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音樂教育學(xué)論文以下為參考文獻音樂教育學(xué)論文以下為參考文獻秋梅021[2]王揚揚.唐代教坊考述[D].河南師范大學(xué)2021[3]王珣.鄧州羅卷戲的歷史與現(xiàn)在狀況[D].河南師范大學(xué)2020[4]汪怡帆.小學(xué)音樂教學(xué)資料中的歌曲分析及歌曲鋼琴伴奏的特點[D].音樂學(xué)院2021[5]張倩.兩漢魏晉太常音樂機構(gòu)考辨[D].河南師范大學(xué)2020[6]杜化麗.〔全唐詩〕中琵琶史料的研究[D].河南師范大學(xué)2020[7]劉歡.義務(wù)教育音樂課程標準施行及教學(xué)現(xiàn)在狀況探析[D].貴州師范大學(xué)2021[8]李建榮.姜夔自度曲的音樂創(chuàng)作風格研究[D].河南師范大學(xué)2021[9]桑玉婷.少年兒童手風琴啟蒙教學(xué)資料研究[D].上海師范大學(xué)2021[10]王婷.鄭州市小學(xué)校外古箏教學(xué)現(xiàn)在狀況調(diào)查研究[D].河南師范大學(xué)2021[11]王越.論發(fā)展我們國家小學(xué)音樂教育中的個性化音樂修養(yǎng)[D].音樂學(xué)院2021[12]陳兆君.鋼琴即興演奏在小學(xué)音樂課中的運用[D].音樂學(xué)院2021[13]柴森.新課標下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的考慮與探索[D].河北大學(xué)2021[14]孫近鈞.新鄉(xiāng)市小學(xué)生管樂課外實踐活動的形式與途徑研究[D].河南師范大學(xué)2021[15]陳曉靜.談明清時期以“真〞為美的音樂審美觀[D].河南師范大學(xué)2021音樂教育學(xué)論文以下為參考文獻(二)[1]李雪晗.“幼兒園選擇〞問題的深層含義及其社會學(xué)考慮[J].現(xiàn)代學(xué)前教育.2020(03)[2]TheChildCareandDevelopmentBlockGrant:BackgroundandFundin.[3]Sheridan,S.,Schuster,K.M.Evaluationofpedagogicalqualityinearlychildhoodeducation:acrossnationalperspective.JournalofResearchinChildhoodEducation.2001[4]Powell.FamiliesandChildhoodPrograms..1989[5]胡彩云,__宇.城鄉(xiāng)家長對幼兒園期望的比擬[J].學(xué)前教育研究.2020(06)[6]連玥,馬玉俊.淺析父母對托幼機構(gòu)的教育需求[J].科教文匯(下旬刊).2020(11)[7]李江帆,主編.教育服務(wù)產(chǎn)品理論研究[M].中山大學(xué)出版社,2020[8]徐曉東,邵文其,洪仙瑜等著.社會轉(zhuǎn)型與辦學(xué)體制創(chuàng)新[M].浙江大學(xué)出版社,2004[9]朱家雄著.幼兒園課程[M].華東師范大學(xué)出版社,2003[10]JaneKingTeleki,SherryBuck-Gomez.ChildCareandEarlyEducation:SatisfactionwithServicesAmongRuralFamilies[J].EarlyChildhoodEducationJournal.2002(3)[11]BernardSpodek.ReformofChinesekindergartens:thepreparationofkindergartenteachers[J].EarlyChildDevelopmentandCare.1988(1)[12]張麗娟著.兒童教育與幼兒園管理研究[M].河北人民出版社,2002[13]比爾·約翰遜(BilJohnson)著,李雁冰主譯.學(xué)生表現(xiàn)評定手冊[M].華東師范大學(xué)出版社,2001[14]潘月娟,劉焱.美國托幼機構(gòu)教育質(zhì)量研究述評[J].比擬教育研究.2020(08)[15]劉曉曄.對家長學(xué)前教育價值觀的調(diào)查與考慮[J].學(xué)前教育研究.2020(04)音樂教育學(xué)論文以下為參考文獻(三)[1]梁龍芳.幼兒園區(qū)域活動中老師非言語行為的個案研究[D].西北師范大學(xué)2021[2]丁文婷.公辦幼兒園非在編老師職業(yè)生存狀態(tài)研究[D].西北師范大學(xué)2021[3]丁潔.民族地區(qū)學(xué)前雙語老師培訓(xùn)研究[D].西北師范大學(xué)2021[4]張婉瑩.學(xué)前教育三年行動計劃幼老師資補充研究[D].西北師范大學(xué)2021[5]丁文婷.公辦幼兒園非在編老師職業(yè)生存狀態(tài)研究[D].西北師范大學(xué)2021[6]丁潔.民族地區(qū)學(xué)前雙語老師培訓(xùn)研究[D].西北師范大學(xué)2021[7]楊曉紅.幼兒園飲食營養(yǎng)教學(xué)活動開展現(xiàn)在狀況與對策研究[D].西北師范大學(xué)2021[8]邢羽佳.蘭州市中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查研究[D].西北師范大學(xué)2021[9]鐘映.中職學(xué)前教育專業(yè)師資培訓(xùn)現(xiàn)在狀況及對策研究[D].西北師范大學(xué)2021[10]賈玉新著.跨文化交際學(xué)[M].上海外語教育出版社,1997[11]李振村,莊錦英著.老師體態(tài)語言藝術(shù)[M].山東教育出版社,1993[12]鐘啟泉編譯.當代教學(xué)論發(fā)展[M].教育科學(xué)出版社,1992[13]朱智賢主編.心理學(xué)大詞典[M].北京師范大學(xué)出版社,1989[14](美)庫利(Coodley,C.N.)著,包凡一,王源譯.人類本性與社會秩序[M].華夏出
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