部編版七年級歷史上冊第4課同步分層測評含解析

第單商時:早期家產與會革第4課早國家的產生和發(fā)展下列史標志著我國世襲制代替禪讓制的是()A.堯傳位于舜B.舜傳位于C.禹傳子家下D.啟打敗有氏公元前年武王伐,建立周朝,定都在()A.牧野B.鎬京C.邑D.3.歷史上周幽王為博妃子一笑,竟次“烽火戲諸侯”。最初幾次,侯都會帶兵前來,保周王。諸侯這樣做與列哪一制度有()A.宗法制B.分封制C.郡縣制D.行省制將下列朝代與相應的建立者、暴君連接起。讀下,回答問題。(1)請寫出西周的都城A:。(2)請寫出周武王與商紂王交戰(zhàn)地點B:。(3)西周的統(tǒng)治區(qū)域比商朝更,了控制全國廣大地,統(tǒng)治者采取了什么制?(4)請寫出圖中1所表的封的名稱。1.“今大道既隱,天下為家……大人世及(世以為禮。”《禮記》里的這段描述反映的歷史事件是()A.商湯滅夏B.奴社會結束C.舜傳位給禹D.禹傳位給

數(shù)軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺其①處應該是)A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝3.電視劇《封神演義》中有關“炮烙之刑”以酒為池”“懸肉為林”的鏡頭,反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有()A.夏王桀B.商王紂C.周厲王D.周幽王《左傳》曰“封建親戚,以屏周?！边@史料反映出西周的社會制度()A.禪讓制B.王位世襲C.分封制D.郡縣制★5.如下圖鎬與曲阜的關系()A.王都與封國都邑B.均為封國都邑C.王都與郡府D.均為郡府在西周初年下列哪個人被封為諸侯王的可性最()A.甲是商朝末年的貴族,帶兵抵周部落的進,兵敗后降周B.乙是商朝末年的平民,才能、品俱佳C.丙帶兵攻打商紂王,為周王朝的建立立下了汗馬功勞D.丁是西周王族成員,整日無所事事閱讀下列示意圖,回答問題。(1)圖中②處分別應填寫的制度和人物是什?(2)我國古代社會由世襲制代替1的①制有人認為這是歷史的進步,也有人認為是歷史的退談你的看法。

(3)圖映了我國什么時期實的一種什么制制度實行的目的是什?(4)請寫出圖2中的此制度主要內容。此項制度的實行起到了怎樣的作?★8.閱讀下列材材料一今大道既,下為家親其親各子其力為大人世及以為禮。材料二禹建刑百姓不敢僭。禹組軍,不敢小覷。禹修城,防得以鞏固。禹納賢,內政得以賢明。禹疏河百姓不愛戴。禹戰(zhàn)三內無不擁護。請回:(1)材料一中這種“天下為家”局面是從何時、何人開始

(2)這一朝代最后一個君主是?滅亡的原因是什?(3)閱讀材料二哪些方面表現(xiàn)出此時已經(jīng)具有國家的雛?9.歷史會留下一些遺跡,這些跡就成為我們探究歷史古風遺韻的重要依據(jù)請合下列資料行相關問題的探究。【遺址中的歷史】(1)圖遺址考古學家認,是朝的都,請你說出此都城的名稱將都城復,除了城堡宮殿外還有什么國家機構?試分析夏朝國家機構的性質。

(2)圖為殷遺址,此遺址是哪一個朝代的都與哪一位國王遷都有直接關?此遷都的原因什么?【文物中的歷史】(3)圖中文物腹內底部鑄有銘記載了周武王伐紂的史實。周武王打敗商紂王的戰(zhàn)役發(fā)生在哪一年?地點在哪里結合所學知識說一說這次戰(zhàn)役的結果。答與析夯基達標1.C2.B3.B4.答案5.參考答案鎬(2)牧野(3)分封制。(4)1:晉2:燕,3:齊,4:魯5:宋培優(yōu)促能1.D2.A約公元前2070年禹立夏朝。故選A項3.B4.C5.A鎬京是西周的都,周天子所在地,曲阜是國的都邑。6.B7.參考答案①讓制;②啟。(2)世襲制代替禪讓制是歷史的進是歷史發(fā)展的必然趨勢。

(3)西周分封制。鞏固周朝統(tǒng)治。(4)內:周子把土地和人民分給宗親、功臣等,封他為諸侯;諸必須服從周天子的命令,向天子進納貢物,平時鎮(zhèn)守疆土,時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。作用:開了邊遠地區(qū),加了統(tǒng)治,使西周成為一個強盛的國家。8.參考答案從朝的第二代國王啟開始。(2)夏桀。桀不修德行,統(tǒng)殘,武力傷害百引起民眾的反抗。(3)修筑了城池建立了政