初中實(shí)習(xí)班主任的工作計(jì)劃范文

初中實(shí)習(xí)班主任的工作計(jì)劃范文我深感慶幸能夠來(lái)到風(fēng)景秀麗，令人心曠神怡，獨(dú)具民族特色的大苗山進(jìn)展為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，也因得到紅水中學(xué)全體教師、領(lǐng)導(dǎo)們的熱忱照顧與指導(dǎo)，學(xué)生們的愛(ài)戴與敬重而倍感榮幸。

逝者如斯，光陰似箭。我們還沒(méi)來(lái)得及停下匆忙的腳步回憶當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入這個(gè)校門(mén)時(shí)的那般青澀，卻猛然發(fā)覺(jué)一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜靜靜地從我們指間流走了……這一個(gè)月布滿(mǎn)了太多美妙的回憶，也有太多深刻的體會(huì)。在歡歌笑語(yǔ)與汗水的交錯(cuò)中，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐，組織學(xué)生參與第九屆籃球競(jìng)賽，參與聽(tīng)課、集體備課活動(dòng)，主持班主任工作，開(kāi)展班會(huì)，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)生唱歌，鼓舞學(xué)生參與英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。

我在紅水中學(xué)八年級(jí)x班擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)班主任兼英語(yǔ)課任教師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班學(xué)生性格開(kāi)朗，活潑，特殊有朝氣，興趣愛(ài)好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前位。不過(guò)也有一小局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大興趣，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)很好的熬煉時(shí)機(jī)，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

首先是我的班主任工作狀況。所謂打江山簡(jiǎn)單守江山難。一開(kāi)頭就與學(xué)生打得熾熱，取得他們的信任與敬重并非難事，但是要長(zhǎng)期保持下去，讓學(xué)生對(duì)我們的教育句句謹(jǐn)記心中，唯恐有點(diǎn)難度。如何在學(xué)生面前保持一種神奇感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺(jué)地被吸引，被感染。這需要肯定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探究嘗試當(dāng)中。事實(shí)上，班主任的工作很好玩——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)視指導(dǎo)，還有參與班主任會(huì)議，開(kāi)展班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問(wèn)題。有時(shí)也要找一些學(xué)生來(lái)做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習(xí)成績(jī)下降問(wèn)題等?？偠灾?，班主任的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人，再輔佐科任教師進(jìn)展教學(xué)工作。這一個(gè)月以來(lái)我們都共同經(jīng)受了許多有意義的事，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很精彩，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)劇烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭(zhēng)奪得了冠軍；每周一的下午我們都會(huì)開(kāi)展各種主題鮮亮，有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng)；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開(kāi)展工作；還有，到紅水村進(jìn)展衛(wèi)生清潔活動(dòng)。x班大局部的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，自覺(jué)，也都特別喜愛(ài)和愛(ài)戴我這個(gè)新班主任。我想這是由于我們都是學(xué)生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有許多共同點(diǎn)。還由于我們有許多共同話(huà)題——我總喜愛(ài)和這幫孩子膩在一塊。我很喜愛(ài)他們，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說(shuō)地的。甚至剛開(kāi)頭的時(shí)候，沒(méi)有什么事做，比擬悠閑，我經(jīng)常到教室里和他們一起聽(tīng)課，指導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)練習(xí)。但是，班主任工作也有不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候。對(duì)于那些喜愛(ài)逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學(xué)生，我真的是沒(méi)轍。盡管我苦口婆心的教育，說(shuō)大道理，但他們根本就不理解，自然是沒(méi)有什么轉(zhuǎn)變，依舊我行我素。僅僅用愛(ài)來(lái)教育能行的通嗎？假如可以，這需要多久才能真正感化他們？我很茫然，一個(gè)是由于我的閱歷缺乏，另一個(gè)是由于某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子鏟除。

其次是我的教學(xué)工作?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚脑?，我對(duì)x班的學(xué)生有比擬多的了解，這對(duì)于我的教學(xué)工作有很大的幫忙，開(kāi)展起來(lái)也比擬順當(dāng)。截止到今日，我們x班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級(jí)上冊(cè)module7unite2的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時(shí)學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，上初中后才開(kāi)頭接觸英語(yǔ)的，他們的英語(yǔ)根底整體上比擬靠后。因此在進(jìn)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，更加需要急躁細(xì)致的講解學(xué)問(wèn)，需要花費(fèi)的時(shí)間更加多，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)就比擬慢。大局部學(xué)生是特別渴望把英語(yǔ)學(xué)好的，但是，由于缺乏信念和過(guò)于恐驚英語(yǔ)而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中處于一種被動(dòng)的劣勢(shì)地位?？膳洛e(cuò)誤，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們更加自信的去聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)？我大膽的想象過(guò)，卻只能保守的進(jìn)展試驗(yàn)。首先，教師要給學(xué)生信念，要不斷鼓舞學(xué)生。其次，教師要起帶頭作用，漸漸帶動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。由于有一局部學(xué)生不是不懂，而是羞于表達(dá)。一旦有人帶著，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來(lái)。接著，把時(shí)間留給學(xué)生。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，漸漸嘗試著放手讓學(xué)生去邊思索邊做。最終，也是最重要的，要給學(xué)生制造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前，我正在嘗試和進(jìn)展的比擬順當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)就是給時(shí)間學(xué)生進(jìn)展小組爭(zhēng)論完成任務(wù)?？傮w來(lái)說(shuō)，大局部學(xué)生都能積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，也仔細(xì)做筆記。但是，也有畢業(yè)論文一個(gè)特別嚴(yán)峻的問(wèn)題，許多同學(xué)的單詞不過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)幾乎聽(tīng)不出來(lái)，音標(biāo)不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞。依據(jù)他們的狀況，我們常常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來(lái)給他們上詞匯。但還是會(huì)有一局部學(xué)生不懂讀單詞，不會(huì)寫(xiě)單詞。經(jīng)過(guò)觀看發(fā)覺(jué)，那些不會(huì)寫(xiě)，讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比擬懶散的。如何提起他們的興趣與熱忱？用書(shū)簽嘉獎(jiǎng)，在作業(yè)本上寫(xiě)些鼓舞的話(huà)語(yǔ)，找他們談心，開(kāi)頭是管用，但沒(méi)過(guò)幾天就又打回原樣了。有時(shí)候真拿他們沒(méi)有方法。

接著是生活方面的瑣事。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)懷我們，對(duì)我們的照看也愛(ài)護(hù)細(xì)致。所以我們?cè)诩t水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無(wú)憂(yōu)。我們特別感謝教師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)懷。同時(shí)學(xué)校還免費(fèi)給我們供應(yīng)住宿與水電，工作日對(duì)我們免費(fèi)開(kāi)放三餐。而周末給我們安排了一位副校長(zhǎng)家的廚房來(lái)用（這位楊校長(zhǎng)自己一個(gè)人住，并在此期間于南寧學(xué)習(xí)，家里沒(méi)人所以廚房空出來(lái)了），自己動(dòng)手解決。這里的教師們都很熱忱，間或請(qǐng)上我們幾個(gè)到他們家里打油茶，吃飯，談天。生活上沒(méi)什么大問(wèn)題，根本上都得到很好的準(zhǔn)時(shí)的解決了，因此我們也很安心的投身工作。盼望用我們的努力工作來(lái)回報(bào)這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)！

最終，我想談?wù)勎业母惺堋ｋm然這里很冷，很偏遠(yuǎn)，很貧困，許多許多地方都比不上我的家鄉(xiāng)（貴港），更比不上南寧。但是我不懊悔來(lái)到這里。俗話(huà)說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱難的環(huán)境越能熬煉一個(gè)人的意志。愛(ài)熬夜，睡懶覺(jué)的我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了早起早睡；愛(ài)挑食的我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉；做事沖動(dòng)的我開(kāi)頭學(xué)會(huì)了理解，體諒，寬容與思索，合作。由于這些轉(zhuǎn)變，我有時(shí)候會(huì)興奮的睡不著覺(jué)。我能清晰感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷飽滿(mǎn)的小鳥(niǎo)。

輕輕的我來(lái)了，不經(jīng)意在紅水中學(xué)x班駐足。雖然短暫，但愿我如流星劃破長(zhǎng)空般留下我的光線,能夠在孩子們的心中留下一片漂亮的云彩，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個(gè)腳印。

這些孩子個(gè)個(gè)都很得意，讓我愛(ài)他們的乖順，聽(tīng)話(huà)，又讓我恨他們的調(diào)皮，叛逆。我喜愛(ài)這幫孩子，只要能夠讓他們安康成長(zhǎng)，再苦再累我都不怕。

初中實(shí)習(xí)班主任的工作規(guī)劃（二）

班主任在學(xué)校里全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，是學(xué)生班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，同時(shí)也是班集體中的一員。班主任在一個(gè)班集體中起著重要的作用。

作為實(shí)習(xí)班主任，同樣要以班主任的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，班主任的職責(zé)許多很重，實(shí)習(xí)時(shí)，在原班主任的指導(dǎo)下，我規(guī)劃從以下幾方面要求自己，盼望對(duì)學(xué)生和班級(jí)建立有肯定的幫忙：

1、愛(ài)護(hù)學(xué)生的身心安康，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展

1)建立學(xué)生個(gè)人狀況說(shuō)明，在一周內(nèi)了解把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，在兩周內(nèi)了解學(xué)生的`行為習(xí)慣及家庭背景，并在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2)準(zhǔn)時(shí)、全面、精確地把握班級(jí)整體狀況，親密留意每個(gè)學(xué)生的身心變化，盡可能以學(xué)生樂(lè)于承受的方式對(duì)他們施加積極影響，對(duì)他們的思想、行為賜予合理的指導(dǎo)。

多與原班主任溝通，了解學(xué)生的共性特點(diǎn)，多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，在需要的時(shí)候賜予學(xué)生有效的幫忙。

多向其他實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)，遇到有學(xué)生有心情時(shí)，可與他們爭(zhēng)論，共同討論可行的解決方法，在原班主任的幫忙下幫忙學(xué)生。

3)做工作時(shí)有肯定的原則，與學(xué)生的關(guān)系做到：是朋友又高于朋友，樹(shù)立威信。

2、全面負(fù)責(zé)班級(jí)的日常治理工作

1)做好考勤、值日、早操等的組織工作

2)做好班級(jí)的總結(jié)和階段規(guī)劃

3、組織和指導(dǎo)各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展

關(guān)懷學(xué)生的課余生活，支持并組織學(xué)生學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)，盡自己的力量鼓舞學(xué)生進(jìn)展適合自己的興趣和特長(zhǎng)。

1)至少組織一次主題班會(huì)，形式要新奇，不落俗套，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

2)在學(xué)生之間建立互助對(duì)象的關(guān)系，在學(xué)習(xí)上、課外生活上相互幫忙，共同進(jìn)步

4、協(xié)調(diào)和整合校內(nèi)外的各種教育力氣

1)常常與任課教師取得