網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)說(shuō)課

網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)說(shuō)課第1頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六教

學(xué)

目

標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)教材地位教法

導(dǎo)

入知識(shí)傳授用實(shí)際工程問(wèn)題

激發(fā)興趣小

結(jié)“網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)”說(shuō)課向?qū)D知識(shí)檢測(cè)應(yīng)用多種教學(xué)手段教學(xué)環(huán)境接近實(shí)際教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)—教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”反饋學(xué)法

作業(yè)第2頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、說(shuō)教材<一>、說(shuō)教材地位《網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)》是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)刬教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》第四章第四節(jié)的內(nèi)容，本課重點(diǎn)放在組網(wǎng)時(shí)怎樣讓這么多計(jì)算機(jī)連在一起：即網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，本節(jié)課既是前面知識(shí)的繼續(xù)又是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。

第3頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六教學(xué)目標(biāo)返回掌握：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的概念、分類。和三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?！锱囵B(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題討論問(wèn)題探索新知識(shí)的能力。★培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中勇于克服困難，敢于創(chuàng)新的能力知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)第4頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六重點(diǎn):難點(diǎn):說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)★星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)★環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)工作原理

★將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際網(wǎng)絡(luò)中。

分析：教學(xué)難點(diǎn)不是靠課本和大綱來(lái)制定，主要是根據(jù)學(xué)生情況并考慮教學(xué)實(shí)施的難易來(lái)完成。第5頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作：網(wǎng)卡、交換機(jī)、雙絞線、同軸電纜

教具：多媒體機(jī)房（投影儀、電子教育平臺(tái)）返回第6頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六二、說(shuō)教法“教必有法，而教無(wú)定法，”根據(jù)本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，我將采用的教學(xué)方法是：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)、自主探究等方式組織課堂教學(xué)，在講授理論知識(shí)時(shí)也采用類比、舉例、課件演示相結(jié)合的方法.第7頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六三、說(shuō)學(xué)法我遵循“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，力爭(zhēng)做到學(xué)與練的緊密結(jié)合，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)我將采取以下學(xué)法：1、主動(dòng)探究法：2、觀察法：3、合作學(xué)習(xí)法:第8頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（3分鐘）鞏固練習(xí)(10分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)布置作業(yè)(2分鐘)講授新知(25分鐘)

返回第9頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六d導(dǎo)入...問(wèn)題一：圖片引入：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)如何連接在一起呢？新課引入后出示教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)興趣4.２網(wǎng)線的制作－雙絞線心得:學(xué)生必須知道所學(xué)東西的價(jià)值和社會(huì)需求度第10頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1．復(fù)習(xí)引課：交換機(jī)或集線器安裝了網(wǎng)卡的計(jì)算機(jī)雙絞線安裝了網(wǎng)卡的計(jì)算機(jī)第11頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)如何連接在一起？

PC1PC2雙絞線第12頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第13頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六識(shí)記：

1、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的概念

2、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類理解：三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)概念及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的工作原理教學(xué)目標(biāo)第14頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2．講授新課（25分鐘）板書標(biāo)題：

4．2《網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)》

1、通過(guò)投影儀展示網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，并對(duì)其詳細(xì)講解：

第一步：教師提出問(wèn)題，學(xué)生看課本總結(jié)、體現(xiàn)主體作用第二步：教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生理解拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的概念，分類及特點(diǎn)

第三步：通過(guò)課件對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行講解

第15頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2、本節(jié)課的重點(diǎn)是：星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),我為了突破這個(gè)重點(diǎn)，具體做法是：第一、教師詳講教材，并通過(guò)觀看圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)更直觀，更形象。第二、通過(guò)聲音講解、課件演示，鞏固重點(diǎn)。第三、參觀學(xué)校機(jī)房，認(rèn)識(shí)更直觀、加深理解、記憶。第16頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

3、本節(jié)課的難點(diǎn)是：環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的令牌，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是：借助多媒體教學(xué)手段，采用課件演示、實(shí)物演示相結(jié)合的教學(xué)方法，我的具體做法是：

第一、教師詳講環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，邊觀看圖片：加深印象，學(xué)生認(rèn)識(shí)更直觀，更形象。第二、通過(guò)聲音講解，通過(guò)看課件理解數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程。第三、教師從網(wǎng)上下載環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)視頻的在線課堂，讓學(xué)生深刻理解環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的工作原理。第17頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六三、課堂檢測(cè)、練習(xí)（1０分鐘）鞏固課堂知識(shí)是教學(xué)不可缺少的過(guò)程，為了幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)，提高技能，我按排了如下的課堂練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)，達(dá)到學(xué)生互相幫助、互相溝通、互相交流，共同進(jìn)步，培養(yǎng)他們提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力第18頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六（四）、課堂小結(jié)（5分鐘）歸納總結(jié)本課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第19頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六（五）布置作業(yè)（2分鐘）通過(guò)做習(xí)題加深理解并鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)（必做題、選做題）。第20頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六一、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1、拓?fù)涞母拍睿?、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)概念：3、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類二、總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1、定義－2、特點(diǎn)：三、星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1、定義－2、特點(diǎn)：適用場(chǎng)合：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)。

五、板書設(shè)計(jì)：四、環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：1、定義－2、令牌－3、特點(diǎn)：五、其他拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1、網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：2、星型總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

3、星型環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)六、課堂測(cè)試：七、小結(jié)八、作業(yè)4.4網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)第21頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期六課后心得、反思

總之，在本課的教學(xué)過(guò)程中，充分貫徹了素質(zhì)教育的教學(xué)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、以能力為本、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教師注重導(dǎo)方法、導(dǎo)