《鼠媽媽的生日禮物》教學(xué)反思

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今日上午我給孩子們上了一個中班語言活動《鼠媽媽的生日禮物》。前幾天我在備課時發(fā)覺這個故事很有意義，雖說幼兒用書上有圖畫，但是沒有教學(xué)掛圖，假如有大一點的圖片讓幼兒邊看圖邊聽故事，效果確定不一樣，怎么辦呢？想著想著就想到了做課件。于是用數(shù)碼相機把幼兒用書上的幾幅圖畫拍了下來，然后放到電腦里做成PPT課件，一做完課件就查看了效果，嗨，還可真不賴。

上課前，我把課件試了一下，能行！于是乎在心里對這個活動布滿了信念。

我先給小伴侶唱生日歌導(dǎo)入課題，問小伴侶老師唱的是什么歌呀？小手都舉起來了，說是生日歌?！拔覀儊砜纯词钦l過生日呀？”我邊說著邊出示鼠媽媽的圖片，問“你們猜，鼠爸爸和小老鼠們會送鼠媽媽什么禮物呢？”讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，猜想一下。他們有的說買水果，有的說做慶賀卡，還有的說買蛋糕等等。于是我說：“小伴侶，老師給你們看幾幅圖片，看完以后再說說鼠爸爸和小老鼠們送了什么生日禮物？”我發(fā)覺孩子們在看課件的時候，特殊特殊的專注。我想這就是課件的魅力吧?？赐暾n件，孩子們都紛紛說是蛋糕?！澳沁@個蛋糕是買的嗎？它是誰做出來的呢？”幼兒自由回答后，我又說：“故事里是不是和你們說得一樣呢，我們一起來聽聽吧？”于是我揭示故事題目：鼠媽媽的生日禮物。順便讓幼兒熟悉這幾個漢字，我用手指教著，讓幼兒跟念。然后我開頭結(jié)合圖片有聲有色的講故事，哇，孩子們聽得多仔細啊，那么清靜，那么專注，我心里別提多興奮了，越講越帶勁，自己感覺都有點眉飛色舞了，呵呵……

講完故事，我們商量了幾個問題，一個小伴侶突然說：“老師，我還想聽一遍故事?！睕]想到他們那么想聽啊，我就說：“好啊，會講的小伴侶可以和我一起講?！币粊頋M意幼兒的需求，二來提高幼兒的語言力量，調(diào)動他們的主動參加性。于是我們一起講故事，在講的過程中，我有時有意停下來讓他們講，特殊是講那些對話的時候，我把機會讓給孩子們，隨時插幾句表揚的話，

《鼠媽媽的生日禮物》教學(xué)反思2

活動的開頭我以猜想的方式，盼望能引起孩子們的愛好：“鼠媽媽要過生日了，你們猜，小老鼠們會送給媽媽什么禮物？”嘉佳說：“它會送給媽媽生日蛋糕。”高遠說：“它會送好東西給媽媽，還要聽媽媽的話?！倍f：“它會送美麗的衣服給媽媽”……孩子們你一言我一語的'說了很多自己的想法。

很好地導(dǎo)入后，我開頭講解并描述故事。孩子們也聽得津津有味。講了一遍后，我又問孩子：“這只蛋糕的味道好嗎？”孩子們不約而同的說了“不好”兩個字?！澳鞘髬寢尀槭裁催€吃的津津有味呢？”我又問。濤濤說：“他吃到的是沒有面粉的這邊?！睂帉幷f：“不是的，那是由于他感冒了沒吃出來?！薄圾Q最終站起來說：“由于那個蛋糕是鼠爸爸和鼠寶寶們送給鼠媽媽的，她很興奮，心里甜甜的?！?/p>

然后我又問：“假如你的媽媽生日了，你會送什么禮物呢？”

香香說：“我要幫媽媽洗碗、掃地、擦桌子，讓媽媽休息一下?！?/p>

藍藍說：“我要給媽媽畫一張畫?！?/p>

若兮說：“我要聽媽媽的話，讓媽媽去休息，叫爸爸做飯。”

孩子們紛紛要想一樣特殊的禮物要送給媽媽，于是，我對孩子們說：“你們這么愛自己的媽媽，假如媽媽知道了肯定會很興奮的！”