寶寶頭三年影響一生-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦寶寶頭三年影響一生寶寶頭三年影響一生（1）

以下是復制了一個早教工共享的關于現(xiàn)代父母早期教導中浮現(xiàn)的問題和多數(shù)父母的誤區(qū)：其中有一部分的錯誤我也在犯，慶幸的是自己及早的發(fā)覺了這篇文章，正如問自己的，作為初為人母的我也更關懷的是；“在孩子人生最重要的頭三年，我做對了嗎？在我的引導下，她能保持劇烈的探究欲望嗎，她的專注力有沒有被破壞？她的學習水平強嗎？碰到困難她是退縮不前還是自己找到解決問題的方法？她能始終保持自信、健康的心靈嗎？”

我也希翼把自己的孩子培養(yǎng)成具有脆弱的意志、具有自立解決問題的水平，擁有良好的人際關系，具有良好的學習習慣，自信大方、和善英勇、內心歡樂，有愛心的人。

事實上在孩子人生的頭三年對他是至關重要的，無論是在免疫系統(tǒng)的進展完美方面、還是在人格的健全進展、智商和情商的全面進展方面，毫不夸張的說每一天對于寶寶來說都是很重要。

文章有點長，有寶寶的爸爸媽媽可要耐心看文。

一、不知道孩子在0-6歲時存有各種敏感期，把孩子在敏感期的表現(xiàn)當成不乖的行為斥責孩子，違反了孩子的天性，造成他的疼痛，留下心理隱患。孩子在0-6歲時存有各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時光段內，反復操作某一動作或反復學習某一項水平，并且學習水平特殊強的時期。

有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完善的敏感期、秩序的敏感期、數(shù)學敏感期、繪畫敏感期等等。

誕生不久持續(xù)到一歲多一點，是口腔敏感期。無論成人怎么阻擋，孩子總把手放進嘴巴，而且吃得津津有味。

成人千萬不要認為不整潔而去阻擋孩子，否則會留下心理隱患。成人要做的就是保證入口的東西相對整潔

就行，而且最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探究！

這個階段的孩子就是依賴口腔去探究這個世界的，假如順當渡過，以后再也不會用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進入幼兒園、學校仍改不掉吸吮手指或其他物品的習慣，甚至延長成別的不良行為，例如：愛吃零食、吐口水、罵臟話！都在一定水準與口腔敏感期沒過好相關。

和口腔敏感期后期重疊的是手的敏感期，在手的敏感期時愛用手扔東西、用手指摳小窟窿，甚至打人（其實從孩子的角度來說僅僅在采取手臂肌肉運動的練習）。

與手的敏感期后期重疊的是腿的敏感期，有時候經(jīng)常兩三個敏感期同時交錯浮現(xiàn)。

兩歲多的孩子進入物權意識的敏感期，經(jīng)常說“這是我的”“那是我的”，什么東西都不愿和別人共享，甚至媽媽也要不到他手里的東西。

友愛的爸爸媽媽千萬不要認為孩子自私，非要想方法把他這毛病改掉不行。其實這是在采取物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權確實認，來認知他與物品的關系。

國外的教導專家常說兩歲孩子的哲學是“我的我的，什

么都是我的”。我們也應當理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標簽。

順當渡過物權意識敏感期的做法是，在孩子表現(xiàn)特殊顯然時不要和他較真順著他即可。這個時光差不多要三四個月（視孩子狀況不同而定）。

之后尋覓到適當?shù)臋C會，即別的孩子與自家孩子共享玩具的時候，提示他：“小伴侶把玩具分給你玩，你興奮嗎？”當他點頭時再告知他“你把玩具分給別人玩，他們也很興奮”。

就此能夠打住，別馬上強迫孩子。如此反復幾次之后，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過練習他知道玩具是屬于他的，分給別人玩之后還是會要得回來，和別人共享大家都歡樂，這樣他就漸漸情愿共享了。

絕大部分孩子在三周歲前后進入共享階段。

注重1：處在劇烈的物權意識確認期的孩子，大人千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞他“你真小氣！”這是肯定不能夠的行為！注重2：當孩子能共享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，這樣就是否決孩子的共享，將給孩子帶來的感覺是失望，孩子就會把共享和失望聯(lián)系在一起而享受不到共享的歡樂，漸漸就不肯意共享了。

三四歲的孩子進入秩序、完善、執(zhí)拗的敏感期，成人把一塊餅掰掉一點給孩子，孩子會哭鬧不止否決接受，成人千萬不要認為孩子自私，那是完善的敏感期，我們破壞了孩子對圓的感覺。

其他各個敏感期各有各的表現(xiàn)，比如五六歲時有一個崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，惟獨讓孩子順當自然地渡過，才