金家莊中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析版1

祝各位通過考試第頁金家莊中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：環(huán)境為人的進(jìn)展供應(yīng)了各種可能，包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、機(jī)遇

B、條件

C、效率

D、手段

E、途徑

2：教學(xué)策略是依據(jù)教學(xué)目的和原則，利用全部可行的評(píng)價(jià)方法和技術(shù)對(duì)教學(xué)過程及預(yù)期的一切效果賜予價(jià)值上的推斷，以供應(yīng)信息改進(jìn)教學(xué)的過程。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：心理進(jìn)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、個(gè)體不同系統(tǒng)在進(jìn)展速度上的不同

B、個(gè)體不同系統(tǒng)在進(jìn)展的起止時(shí)間上的不同

C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同

D、個(gè)體不同系統(tǒng)在進(jìn)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同

E、同一機(jī)能特性在進(jìn)展的不同時(shí)期有不同的進(jìn)展速率

4：訓(xùn)練的基本要素包括訓(xùn)練者、受訓(xùn)練者和（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練影響

B、訓(xùn)練功能

C、訓(xùn)練目的

D、訓(xùn)練屬性

5：老師要以身作則，教書育人，這是老師職業(yè)道德區(qū)分于其它職業(yè)道德的明顯標(biāo)記。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適合用嘗試教學(xué)法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：在下列戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、京劇

B、粵劇

C、昆曲

D、黃梅戲

8：教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探究學(xué)問閱歷，則宜選擇（）。

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、合作學(xué)習(xí)

D、把握學(xué)習(xí)

9：訓(xùn)練法律關(guān)系變更和消亡的依據(jù)是法律規(guī)范的存在。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯動(dòng)作方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、智力技能

B、操作技能

C、力氣

D、看法

11：老師了解同學(xué)最簡潔最常用的班級(jí)管理方式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

12：特地培育老師的師范訓(xùn)練最早消逝于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、原始社會(huì)

B、奴隸社會(huì)

C、封建社會(huì)

D、資本主義社會(huì)

13：學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

14：流程圖和模式圖屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、精加工策略

B、組織策略

C、復(fù)述策略

D、基本策略

15：訓(xùn)練心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的商量課題，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、如何教

B、如何評(píng)價(jià)

C、如何學(xué)

D、如何管理

E、學(xué)與教之間的相互作用

16：當(dāng)前我國存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、一般訓(xùn)練的學(xué)校系統(tǒng)

B、特地訓(xùn)練的學(xué)校系統(tǒng)

C、成人訓(xùn)練的學(xué)校系統(tǒng)

D、格外訓(xùn)練的學(xué)校系統(tǒng)

E、國際訓(xùn)練的學(xué)校系統(tǒng)

17：按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)實(shí)性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

18：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話反映了（）對(duì)人的身心進(jìn)展的影響。

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、學(xué)校訓(xùn)練

D、個(gè)體因素

19：個(gè)人能用語言進(jìn)行挺直陳述的學(xué)問是描述性學(xué)問。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的第幾次飛躍供應(yīng)了平臺(tái)？（）

單項(xiàng)選擇題

A、一

B、二

C、三

D、四

21：老師公正的核心是（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)自己公正

B、對(duì)同學(xué)公正

C、對(duì)同事公正

D、對(duì)上級(jí)公正

22：依法執(zhí)教的基本道德要求是（）

多項(xiàng)選擇題

A、堅(jiān)決正確的政治方向

B、擁護(hù)黨的基本路途和綱領(lǐng)

C、貫徹黨和國家的方針政策

D、增加法律法規(guī)意識(shí)

E、自覺提高個(gè)人修養(yǎng)

23：在PowerPoint中，（）不是幻燈片的對(duì)象。

單項(xiàng)選擇題

A、文本框

B、圖片

C、圖表

D、索引

24：希臘神話中作為太陽之神被人們接受的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、阿瑞斯

B、阿波羅

C、宙斯

D、俄狄浦斯

25：以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力氣為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、歡樂教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、成功教學(xué)法

26：將心理學(xué)引入訓(xùn)練學(xué)的第一人是（）

單項(xiàng)選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、桑代克

27：老師職業(yè)道德的靈魂和核心是（）

單項(xiàng)選擇題

A、老師職業(yè)道德的基本范疇

B、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范

C、老師職業(yè)道德的基本原則

D、老師職業(yè)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)

28：為了達(dá)成教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)，而在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和把握的一系列執(zhí)行過程是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)策略

B、教學(xué)設(shè)計(jì)

C、教學(xué)思想

D、教學(xué)模式

29：問題解決的第一個(gè)階段是（）

單項(xiàng)選擇題

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

30：學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

31：我圖開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、活動(dòng)課程

B、潛在課程

C、綜合課程

D、學(xué)科課程

32：下列關(guān)于我國武裝力氣的說法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、我國武裝力氣受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

B、中國人民武裝警察的職責(zé)中不包括防衛(wèi)作戰(zhàn)

C、國務(wù)院、中央軍委共同領(lǐng)導(dǎo)全國的國防動(dòng)員工作

D、我國武裝力氣由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)及預(yù)備役部隊(duì)、中國人民武裝警察和民兵組成

33：訓(xùn)練法律關(guān)系的主體是（）

單項(xiàng)選擇題

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、自然人

D、物

34：（）是教學(xué)商量中最重要的商量方法。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)試驗(yàn)

B、教學(xué)調(diào)查

C、教學(xué)觀看

D、教學(xué)問卷

35：干擾說認(rèn)為，前攝抑制是后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

36：領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：1877年（）出版了世界上第一本命名為《訓(xùn)練心理學(xué)》的書。

單項(xiàng)選擇題

A、赫爾巴特

B、桑代克

C、華生

D、卡普捷列夫

38：通過課堂教學(xué)、報(bào)告、專題講座等形式提高同學(xué)思想認(rèn)識(shí)和覺悟的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自我訓(xùn)練法

B、勸告訓(xùn)練法

C、情感陶冶法

D、實(shí)際熬煉法

39：學(xué)習(xí)的主體因素指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)手段

D、教學(xué)環(huán)境

40：老師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、操作技能

B、心智技能

C、應(yīng)用技能

D、學(xué)習(xí)技能

42：訓(xùn)練心理學(xué)的商量對(duì)象是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教的心理活動(dòng)

B、學(xué)的心理活動(dòng)

C、教與學(xué)的互動(dòng)機(jī)制

D、同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)

E、老師的心理進(jìn)展特點(diǎn)

43：同學(xué)是生活在確定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項(xiàng)選擇題

A、自然

B、社會(huì)

C、實(shí)踐

D、現(xiàn)實(shí)

44：考試后，同學(xué)分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于()

單項(xiàng)選擇題

A、精加工策略

B、元認(rèn)知策略

C、組織策略

D、復(fù)述策略

45：人們經(jīng)常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路途圖等表征問題，使表征更明確、直觀，這是（）的過程。

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、驗(yàn)證假設(shè)

46：老師的行為舉止之所以能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)其具有潛移默化的作用是由于同學(xué)具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、依靠性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

47：注重培育同學(xué)的探究看法和力氣的課程，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)踐型課程

B、商量型課程

C、拓展型課程

D、學(xué)問型課程

48：訓(xùn)練活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練目的

B、課程

C、訓(xùn)練評(píng)價(jià)

D、教學(xué)

49：等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、反例

B、概括

C、變式

D、抽象

50：訓(xùn)練法規(guī)的失效是指（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練法規(guī)失去效力

B、訓(xùn)練法規(guī)無溯及力

C、訓(xùn)練法規(guī)不被人遵守

D、訓(xùn)練法規(guī)的遺忘

51：訓(xùn)練受制于政治制度。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：同學(xué)管理既是一個(gè)方案、協(xié)調(diào)和把握的過程，也是師生之間進(jìn)行互動(dòng)的過程。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：同學(xué)主體性的形成，既是訓(xùn)練的目的，也是訓(xùn)練成功的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、條件

B、任務(wù)

C、途徑

D、結(jié)果

54：同樣的刺激，不同的人壓力感不同，其緣由可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面（）。

多項(xiàng)選擇題

A、閱歷

B、預(yù)備狀態(tài)

C、認(rèn)知

D、性格

E、環(huán)境

55：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要（）

單項(xiàng)選擇題

A、難度適中???

B、便于檢測(cè)

C、集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合???

D、一般目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合

56：訓(xùn)練不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練資本理論的觀點(diǎn)

B、人力資本理論的觀點(diǎn)

C、市場資本理論的觀點(diǎn)

D、經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)

57：畫線屬于（）學(xué)習(xí)策略。

單項(xiàng)選擇題

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

58：依據(jù)備課把握的內(nèi)容，可以把備課分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)期備課???

B、單元備課???

C、課時(shí)備課???

D、課后備課

59：松散群體是指同學(xué)們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、目的和內(nèi)容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

60：老師的科研活動(dòng)權(quán)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)

B、有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團(tuán)體

C、有權(quán)確定科研課題的科研方法

D、有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容

E、有權(quán)為改善實(shí)踐而商量

1：答案A,B

解析

2：答案錯(cuò)誤

解析

3：答案A,B,C,E

解析心理的進(jìn)展具有不平衡性，見心理進(jìn)展特征的論述。

4：答案A

解析

5：答案錯(cuò)誤

解析

6：答案正確

解析

7：答案C

解析昆曲在2001年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。

8：答案A

解析

9：答案錯(cuò)誤

解析

10：答案B

解析以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯動(dòng)作方式，這是操作技能的定義。

11：答案A

解析

12：答案D

解析特地培育老師的師范訓(xùn)練最早消逝于資本主義社會(huì)。

13：答案B

解析新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用為倒攝抑制；舊信息對(duì)已有新信息的抑制作用為前攝抑制。

14：答案B

解析

15：答案A,C,E

解析訓(xùn)練心理學(xué)有自身獨(dú)特的商量課題，主要商量教學(xué)過程中老師如何教、同學(xué)如何學(xué)以及學(xué)與教之間相互作用的機(jī)制。

16：答案A,B,E

解析

17：答案A,B,D

解析

18：答案B

解析環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響有主動(dòng)和消極之分?！敖煺叱唷笔侵鲃?dòng)影響，而“近墨者黑”則是消極影響。

19：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

20：答案C

解析

21：答案B

解析對(duì)同學(xué)公正是老師公正的核心。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

22：答案A,B,C,D,E

解析

23：答案D

解析略。

24：答案B

解析在古希臘神話中，阿波羅被稱為“太陽神”。哈得斯是古希臘神話里的冥王，雅典娜是掌管才智與正義戰(zhàn)斗的女神，狄安娜是奧林匹斯山上的月亮與狩獵女神。

25：答案B

解析

26：答案B

解析赫爾巴特第一個(gè)提出要使訓(xùn)練學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為訓(xùn)練學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的理論是把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德訓(xùn)練論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)訓(xùn)練學(xué)的基礎(chǔ)。

27：答案C

解析

28：答案A

解析

29：答案C

解析

30：答案B

解析新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用為倒攝抑制；舊信息對(duì)已有新信息的抑制作用為前攝抑制。

31：答案D

解析語文、數(shù)學(xué)、外語等分別屬于不同的學(xué)科。

32：答案B

解析《中華人民共和國人民武裝警察法》其次條規(guī)定人民武裝警察部隊(duì)擔(dān)負(fù)國家賜予的平安保衛(wèi)任務(wù)以及防衛(wèi)作戰(zhàn)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、參加國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)等任務(wù)。

33：答案C

解析

34：答案A

解析

35：答案錯(cuò)誤

解析干擾說認(rèn)為，前攝抑制是前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)學(xué)問和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。

36：答案正確

解析

37：答案D

解析1877年，俄國訓(xùn)練家和心理學(xué)家卡普捷列夫出版了《訓(xùn)練心理學(xué)》。這是最早正式以訓(xùn)練心理學(xué)命名的著作。注：桑代克的《訓(xùn)練心理學(xué)》是1903年出版的，題干已給出是1877年、所以選D。（本解析由小三刀供應(yīng)）

38：答案B

解析

39：答案A

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，由于任何教學(xué)手段都必需通過同學(xué)起作用。

40：答案正確

解析略。

41：答案B

解析心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能等都是常見的心智技能。

42：答案A,B,C

解析訓(xùn)練心理學(xué)是一門商量在訓(xùn)練情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

43：答案B

解析

44：答案B

解析

45：答案B

解析理解問題就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征。

46：答案B

解析同學(xué)的向師性是指同學(xué)對(duì)老師有著一種格外的信任和依靠感；他們把老師看成是自己學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、德行上的榜樣、生活中的參謀。

47：答案B

解析商量型課程由同學(xué)自己來提出問題，設(shè)計(jì)方案，實(shí)施并得出結(jié)論。重商量過程甚于注重結(jié)論。

48：答案A

解析訓(xùn)練目的是一切訓(xùn)練工作的動(dòng)身點(diǎn)，訓(xùn)練目的的實(shí)現(xiàn)則是訓(xùn)練活動(dòng)的歸宿。貫穿于訓(xùn)練活動(dòng)的全