部編2020春人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．部2020春人版年語(yǔ)文冊(cè)末測(cè)(時(shí)間：分

滿分：分一、積累與運(yùn)用30)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)()(2分A曠野(kuàng)拘nì)

旁騖(wù)

自慚形穢suì)B真(zhì)C狡(xiá)D睥睨(pì)

恪(gè)飛竄cuàn)盤(pán)桓yuán)

隔膜(褻瀆(dú)聒(guō)

信手拈(niān)兩肋插刀lèi)味同嚼(jiáo)【解析】((kè)(huán)2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)(A)(2分A戛然而止B金輝煌C半闌語(yǔ)D張惶失措

更勝一籌走頭無(wú)路相得益彰神秘莫測(cè)

禁錮思想瞬息萬(wàn)變混淆視聽(tīng)毛骨悚然

恪盡職守通宵達(dá)旦翻來(lái)覆去斷壁殘?jiān)窘馕觥俊狢.D.—3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)(B)(2分A壯闊的塞煙雨的江壯的西藏祖國(guó)秀美的河山讓人嘆為觀。B中北—張家口獲得2022年奧會(huì)主辦權(quán)的消息一經(jīng)發(fā)全各族人民拍手稱快這極大增強(qiáng)了中國(guó)人民的自豪感。C進(jìn)九年級(jí)以她學(xué)習(xí)上潛心貫如考入一中對(duì)她而已十拿九。D．物學(xué)界的中流砥柱金逝世，令無(wú)數(shù)人扼腕。這位解釋時(shí)間的人最被時(shí)間帶走?！窘馕觥?．下列各項(xiàng)對(duì)病句分析不正確的一項(xiàng)(A)(2分

A通過(guò)三年的不懈努力使我終于考上了理想的高中。(成殘缺可刪“通過(guò)”主語(yǔ)是“我)B我班“學(xué)霸”曉鋒雖然學(xué)習(xí)很但經(jīng)常熱情地幫助學(xué)習(xí)難的同學(xué)關(guān)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤可改為表遞進(jìn)關(guān)系的連詞“不僅……而且……)C成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)因?yàn)槠湫问叫路f有化內(nèi)涵的原因。句式雜刪“因?yàn)椤被颉暗脑?D．史生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)描寫(xiě)了他多年來(lái)在地壇公園觀察到的風(fēng)景世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。動(dòng)不搭配寫(xiě)”與“對(duì)人生獨(dú)特深刻的感悟”不搭)【解析】“，”“””A“”5．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(B)(2分①它的特殊位置注定了它是襄陽(yáng)古城的一個(gè)重要符也是襄陽(yáng)作為國(guó)家歷史文化名城的一張名片。②襄陽(yáng)北街歷史悠久文化積淀厚重。③襄陽(yáng)北街北接古城南昭長(zhǎng)米寬米是我國(guó)最長(zhǎng)的仿古步行街。④北街曾是清末民初襄陽(yáng)城里大戶人家和商賈云集的地方。⑤據(jù)史料記兩時(shí)期北街就始發(fā)，唐宋時(shí)期非常繁華。A②③①④⑤B③①②⑤④C③②④⑤①D．⑤④③②①【解析③“”“”②“6．下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)(A)(2分A》又名《海燕之歌基創(chuàng)作的一篇著名長(zhǎng)篇小在俄文”一詞含有“暴風(fēng)雨的預(yù)言者”之意。B己》這篇小說(shuō)反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書(shū)人的毒控訴了科舉制度的罪惡。C原》一文充分表現(xiàn)了詩(shī)人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國(guó)熱愛(ài)人民的高尚情操和崇高理想。D表是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書(shū)的表述

了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國(guó)寄予的期切了諸葛亮的一片忠誠(chéng)之心?！窘馕?．古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)(1)會(huì)雕如月西望射天狼。(2)山河破碎風(fēng)飄絮身世沉打?！渡狡卵蜾鼞压努F(xiàn)朝代更替帶給人民的都是苦難的句子是：百苦；亡百苦。(4)《鄉(xiāng)子登口北固亭有懷》中看水東流，發(fā)古幽情的句子是：少？悠悠。不長(zhǎng)滾流。

千興多(5)孟子用“富貴不能淫貧不能威武不能屈”來(lái)概括“骨氣”的含這話也是對(duì)《魚(yú)我所欲也》中“舍生取者”的具體闡釋。8．名著閱讀。分閱讀下面三則材回問(wèn)題。①心在山東身在飄江海漫吁。他時(shí)若遂凌云敢笑黃巢不丈夫！②耗國(guó)因家刀點(diǎn)水工；縱三十，播亂在山東。③甲笑道：“我已安排定了圈套只看他來(lái)的光景；力則力，智智取。我有一條計(jì)策不知中你們意否？如此如此”聽(tīng)了大顛著腳道：“好妙計(jì)！……果然賽過(guò)諸葛亮！好計(jì)策！(1)材①②都涉及到《水滸》中的一位英雄他就為人“仗義疏財(cái)”。分

宋

，此人“馳名大孝”(2)材料③中的甲是《水滸傳》的另一位英他是吳用此“胸中藏戰(zhàn)腹內(nèi)隱雄兵”足智多謀。分(3)在《水滸傳》這位英雄第一次見(jiàn)面是在晁蓋的莊他這次見(jiàn)面主要是因?yàn)樗蚊鞣盘?：江鄆縣偷來(lái)晁莊，告晁官府捉他的息)(意即。(2分9．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)今年是中華人民共和國(guó)建國(guó)周年西安為此開(kāi)展各種慶?；顒?dòng)安中學(xué)生會(huì)正準(zhǔn)備開(kāi)展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活請(qǐng)你積極參完成下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句關(guān)于愛(ài)國(guó)詩(shī)詞(1分僵孤不哀尚為戍臺(tái)人生古無(wú)？取心汗。(2)請(qǐng)仿照示例另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)(2分示例：“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”的征文比賽①“國(guó)曲家”歌詠賽②“國(guó)事來(lái)”故事(3)歌中唱道：“國(guó)是我的家是我的我愛(ài)我的國(guó)我我的家……”吉安是我們美麗的家請(qǐng)向來(lái)賓推薦一處安美景或一種吉安美，并寫(xiě)出你的推薦詞(3分要求：推薦詞至少用到一種修辭手60字以語(yǔ)得體。示：岡革紀(jì)館推詞親的賓，岡山水，鳥(niǎo)花，人地靈這是名革圣井山，里經(jīng)行艱卓的命爭(zhēng)，岡革紀(jì)館似在說(shuō)當(dāng)那紅的事…里值一的地方二、閱讀理解40分(一漁·秋(5)塞下秋來(lái)風(fēng)景異陽(yáng)去無(wú)留面邊聲連角嶂煙日孤城閉。酒一杯家萬(wàn)燕未勒歸無(wú)計(jì)羌管悠悠霜滿，人不寐將軍白發(fā)征夫淚。

濁10．下面對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)(B)(3分A詞的上片中“長(zhǎng)煙落日孤城閉與“大漠孤煙直長(zhǎng)落日?qǐng)A”的境相似。B的下片中“羌管悠悠霜滿地出邊關(guān)雖寒但有羌管活并不艱苦。C下來(lái)風(fēng)景異”中的“異”，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與南一帶不同。D嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻嶺?！窘馕觥俊啊?，B“”首詞的上下片分別以什么表達(dá)方式為主？全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情(2分上側(cè)描，塞秋；片重情，發(fā)關(guān)士愁。者直胸臆借抒相合抒了關(guān)士志酬憂思的感。

．．．．(二比閱讀(分【甲十年春師我公將劌請(qǐng)見(jiàn)其鄉(xiāng)人曰“食者謀之又何間焉？”劌曰“食者鄙能謀乃入見(jiàn)問(wèn)“何以戰(zhàn)？公曰“衣食所安弗敢專也必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍民弗從也”公曰：犧牲玉帛弗加，必以信?！睂?duì)曰：小信未神福也。公曰“小大之獄雖不能必情”曰“之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之戰(zhàn)長(zhǎng)勺。公將鼓之劌曰未可”人三鼓。劌曰“矣師敗績(jī)。公將馳之。劌曰可視其，登軾而望，曰矣逐師。既克公其故。對(duì)曰“戰(zhàn)勇氣也。一鼓作，再而，三而竭。彼竭我故克之。夫大難也懼伏。吾視其轍亂望其旗靡故逐之?！?【乙夫戰(zhàn)勇氣也而三而竭國(guó)于此數(shù)常體念大用兵無(wú)他巧常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳受于郝昭皆初氣過(guò)銳漸衰竭之故。惟荀之逼，氣已竭而復(fù)振；陸抗之拔西陵，預(yù)城之不能遽下而養(yǎng)銳氣先外援以內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。()【注釋】①罃②③，④⑤12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解不確的一項(xiàng)(C)(2分A衣食所，弗敢專也B小未，神弗福也C小之，雖不能察D望其旗，故逐之

專：獨(dú)自享有福：保佑獄：過(guò)失靡：倒下13．把畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(2分夫大國(guó)難測(cè)也懼伏焉。(齊國(guó)是大，難測(cè)它實(shí))，我怕他們?cè)O(shè)有埋伏14．用兵者應(yīng)該怎樣利用士氣取勝？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段【甲的內(nèi)容分條概括。(3)①敵士衰我士高時(shí)及進(jìn)②善保士氣要初過(guò)”③士衰時(shí)設(shè)振士。當(dāng)能速勝，要于養(yǎng)氣【乙文參考譯文】作靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士，第次擊鼓士氣就

減弱了第次擊鼓士氣就窮盡了。我(曾潘對(duì)幾句話經(jīng)常思玩味。大概用兵并無(wú)其它奧妙，經(jīng)保持銳氣不可用就可以罷了。(三國(guó)時(shí)孫權(quán)攻打合肥受挫于張遼；諸葛亮攻打陳受于郝昭兩失敗都因起初氣勢(shì)太，過(guò)于銳不可當(dāng)漸就衰竭無(wú)力的緣故。只有荀罃攻克逼，士衰竭而又重新振作；陸抗攻克西事預(yù)料難以迅速取勝因而養(yǎng)精蓄銳先排好外等城中敵人力盡自斃。這也是善于利用士氣作戰(zhàn)的人了。(三)小鐵錘15分張中杰“砰！隨著兒子猛關(guān)臥室門(mén)的驟，你的心一個(gè)震委的眼淚淌下來(lái)。打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵兒子卻長(zhǎng)了身營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的懶脾暴躁。青春期的兒子始與你如反貼門(mén)神——對(duì)臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看當(dāng)舅舅的作勢(shì)要將兒子往窗戶外面扔兒臉嚇得烏青才噤，但次日好了傷疤忘了，依如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)平平、養(yǎng)的一身賊膘的兒子將來(lái)難有出更別說(shuō)為你養(yǎng)老了?！霸俨宦?tīng)話我送你去當(dāng)兵咬切齒?！爱?dāng)兵就當(dāng)兵子然不屑顧。澆水過(guò)多的花根部更易腐爛而早放開(kāi)手的風(fēng)箏注定飛不高。猶豫搖擺許你于狠狠心送中畢業(yè)的兒子去了兵?！笆锢氄δ芘艿脛?dòng)？?jī)擅赘叩恼系K物咋翻過(guò)去”聽(tīng)說(shuō)新兵蛋子拉練最苦你常眼睛盯著天花板徹?zé)o眠。個(gè)月，新兵集訓(xùn)結(jié)束。兒子來(lái)信說(shuō)他分配到了炊事班當(dāng)了伙頭兵。還他練因?yàn)榫o扔榴彈意外脫班撲在他身上受了點(diǎn)兒輕微傷。你聽(tīng)得寒毛直豎。當(dāng)個(gè)伙頭，能有什么出息？手榴彈爆炸威力很兒真的沒(méi)受傷？你焦慮不安更憂郁了。無(wú)盡的牽掛促使你與丈夫坐了一天一夜的火去壁灘看望兒子。寒冬臘月北刺骨。你站在兒面前，兒子正在炊事班軋煤餅手裂開(kāi)一道道血口。兒子高大了臉上泛著紅潤(rùn)的光；明顯黑了瘦，但渾身肌肉更結(jié)實(shí)了。你撫摸著兒子粗糙的手心隱隱作，又一次淚光閃爍。臨走時(shí)你再三叮囑兒一要想方設(shè)法換個(gè)崗位?；氐郊夷爿氜D(zhuǎn)反側(cè)想起了那把小鐵錘。七歲時(shí)你老家的鄰居是一個(gè)虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一只壯漢左手拉呼呼作響的風(fēng)，右握一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊。紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時(shí)左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時(shí)他的兒子掄起大磅錘與他的小錘形成黃金搭檔。鏗鏘嘿火左旋右轉(zhuǎn)鐵上下翻飛火

花四濺。敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜忍著大小錘的打，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆“嗞啦”一聲響雜鐵塊竟神奇地變成一把鋒利的鐮一柄锃光瓦亮的鋤頭……你總是在想被打時(shí)身上疼不砸在自己心上家壯漢看你對(duì)打鐵好，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘一斤多一拃多長(zhǎng)。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)你歡用這把小錘砸小石子錘面閃咚響亮。后來(lái)這錘伴隨著你以鄉(xiāng)一名成績(jī)考入縣城重點(diǎn)高，又你考入大學(xué)直有了工作。結(jié)婚那天你小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺(tái)的小抽屜。你細(xì)心地找來(lái)一個(gè)小盒子把小鐵錘裝進(jìn)當(dāng)作包裹郵給兒里附了你寫(xiě)的一首清代詩(shī)人鄭燮的七絕《竹石山放立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任東西南北風(fēng)一個(gè)月后兒子的信來(lái)了。他的一個(gè)個(gè)排列整力紙背錘萬(wàn)鑿出深山烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不要清白在人間一個(gè)明顯的小錘印。你心里長(zhǎng)出一口氣擰緊的眉毛舒展開(kāi)來(lái)。軍營(yíng)錘煉三年回來(lái)。兒子一進(jìn)門(mén)竟然給你和丈夫一個(gè)溫暖的熊抱。兒子坐下一削好蘋(píng)果遞到你手里一匯報(bào)自的進(jìn)，原來(lái)兒子利用業(yè)余時(shí)間拼看書(shū)學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突入黨；還由于義勇為被表立了二等功；如今又提了，做軍官?！澳闶窃趺醋龅降?？”你喜不自心涌起好奇天書(shū)兩個(gè)小堅(jiān)做好事。這樣天有收獲有步子自豪地說(shuō)道。你驚喜地瞪大了眼睛。兒子用從部隊(duì)學(xué)到的廚藝為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊(duì)里的故事。你弟弟擦窗戶玻意跌傷肋。兒子開(kāi)車(chē)送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐車(chē)上等?？伤€是規(guī)規(guī)矩矩地把車(chē)停到車(chē)非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)樓樓下地陪檢細(xì)心照料舅舅?！拔疫@個(gè)外甥變化真大弟興地給你打電話。那個(gè)喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠(yuǎn)你點(diǎn)兒悵然若失。但最你幸福地笑了。淚眼蒙中你忽然覺(jué)當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)美好的插就那把小鐵錘真很美！)15．結(jié)合語(yǔ)說(shuō)文中畫(huà)線句的含義(2分澆水過(guò)多的花根部更易腐爛而早放開(kāi)手的風(fēng)箏注定飛不高。過(guò)的護(hù)利孩成，多管會(huì)制子成長(zhǎng)間

16子入伍前后判若兩具表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全簡(jiǎn)要概括。分①前胖懶，在大結(jié)，吃耐。原性叛逆與母立現(xiàn)在主與母流通孝謙。之前性蠻，現(xiàn)明理守矩，愛(ài)人④入前績(jī)平得且，在動(dòng)習(xí)努力取表突、業(yè)成17”“兒子”都在書(shū)信中引用了詩(shī)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們各自的用意。分“”用竹》在勵(lì)子志堅(jiān)定像子樣韌強(qiáng)面生活的難苦“子引詩(shī)《灰》的向親明己接受戰(zhàn)磨的氣決心18．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中插敘部分的作用(3分①對(duì)鐵程描，說(shuō)雜塊有過(guò)斷煉能終器的理②代鐵的歷它“”長(zhǎng)程的要義。③為文“你用鐵鼓兒及子后變作墊19．這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由(4分示一“”主公①說(shuō)大文描“”兒成長(zhǎng)程，育式心狀的化展出雜心歷，表了你對(duì)子沉愛(ài)塑造一“代雄的典形。②你”證兒由逆、稚向熟。這過(guò)中“你”承煎，學(xué)反，會(huì)勵(lì)，現(xiàn)自蛻，發(fā)者母的考示二兒子是人。小用量墨寫(xiě)兒”變化展了兒”成經(jīng)和蛻過(guò)，造一經(jīng)磨快成的生女象，有定典性②說(shuō)過(guò)兒子從春逆懂明的變事，現(xiàn)孩需在煉礪成的主，發(fā)者獨(dú)子成問(wèn)的考(四)讀書(shū)不為做樣子13分羅里寧①現(xiàn)在讀書(shū)的人越來(lái)越多，這是個(gè)可喜的現(xiàn)，但不知道這樣一個(gè)現(xiàn)，是能夠打消過(guò)去人們?cè)?jīng)有過(guò)的對(duì)中國(guó)人還愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)的那樣一種疑惑。②中國(guó)人愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)之所以還能成為一個(gè)話可是因?yàn)槲覀兏憬?jīng)濟(jì)建，對(duì)質(zhì)的需求更強(qiáng)烈了。人們?yōu)榱诉^(guò)上好日把美好生活的向，付了行動(dòng)各面節(jié)奏比過(guò)去要快了許多。工作緊張起社上不免會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)喧人中不免會(huì)生出一點(diǎn)浮躁使得很多人看上似已心讀書(shū)。但是以此作為觀察去察人們的讀書(shū)狀，所得到的可能也只是一個(gè)表象。讀書(shū)從來(lái)都不是在公開(kāi)場(chǎng)合里做樣子的如你到公開(kāi)的地方去調(diào)查否正在讀還拿去跟外國(guó)人作比很不切實(shí)際的。③中國(guó)人自古就以熱愛(ài)讀書(shū)而聞名天皆下有讀書(shū)高”我的先人為

我們留下了數(shù)不盡的精神文化遺書(shū)五經(jīng)子百家經(jīng)史子集辭漢賦詩(shī)詞、元曲和明清小說(shuō)小品文等歷代書(shū)籍史薪相傳。盡管中國(guó)人讀在歷史上有過(guò)許多曲折書(shū)和讀書(shū)的人也遭受過(guò)，但讀書(shū)的傳，一直傳承下來(lái)從間斷過(guò)。④中國(guó)人因?yàn)樾愿袷棺霰群埠筒幌矚g什不會(huì)在公開(kāi)的場(chǎng)合里輕易就表露出來(lái)然們有著許多熱愛(ài)讀書(shū)的他們都到公共場(chǎng)所里拿著書(shū)本擺出一個(gè)讀書(shū)的架式他一時(shí)半會(huì)恐還不是很習(xí)慣。自古中國(guó)的讀書(shū)人讀都找個(gè)清靜之地避免喧鬧而專致有專門(mén)跑到熱鬧之地去搖頭晃曰詩(shī)云的。譬如我們的女孩子都很愛(ài)，更歡照鏡但看有幾個(gè)女孩子是不分場(chǎng)，隨隨地都在照鏡子的你能因此而說(shuō)她們就不愛(ài)美了嗎？⑤倡導(dǎo)全民閱讀很必要。我們當(dāng)然希整個(gè)社會(huì)都是讀書(shū)的就體育運(yùn)動(dòng)那樣人人都能參與其中。然而讀書(shū)和體，畢竟還不是完全相同的一回要人人都熱愛(ài)讀書(shū)個(gè)個(gè)都是讀書(shū)似乎還不是很現(xiàn)實(shí)老版人鐘叔河先生就說(shuō)過(guò)所人都有可能讀書(shū)不所有能讀書(shū)的人好讀，但不必為此悲觀。十四億人有能讀書(shū)的少說(shuō)總有一億四；能讀書(shū)又好讀書(shū)打個(gè)一也有一千四百這很不少了個(gè)人都會(huì)有些自己的興趣愛(ài)好只要這些興趣愛(ài)好是積極正面、健康向上和有益于社會(huì)可也會(huì)起到和讀書(shū)一樣的作那許多的能工巧并是每一個(gè)人都能讀許多的書(shū)。⑥但是我們還是應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)人們多讀讀書(shū)的人越，我們這個(gè)社會(huì)的文化氛圍就越濃厚。讀書(shū)可改變?nèi)说木衩婧蛢?nèi)在氣，可以使我們變成一個(gè)