關(guān)于教師形象禮儀有哪些

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人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互敬重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面商定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范，禮儀是對(duì)禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。下面我為大家?guī)?lái)老師形象禮儀有哪些，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

老師形象禮儀

禮儀修養(yǎng)是老師必備的基本素養(yǎng)之一。高職同學(xué)的禮儀素養(yǎng)，除了來(lái)自于學(xué)校和家庭的教育外，更多的來(lái)自于老師的言傳身教。因此，高職老師禮儀素養(yǎng)的提升應(yīng)當(dāng)放在高職院校工作的重要位置。

1、語(yǔ)言表達(dá)文明規(guī)范。語(yǔ)言表達(dá)是老師與同學(xué)溝通的重要方式。老師表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守禮儀禮節(jié)、文明規(guī)范，講究語(yǔ)言藝術(shù)，用美的語(yǔ)言去感染同學(xué)，語(yǔ)言要自然、精確、生動(dòng)。

(1)表達(dá)精確。老師在教學(xué)中應(yīng)使用規(guī)范的一般話進(jìn)行教學(xué)，要留意語(yǔ)言的方法和技巧，講一般話、吐字要清楚、語(yǔ)速勻稱、語(yǔ)氣嚴(yán)厲、表達(dá)完整，不行庸俗隨便。

(2)音量適中。老師在教學(xué)中應(yīng)留意音量的適中，給同學(xué)以和風(fēng)細(xì)雨的感覺(jué)。聲音不宜過(guò)大，否則會(huì)給同學(xué)以聲嘶力竭之感，老師也簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊之感，假如聲音太低則會(huì)很難聽(tīng)清，影響教學(xué)效果。

(3)語(yǔ)氣親和。教書(shū)育人是老師的天職，親和友善的語(yǔ)氣能縮小師生之間的溝通距離，增加育人的感染力，語(yǔ)調(diào)流暢、抑揚(yáng)頓挫、風(fēng)趣幽默可吸引同學(xué)的留意力。

(4)語(yǔ)言文明。老師要留意語(yǔ)言文明，避開(kāi)臟、亂、差的語(yǔ)言。對(duì)不仔細(xì)上課的同學(xué)和不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)要進(jìn)行干預(yù)，維護(hù)課堂教學(xué)秩序，但不能在課堂上辱罵和訓(xùn)斥同學(xué)，否則會(huì)在同學(xué)面前自毀形象，在同學(xué)中造成極為惡劣的影響。

2、衣著服飾干凈得體。老師的著裝不僅反映著一個(gè)人的共性、文化素養(yǎng)和審美品位，還體現(xiàn)著社會(huì)風(fēng)尚。老師的著裝應(yīng)符合身份，教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師的著裝要莊重干凈、相宜場(chǎng)合、大方得體;要符合時(shí)間、場(chǎng)合、季節(jié)、身體特征和身份的要求。在校內(nèi)內(nèi)尤其是講臺(tái)上，老師著裝要端莊干凈，不能裝扮休閑，女老師衣服不能短、露、緊、透、艷、異，男老師不能臟、亂、破，要符合老師身份。老師站在同學(xué)面前亮相，自然而然地成為“審美的客體”，老師通過(guò)自己服飾和儀表形象的示范，實(shí)質(zhì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行禮儀美的熏陶。服飾禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一，是當(dāng)代高職老師自我禮儀形象塑造所追求的重要目標(biāo)。

(1)符合原則。老師的著裝要符合禮儀服飾的“TOP”原則，即著裝要符合時(shí)間、地點(diǎn)及場(chǎng)合的需求。老師在校內(nèi)和教室的工作氛圍中，應(yīng)注意自身的職業(yè)形象的需求，著裝要與工作環(huán)境相適應(yīng)，避開(kāi)違反禮儀原則，也避開(kāi)在同學(xué)面前呈現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)形象。

(2)拉近距離。老師著裝要留意拉進(jìn)與同學(xué)的距離。老師在校內(nèi)中的著裝應(yīng)以同學(xué)為主要的面對(duì)對(duì)象，因此，時(shí)髦時(shí)尚有時(shí)候在教學(xué)環(huán)境中并不相宜。因此，老師在工作時(shí)間內(nèi)應(yīng)盡量與同學(xué)拉進(jìn)距離，著裝應(yīng)給同學(xué)以親切親近之感，而不是距離很遠(yuǎn)的時(shí)尚人物。

3、儀態(tài)舉止端莊大方。舉止是指人們的儀姿、儀態(tài)、神色、表情和動(dòng)作，可以體現(xiàn)人的思想和感情。高職老師在人際交往中要使自己的舉止得體。以高雅的舉止呈現(xiàn)自己良好的禮儀形象，需要做到端莊大方、自然得體，以從容自信的步履、端正挺立的站姿、親切坦誠(chéng)的目光、精確生動(dòng)的手勢(shì)等給同學(xué)以精力旺盛、穩(wěn)健靈敏的美的感染力。

(1)表情要親切自然。老師要擅長(zhǎng)運(yùn)用坦誠(chéng)的目光和親切的笑容來(lái)表情達(dá)意，正確地體現(xiàn)老師的態(tài)度和評(píng)價(jià)，讓同學(xué)從老師熱忱凝視的眼睛里看到啟迪和確定。如講課時(shí)，老師的目光要嚴(yán)厲、親切、有神，給人以平和、易接近之感。與同學(xué)交談時(shí)，目光要禮貌地凝視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域，不要游移不定，要坦然親切。

(2)手勢(shì)要禮貌大方。手勢(shì)是老師最明顯、最豐富、也是使用最頻繁的“教具”之一。老師在講課、談話時(shí)手勢(shì)要自然、伸展、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行，既不要過(guò)分單調(diào)，也不要過(guò)分繁雜。一般說(shuō)，向上、向前、向內(nèi)的手勢(shì)表示勝利、確定、贊頌;而向下、向后、向外的手勢(shì)表示失敗、否定、惋惜等。老師不要指手劃腳，忌諱敲擊講臺(tái)桌子、黑板或用手指教導(dǎo)同學(xué)等不禮貌的手勢(shì)動(dòng)作。

(3)站姿要端莊穩(wěn)重。老師端莊穩(wěn)重的站姿，有助于穩(wěn)定同學(xué)的聽(tīng)課心情，振作同學(xué)的精神。老師站在講臺(tái)上要站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過(guò)于昂著頭，忌諱縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂;忌諱雙手扶桌，重心在講桌上，用腳蹭地面、腳尖不斷點(diǎn)地等不良的站姿。

總之，就個(gè)人而言，禮儀是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)、交際力量等的外在表現(xiàn);就社會(huì)而言，禮儀是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)俗的反映。禮儀作為人們的行為準(zhǔn)則，在現(xiàn)代社會(huì)中占有極其重要的位置。高職老師禮儀規(guī)范就是老師在教育教學(xué)工作中待人接物、為人處事的行為規(guī)范，是高職教育工所應(yīng)具有的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。因此，高職老師應(yīng)當(dāng)遵循禮儀規(guī)范，自覺(jué)地提升自身的禮儀素養(yǎng)，才能符合職業(yè)需求，才能打造魅力老師名牌，才能贏得更多的同學(xué)的敬重和寵愛(ài)。

校內(nèi)禮儀基本內(nèi)容

學(xué)校禮儀不僅是同學(xué)應(yīng)遵守的日常行為規(guī)范，而且是做人的基本要求。猶如學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，同學(xué)對(duì)師長(zhǎng)要有禮貌，衣著裝扮要符合同學(xué)身份，公共場(chǎng)所要留意社會(huì)公德等等。

1、進(jìn)校禮儀：

⑴值勤崗三步曲——立正、敬禮、問(wèn)候。

①立正姿態(tài)先站好，兩眼平視正前方。

②七年級(jí)行隊(duì)禮，八年級(jí)行鞠躬禮;行隊(duì)禮時(shí)，態(tài)度嚴(yán)厲?又莊重，右手五指要靠攏，從體側(cè)經(jīng)前胸，動(dòng)作不慌也不忙，手掌小臂成直線，舉在額上一拳高，手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。

③問(wèn)候老師時(shí)聲音要洪亮。

⑵進(jìn)校生要求——要穿校服佩戴?；諄?lái)校;到校門(mén)口時(shí)，自覺(jué)下車;整理好衣服進(jìn)校(不得散開(kāi)衣服或穿奇裝怪服進(jìn)校)。

2、課堂禮儀：

預(yù)備鈴做好預(yù)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班同學(xué)起立、敬禮，齊聲道“老師好”;同學(xué)遲到進(jìn)教室，要先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室;同學(xué)有急事需出教室的，要先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時(shí)，起立和老師互道再見(jiàn)。

3、課間禮儀：

課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)。

4、尊師禮儀：

同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。同學(xué)進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能任憑翻動(dòng)老師的物品。

5、同學(xué)間禮儀：

同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)關(guān)心時(shí)，須用“請(qǐng)”、“感謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭受的不幸，間或的失敗，學(xué)習(xí)上臨時(shí)的落后等，不應(yīng)稱贊、冷笑、卑視，而應(yīng)當(dāng)賜予熱忱的關(guān)心。

6、集會(huì)禮儀：

學(xué)校集合，同學(xué)分班整隊(duì)入場(chǎng)，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)議中要坐端正靜聽(tīng)。

⑴升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮、隊(duì)禮。

⑵開(kāi)學(xué)、表彰大會(huì)或進(jìn)行其他慶典儀式和活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場(chǎng)。保持會(huì)場(chǎng)安靜，不隨便說(shuō)笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事。

⑶上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，站在臺(tái)上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重，從指定臺(tái)口退下，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，留意聽(tīng)講，適時(shí)報(bào)以掌聲，不交頭接耳、隨便談笑，不起哄、喊叫。

7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：

自覺(jué)保持校內(nèi)干凈，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)惜學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)省用水用電。

8、個(gè)人禮儀

1、言談禮貌：交談時(shí)把握說(shuō)話分寸，使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等。

2、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿態(tài)：交談時(shí)，雙方要相互正視、相互傾聽(tīng)、不能東張西望。

(2)站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。

⑶坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。

⑷走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。

9、社交禮儀

1、餐桌禮儀：用餐時(shí)做到餐前洗手;餐時(shí)待仆人示意后開(kāi)頭，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽，不挑食，動(dòng)作文靜，不發(fā)出不必要的響聲;餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時(shí)對(duì)他人說(shuō)一聲“請(qǐng)慢吃”;疼惜糧食，不亂倒剩飯。

2、遞物與接物：遞物與接物時(shí)須用雙手，表示對(duì)對(duì)方的敬重。

3、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，鄰居有困難時(shí)，能主動(dòng)關(guān)心。

校內(nèi)中不符合禮儀規(guī)范的行為

符合中同學(xué)禮儀要求的行為：升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)嚴(yán)厲?仔細(xì);見(jiàn)到老師問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人等。

1、不合乎禮儀的意識(shí)：