初二上學期數學教學計劃模板

初二上學期數學教學計劃模板初二上學期數學教學規(guī)劃模板一

一、指導思想：

為進一步提高作為將來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下：

1.獲得必要的數學根底學問和根本技能，理解根本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)覺和制造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等根本力量。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力量，數學表達和溝通的力量，進展獨立獵取數學學問的力量。

4.進展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進展思索和作出推斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

高二其次學期數學教學規(guī)劃6.具有肯定的數學視野，逐步熟悉數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《一般高中課程標準試驗教科書數學(a版)》，它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統的前提下，仔細處理繼承，借簽，進展，創(chuàng)新之間的關系，表達根底性，時代性，典型性和可承受性等到，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導數學活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.科學性與思想性：通過不同數學內容的聯系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思索問題的方式，提高數學思維力量，培育理性精神。

4.時代性與應用性：以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，進展應用意識。

三、教法分析：

1.選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠表達數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生看個畢竟的沖動，以到達培育其興趣的目的。

2.通過觀看，思索，探究等欄目，引發(fā)學生的思索和探究活動，切實改良學生的學習方式。

3.在教學中強調類比，推廣，特別化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。

四、學情分析：

重點在于培育學生的計算力量，同時要進一步提高其思維力量。同時，由于初中課改的緣由，高中教材與初中教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注意根底再根底，爭取每一堂課落實一個學問點，把握一個學問點。

五、教學要求：

1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進展簡潔的推理，了解合情推理在數學發(fā)覺中的作用;了解演繹推理的重要性，把握演繹推理的根本模式，并能運用它們進展一些簡潔推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯系和差異。

2、了解直接證明的兩種根本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思索過程、特點了解間接證明的一種根本方法──反證法;了解反證法的思索過程、特點。

3、(理)了解數學歸納法的原理，能用數學歸納法證明一些簡潔的數學命題。

4、理解復數相等的充要條件;了解復數的代數表示法及其幾何意義;會進展復數代數形式的四則運算;了解復數代數形式的加、減運算的幾何意義。

5、(理)理解分類加法計數原理和分類乘法計數原理;會用分類加法計數原理或分步乘法計數原理分析和解決一些簡潔的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數原理推導排列數公式、組合數公式，能解決簡潔的實際問題;能用計數原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項綻開式有關的簡潔問題。

6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程，并能進展簡潔的應用;了解條件概率和兩個大事相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡潔的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡潔離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

7、了解以下一些常見的統計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯表)的根本思想、方法及其簡潔應用;了解假設檢驗的根本思想、方法及其簡潔應用;了解聚類分析的根本思想、方法及其簡潔應用;了解回歸的根本思想、方法及其簡潔應用。

六、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信念，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、留意從實例動身，從感性提高到理性;留意運用比照的方法，反復比擬相近的概念;留意結合直觀圖形，說明抽象的學問;留意從已有的學問動身，啟發(fā)學生思索。

3、加強培育學生的規(guī)律思維力量就解決實際問題的力量，以及培育提高學生的自學力量，養(yǎng)成擅長分析問題的習慣，進展辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和根本方法，注意提高學生分析問題的力量。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6、重視數學應用意識及應用力量的培育。

初二上學期數學教學規(guī)劃模板二

數學高二其次學期教學規(guī)劃

數學高二下教學規(guī)劃轉瞬高中已過去一半，來到了高二的其次個學期，本學期理科有高中政史地及信息通用的會考，對學生來說是尤為重要的一年，作為班主任要幫忙學生度過這關鍵的半年，作為數學教師，要進展更加有效的教學工作，提高學生的數學成績。以下是本學期的教學規(guī)劃：

一、學情分析

任教的兩個班級，學生的數學學習狀況較為一般，學生自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學中需時時提示學生，培育其自覺性。同時，學生對自己學習數學的信念缺乏，學習積極性和主動性不夠，而所學的數學根底學問薄弱，根本概念模糊不清，根本方法把握得不夠扎實，缺乏對根底的理解和討論，沒有留意對所學學問和方法準時的復習與穩(wěn)固，學問積存量不多，而遺忘的速度太快;敏捷運用學問分析問題、解決問題的力量差，只會仿照解決一些簡潔問題，不能舉一反三，題目略微有點變化就束手無策，導致成績始終提高不上來。

二、教學目標

針對以上問題的消失，在本學期擬訂以下目標和措施。其詳細目標如下：

1.獲得必要的數學根底學問和根本技能，理解根本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)覺和制造的`歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等根本力量。

3.提高數學的提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力量，數學表達和溝通的力量，進展獨立獵取數學學問的力量。

4.進展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進展思索和作出推斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

三、教學措施：

1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體爭論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。

②加大課堂教改力度，培育學生的自主學習力量。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培育學生自主探究的精神。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養(yǎng)，從而提高數學素養(yǎng)，并大面積提高數學成績。

2.加強課外輔導，提高競爭力量。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。

加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學力量，特殊是自主力量，并通過強化訓練，不斷提高解題力量，使他們的數學成績更上一層樓。

加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數學成績有質的飛躍。

3.做好單元考試、階段性考試的分析。

學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。

初二上學期數學教學規(guī)劃模板三

一、指導思想：

以進展教育的理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作規(guī)劃為指南，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，全面提高學生的數學力量，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐力量，為社會培育制造型人才

二、學情分析及相關措施：

教學中要從學生的熟悉水平和實際力量動身，準時訂正不合理學習方法，討論學生的心理特征，做好高二第一學期與其次學期的連接工作。注意培育學生良好的數學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣。詳細措施如下：

(1)留意討論學生，做好高二第一學期與其次學期的連接工作。

(2)集中精力打好根底，分項突破難點、所列根底學問依據新課程標準設計,著眼于根底學問與重點內容，要充分重視根底學問、根本技能、根本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的根底，切勿忙于過早的拔高，講難題。同時應放眼高中教學全局，留意高考命題中的學問要求，力量要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進。

(3)培育學生解答考題的力量,通過例題,從形式和內容兩方面對所學學問進展力量方面的分析,引導學生了解數學需要哪些力量要求。

(4)讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用力量,從而準時總結閱歷,找出缺乏,做好充分的預備

(5)抓好尖子生與后進生的輔導工作。

(6)留意運用現代化教學手段幫助數學教學;留意運用投影儀、電腦軟件等現代化教學手段幫助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。

三、教學進度：

第1周開學報名

第2周選修2-21、1變化率與導數

第3周1、2導數的計算1、3導數在討論函數中的應用

第4周1、4生活中的優(yōu)化問題舉例1、5定積分的概念

第5周1、6微積分根本定理1、7定積分的簡潔應用

第6周第一章復習2、1合情推理與演繹規(guī)律

第7周2、2直接證明與間接證明2、3數學歸納法

第8周其次章復習3、1數系的擴大和復數的概念

第9周3、2復數代數形式的四則運算第三章復習

第10周期中復習

第11周期中考試

第12周選修2-31、1分類加法計數原理與分步乘法計數原理1、2排列與組合

第13周1、3二項式定理第一章復習

第14周2、1離散型隨機變量及其分布列2、2二項分布及其應用

第15周2、3離散型隨機變量的均值與方差2、4正態(tài)分布

第16周其次章復習

第17周3、1回歸分析的根本思想及其初步應用

第18周3、2獨立性檢驗的根本思想及其初步應用

第19周第三章復習

第20周期末總復習

第21周期末考試

初二上學期數學教學規(guī)劃模板四

一、指導思想

依據湖北省的新課改教學實施指導意見，結合我們學校的實際教學狀況，發(fā)揮備課組的集體力氣，全力以赴的完本錢學期的教學任務。同時加強對新課改理念的學習，相互協作，積極面對新課改的要求。

二、工作重點

仔細落實組里每位教師的課堂常規(guī)教學任務，努力加強教師的課外教學科研工作；積極學習新課改的理論學問，仔細討論新教材的教法，做一個教學科研全方位的教師；同時發(fā)揮備課組全體成員的集體力氣，積極研討新教材的教學內容，全力提上升二年級的數學水平，縮小和其它學校的差距。

三、詳細措施

（1）落實好組里每位教師的兩節(jié)公開課的任務，根據先議教案，再聽課堂，最終評價的程序嚴格落實到位。

（2）充分利用每個星期二下午的集體備課時間，商討教學中存在的問題，探究新教材的教法。同時爭取時機出去學習教改名校的數學學科課改教學的閱歷。

（3）做好每一次階段性的考試工作，考前仔細預備，閱卷客觀公正，客觀評價教學質量。

（4）分班落實數學學科的培優(yōu)補差工作，尤其是文科班數學的提升。

（5）預備參與5月份的全國高中數學聯賽的活動，積極安排年輕教師參與數學教學競賽工作。

四、教學進度

（1）2，3月份，文科完成選修1—1和選修3—1，理科完成選修2—1和3—1的教學任務，建議把選修3—1的《數學史選講》參插講。

（2）4月份，理科完成選修2—2，文科完成選修4—5

（3）5月份，理科完成選修4—1，文科完成選修4—5。

（4）6月份，理科完成選修4—4，文科開頭期末考試的復習。

初二上學期數學教學規(guī)劃模板五

依據學校工作安排，我擔當初三年級數學，本學期教學規(guī)劃如下：

培育學生的規(guī)律思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡潔實際問題的潛力，使學生逐步學會正確、合理地進展

運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡潔的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數學學問解決問題的潛力。

（1）仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)資料與前后學問的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴格根據教學規(guī)劃，備課統一進度，統一練習，進展教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參加課堂活動，使每個學生專心主動參加課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，準時反應信息提高課堂效益。

（3）課后反應。精選適當的練習題、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給學生應對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

專心參與業(yè)務學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更敏捷，手段更先進。

1．仔細學習鉆研新課標，把握教材。

2．仔細備課，爭取充分把握學生動態(tài)。

3．仔細上好每一堂課。

4．落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

5．專心與其它教師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．常常聽取學生良好的合理化推舉。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8．深化兩極生的訓導。

初二上學期數學教學規(guī)劃模板六

20xx-20xx學年度九年級上數學教學規(guī)劃

【學情分析】

通過對上期末檢測分析，發(fā)覺本班學生存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成績比擬突出的學生根本上把握了學習的數學的方法和技巧，對學習數學興趣深厚。另一方面是相當局部學生由于各種緣由，數學已經落后很遠，根本丟失了學習數學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率到達了25%，但及格率下降到54%，特殊是不及格的學生中，大局部學生的成績在50分以下?！局笇枷搿?/p>

堅決貫徹黨的教育方針，以《初中數學新課程標準》為準繩，以我?！叭S互助導學案”為依托，連續(xù)深入全面開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)閯由睃c，注意培育學生的根底學問和根本技能，提高學生解題答題的力量。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。并依據實際狀況，適當完成九年級下冊新授教學內容?！窘虒W目標】

學問技能目標：理解二次函數的概念性質，把握二次函數的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉的根本性質；把握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培育學生的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展學生合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認證表達力量，提高學問綜合應用力量。態(tài)度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不行分的聯系，同時對學生進展辯證唯物主義世界觀教育?！窘滩姆治觥?/p>

其次十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。

其次十二章二次函數：理解二次函數的概念性質，把握二次函數的解析式及求法，運用二次函數解決實際問題，學會運用數形結合的思想解題，突出函數的應用。其次十三章旋轉：本章主要是探究和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。

其次十四章圓：理解圓及有關概念，把握弧、弦、圓心角的關系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探究圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，把握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機大事的概率?！颈緦W期提高質量的措施】

1、仔細學習鉆研新課標，把握教材。

2、仔細備課，上好每一堂課，爭取充分把握學生動態(tài)，并落實每一堂課后幫助，查漏補缺。3、積極與其它教師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

4、教學中堅持教學上要分層，治理上要分類，分層檢查，不搞一刀切。

5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題訓練，使學生逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。

6、教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。

7、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。

8、新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應的復習回憶?！窘虒W進度】

初二上學期數學教學規(guī)劃模板七

以《初中數學新課程標準》為準繩，連續(xù)深入開展四人互動六環(huán)節(jié)課堂教學模式，著眼雙基，強調目標，分層推動。提高學生中考成績?yōu)閯由睃c，注意培育學生的根底學問和根本技能，提高學生解題答題的力量。

第23章：數據分析；第24章：一元二次方程；第25章：圖形的相像；第26章：解直角三角形；第27章：反比例函數；第28章：圓。

《一元二次方程》的重點是1、把握一元二次方程的多種解法；2、列一元二次方程解應用題。難點是1、會運用方程和函數建立數學模型，鼓舞學生進展探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。

《解直角三角形》的重點是通過學習和實踐活動探究銳角三角函數，在直角三角形中依據已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關學問解決實際問題。

《相像圖形》的重點是相像三角形的性質與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等學問進展推理論證，正確寫出證明

《反比例函數》的重點是1、把握一元二次方程的多種解法；2、會

畫出反比例函數的圖像，并能依據圖像和解析式探究和理解反比例函數的性質。難點是：會運用方程和函數建立數學模型，鼓舞學生進展探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。

《圓》：理解圓及有關概念，把握弧、弦、圓心角的關系，探究點與圓、直線與圓，探究圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系？?。本章內容學問點多，而且都比擬簡單，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。

1、仔細研讀新課程標準，鉆研教材，細心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫忙學生理解各個學問點，突出重點，講透難點。

2、對學生的作業(yè)要適量，教師深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實提高教學質量，每次作業(yè)，教師要仔細批改，并準時發(fā)放，注意講評。

3、充分利用午休、自習課的時間，加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的根底學問的輔導和尖子生的培優(yōu)，提高他們的解題作答力量和正確率。

4、細心組織單元測試，仔細分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進展分析與講解，力求透徹。對于少局部學生存在的問題進展小組輔導，突破難點。

5、加強與本部，同文間的集體備課，教師間的相互聽課，以取長補短，聽課時做好具體的記錄，并在課后交換意見，相互學習，共同進步。

初二上學期數學教學規(guī)劃模板八

通過對上期末檢測分析，發(fā)覺本班學生存在很嚴峻的兩極分化。一方面是平常成績比擬突出的學生根本上把握了學習的數學的方法和技巧，對學習數學興趣深厚。另一方面是相當局部學生由于各種緣由，數學已經落后很遠，根本丟失了學習數學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率到達了15%，但及格率下降到45%，特殊是不及格的學生中，大局部學生的成績在50分（總分為120分）以下。

堅持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數學新課程標準》為準繩，連續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)閯由睃c，注意培育學生的根底學問和根本技能，提高學生解題答題的力量。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。并依據實際狀況，適當完成九年級下冊新授教學內容。

學問技能目標：把握二次根式的概念、性質及計算；會解一元二次方程；理解旋轉的根本性質；把握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培育學生的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展學生合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認證表達力量，提高學問綜合應用力量。態(tài)度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不行分的聯系，同時對學生進展辯證唯物主義世界觀教育。

其次十一章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

其次十二章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。

其次十三章旋轉：本章主要是探究和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉后的圖形。

其次十四章圓：理解圓及有關概念，把握弧、弦、圓心角的關系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探究圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章內容學問點多，而且都比擬簡單，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。

其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，把握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機大事的概率。

1、細心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫忙學生理解各個學問點，突出重點，講透難點。

2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的根底學問的輔導，提高他們的解題作答力量和正確率。

3、細心組織單元測試，仔細分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進展分析與講解，力求透徹。對于少局部學生存在的問題進展小組輔導，突破難點。

4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。

初二上學期數學教學規(guī)劃模板九

一、學情分析

本學期我擔當九年級_班的數學教學，本班現有__名同學，對于數學這一科