淺談“雙減”政策下中學怎樣實施勞動教育及其重要性 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談“雙減”政策下中學怎樣實施勞動教育及其重要性摘要：傳統(tǒng)的教育形式下，學校只重視學生“智育”發(fā)展和升學率，只追求學業(yè)成績的提高，忽視了學生的勞動教育。為適應社會的發(fā)展，需要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的高素質人才。近日，兩辦出臺了《關于進一步切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔，在新的教育理念下，要求德智體美勞全面發(fā)展，將勞動教育上升到一個全新的高度，更需要加強勞動教育。 關鍵詞：雙減，勞動教育，重要性，全面發(fā)展

傳統(tǒng)的教育形式下，獨生子女衣來伸手、飯來張口，不會勞動、缺乏自理能力，社會只重視學生“智育”的發(fā)展和升學率，片面追求學業(yè)成績的提高，忽視了學生勞動教育。為適應社會的發(fā)展，需要培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的高素質人才。而勞動教育不僅是學生德育的重要內容，也是學校培養(yǎng)學生良好勞動習慣的教學手段，可以幫助他們慣樹立正確的勞動觀念。近日，兩辦印發(fā)了《關于進一步切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》?！兑庖姟返某雠_不僅可以減輕學生的學業(yè)負擔，還會對學校的勞動教育產生比較深遠的影響，現(xiàn)談談“雙減”政策對勞動教育產生的影響和加強學校勞動教育課的重要性。一、什么是勞動教育勞動教育是“五育”并舉的主要內容，關乎學生的全面發(fā)展，也是中小學德育教育的重要內容。《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》提出：“勞動教育是以體力勞動為主，注意手腦并用”要求，指出“勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動”。其中勞動教育主要包括：

1.幫助學生樹立正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的重大意義，是勞動人民創(chuàng)造的 歷史，辛勤的勞動是全面建成小康社會、實現(xiàn)共同富裕的重要基礎。2.培養(yǎng)學生熱愛勞動和尊重勞動人民的思想，增強他們對勞動的理解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，形成以優(yōu)良的品質，自覺抵制各種壞習慣，為建設偉大的祖國而努力奮斗。3.學生最重要的勞動是搞好學習，還需要讓他們在學校有計劃、有規(guī)律的參加一些12022年安徽省中小學教育教學論文評選力所能及的簡單勞動，增強對勞動教育的認識。二、學校勞動教育教給學生什么？《指導綱要》指出：在加強中小學勞動教育方面著重強調要打好基礎、安全適度、開齊課程、講究方法、家校合作。學校勞動教育的實施不僅可以讓學生明理、啟迪學生的智慧、能讓學生擁有健康，更能幫助他們夯實勞動的基礎、養(yǎng)成愛勞動的好習慣、增強勞動素養(yǎng)、獲得勞動的樂趣。根據(jù)他們的年齡特點，有計劃的實施學校勞動教育課程，建立學校主導、家庭為基礎的協(xié)調機制，實現(xiàn)德智體美勞“五育”并舉。中學生的塑造性比較強，對新鮮事物接受能力強。為了培養(yǎng)他們愛生活、愛學習、愛勞動、愛擔當、愛創(chuàng)造的勞動品格。通過實施“家園生活課程、校園責任課程、田園體驗課程、職園啟蒙課程、創(chuàng)園生長課程”等課程，培養(yǎng)學生的“小幫手技能、小主人責任、小農夫情懷、小工匠精神、小創(chuàng)客思維”，讓學生時刻感受到勞動的樂趣，將學校勞動教育課程與學生的生活技能、習慣、生長規(guī)律相融合。三、學校勞動教育存在的問題 在我國傳統(tǒng)教育思想觀念上存在著不重視、忽視甚至鄙視勞動的思想觀念。學校迫于升學的壓力，勞動教育紙上談兵，成了可有可無的東西?；蛘邔趧咏逃c“勞動改造”劃了等號。比如罰學生掃地、擦玻璃等。學校勞動教育存在以下不足： 1.對勞動教育的認識存在誤區(qū)。主要表現(xiàn)在：不重視培養(yǎng)學生勞動能力和勞動習慣，認為勞動教育就是讓學生參加打掃衛(wèi)生等勞動，易造成學生厭惡和逃避勞動，不利于培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和品質，違背了勞動教育的意義。2.缺失了勞動教育的多元主體地位。正如何云峰所說，“社會各界如何為中小學勞動教育提供支持，形成全社會重視勞動教育的氛圍，也是一個難題”。需要構建包括政府、社會、企業(yè)、家庭參與的整套機制，形成全社會都積極參與中小學勞動教育的積極性和熱情。3.缺乏良好的勞動教育資源。現(xiàn)在的中小學結構性缺編嚴重，普遍缺少勞動教育師資、缺少勞動場所和設施，難以滿足開設開全勞動課程，不能滿足組織好勞動實踐的需要，難以開出高質量的、具有特色的勞動課程和勞動實踐活動。且校園內勞動形式和內容單一，往往以清掃校園衛(wèi)生、清除雜草等為主的活動。22022年安徽省中小學教育教學論文評選四、學校怎樣實施勞動教育課程1.加強學生的思想教育，引導學生樹立勞動光榮的思想。教師利用班會課幫助學生理解勞動的重大意義，明白勞動光榮，自己的事情自己做。懂得適當?shù)膭趧訒W習有促進作用。把書本知識和生活實踐結合起來，增強學生學習科學知識的興趣。2.幫助學生積極投身勞動實踐，增強學生的勞動素質。如條件允許，學校尋找勞動實踐基地，讓學生走出課堂，投身實踐。組織學生參加如植樹、修理課桌凳等社會公益活動，幫助學生樹立正確的勞動觀念養(yǎng)成良好的勞動習慣?！吨笇ЬV要》指出，3.發(fā)揮綜合素質評價的導向性功能，端正勞動教育的重要性。中小學勞動教育課平均每周不少于1課時，中小學每周課外活動和家庭生活中勞動時間，不少于3小時。勞動教育不是簡單讓學生掃地、做家務。4.在評價改革方面，《指導綱要》提出，將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系。以勞動教育目標、內容要求為依據(jù)，將過程性評價和結果性評價結合起來，健全和完善學生勞動素養(yǎng)評價標準、程序和方法，鼓勵、支持各地利用大數(shù)據(jù)、云平臺、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術手段，開展勞動教育過程監(jiān)測與評價，發(fā)揮評價的育人導向和反饋改進功能。通過制定綜合素質評價標準和改進評價方式，注重對學生勞動素養(yǎng)養(yǎng)成和發(fā)展情況的進行測評分析，突出勞動在綜合素質評價占據(jù)更重要的地位。五、“雙減”下勞動教育的重大意義“雙減”政策的出臺，使得學生從過重的作業(yè)負擔中走出來，會對勞動產生比較深遠的影響。可以激發(fā)學生通過勞動去追求新的知識、體驗勞動的價值和培養(yǎng)人的素質。讓學生從小打下愛勞動的基礎，培養(yǎng)會勞動的習慣，樹立勞動觀念，鍛煉毅力顯得極為重要，這樣能全面地提高學生綜合素質。抓好勞動教育可以激發(fā)學生的追求，通過讓學生參加勞動，幫助他們取得勞動成果，從而體會到成功帶來的快樂，也可以培養(yǎng)他們的自覺性、獨立性，形成自我約束力。因家長觀念的原因，使得孩子不會做家務，不懂得勞動的價值。也培養(yǎng)不了他們熱愛勞動的好習慣。讓學生親自勞動，出出汗、手上出現(xiàn)水泡等才能讓他們覺得勞動的辛苦，懂得勞動艱辛，才能體會勞動的價值。總之，“雙減”政策的出臺，減負不減量、增值見效，也會讓學生從過重的作業(yè)32022年安徽省中小學教育教學論文評選負擔中走出來。通過這樣的勞動，可以培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力，還能讓學生充分認識到“老有所獲”的道理，讓學生身心得以放松,可以切實的減輕學生的課業(yè)負擔，為勞動教育提供了保障。參考文獻[1]劉嚴寧:中小學勞動教育難題破解的必然選擇:高等職業(yè)院校深度參與[J]現(xiàn)代基礎教育研究

[2]教育部教材局：落實新時代大