播放《健康歌》，老師與幼兒一起跟唱、做動(dòng)作，進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)。

2、幼兒自選小車，取一個(gè)果子放到小車?yán)铮菩≤囎叩綄?duì)面的“倉(cāng)庫(kù)”，把果子放進(jìn)去，再推小車返回。老師重點(diǎn)觀看幼兒推小車時(shí)手腳是否協(xié)調(diào)，并賜予指導(dǎo)。

3、幼兒自由組合2組，競(jìng)賽看哪組運(yùn)水果運(yùn)得快。

4、老師依據(jù)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

5、放松活動(dòng)后，將小車、皮球歸放到固定地點(diǎn)。

教學(xué)反思：

本堂課的訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，預(yù)備的材料也很充分，幼兒的樂(lè)觀性較高，玩得很快樂(lè)。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮老師有點(diǎn)掌握不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂訓(xùn)練活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的訓(xùn)練活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升，很有滿意感。我會(huì)連續(xù)努力，上好每一次的訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒得到進(jìn)展得到歡樂(lè)并學(xué)

幼兒園大班體育教案篇5

教學(xué)意圖：

在生活中，孩子們常常會(huì)發(fā)覺(jué)很多的洞洞，他們對(duì)這些都產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生愛(ài)好，于是，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。探究解決問(wèn)題的多種方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，進(jìn)展身體柔韌性。

2．用合適的方式鉆爬外形各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

3．培育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的樂(lè)趣。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。

教學(xué)預(yù)備：

1．每人兩張報(bào)紙。

2．會(huì)玩嬉戲“城門城門幾丈高”，會(huì)念兒歌。

3．了解運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。

教學(xué)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入

1．師幼隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

2．幼兒四散站立，師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)競(jìng)賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（二）合作學(xué)習(xí)

1．報(bào)紙鉆洞。

(1)老師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼兒用報(bào)紙鉆老師搭的洞，老師不斷變化洞的大小、外形，鼓舞幼兒嘗試轉(zhuǎn)變報(bào)紙的外形以鉆過(guò)不同的洞。老師留意觀看幼兒的操作，準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

(3)幼兒用身體搭洞，老師一邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

(4)分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。老師參加幼兒的活動(dòng)，提示始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲憊。

2．合作鉆洞。

(1)兩兩一組，一搭一鉆，老師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小伴侶能鉆過(guò)去的、堅(jiān)固的洞。

(2)怎樣搭洞小伴侶才能鉆過(guò)去，怎樣鉆小伴侶才不會(huì)遇到洞？

(3)幼兒再搭、再鉆，老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞能較好掌握身體的幼兒。

3．嬉戲：“城門城門幾丈高”。

老師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚(yú)貫鉆過(guò)。

（三）伸展身心

1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間相互捶背。

2．激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

教學(xué)結(jié)束：

我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，整理場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺(jué)老師好棒，跟老師就能學(xué)到許多有用的東西和好玩的嬉戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科，盼望體育給幼兒帶來(lái)的不僅是愉悅，而是心靈的成長(zhǎng)?；顒?dòng)中探究鉆爬外形各異、大小不同的“洞”，體驗(yàn)與同伴嬉戲的無(wú)窮樂(lè)趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。

幼兒園大班體育教案篇6

●活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固幼兒走、跑和平衡力量,把握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培育幼兒英勇、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

●活動(dòng)預(yù)備

大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

活動(dòng)流程

1.預(yù)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,伸展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。

2.活動(dòng)一:通過(guò)場(chǎng)景的變化,鞏固走跑、平衡等力量,嘗試學(xué)習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作方法并能

3.活動(dòng)二:通過(guò)嬉戲《闖關(guān)取寶》鞏固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)作閱歷,達(dá)到熬煉的目的。

4.結(jié)束部分:伸展身心,放松精神,老師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

●活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒與老師共同做熱身操。夠嫻熟把握運(yùn)用。

2.啟發(fā)愛(ài)好,嘗試練習(xí)雙腳跳。

老師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

在幼兒練習(xí)過(guò)程中,老師巡回觀看與指導(dǎo),要特殊留意幼兒的平安,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避開(kāi)相撞。

同時(shí)要依據(jù)幼兒的活動(dòng)狀況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。要留意難度增加后個(gè)別力量較弱幼兒的活動(dòng)狀況,適當(dāng)進(jìn)行鼓舞和關(guān)心。

與幼兒共同爭(zhēng)論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出相宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),關(guān)心幼兒把握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):預(yù)備跳時(shí),腿略微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。之后,老師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。

3.闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。

鞏固前面嬉戲中把握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成肯定的目標(biāo),進(jìn)一步提高熬煉身心的效果。

同樣要留意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證平安。

幼兒每過(guò)一次障礙,老師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次勝利,共兩關(guān)。每一關(guān)可以依據(jù)幼兒的力量來(lái)加減活動(dòng)的難度。

老師要留意難度增加后個(gè)別力量較弱的幼兒活動(dòng)狀況,適當(dāng)進(jìn)行鼓舞和關(guān)心,以便增加幼兒挑戰(zhàn)困難的信念。

4.結(jié)束活動(dòng)。

老師簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的狀況,表?yè)P(yáng)幼兒的英勇和大膽,組織放松嬉戲。最終請(qǐng)幼兒幫助老師一起整理場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.培育幼兒英勇、相互關(guān)心的良好品質(zhì)和主動(dòng)參加熬煉的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂(lè)：路上當(dāng)心

2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。

二、介紹活動(dòng)器材

老師提問(wèn)幼兒：平衡木可以干什么用？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)出各種用途。）

老師：今日我們就用平衡木做各種好玩的活動(dòng)好不好？

（激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。）

三、鼓舞幼兒自由探究平衡木的各種玩法，并準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。

四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬嬉戲。

1.爬過(guò)”地道

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過(guò)。

2.爬過(guò)“暗道”

將平衡木并攏，從平衡木下爬過(guò)。

3.開(kāi)“火車”

將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過(guò)。

4.過(guò)“橋”嬉戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)平衡木、兩個(gè)并排的平衡木、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的

平衡木上用各種方法走過(guò)“橋”。

然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

5.將兩個(gè)平衡木排放在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。

然后從塑料弧形積木拼成的”