二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我必須去》教案 北師大版

《必去教依：本文選自北師大版教材二年級(jí)下冊(cè)第十單元《講信用》。教目：知識(shí)與能力目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)12個(gè)字，提高獨(dú)立識(shí)字的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，抓住人物的語(yǔ)言體會(huì)人物的心理活動(dòng)。情感與價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)守信意識(shí)，培養(yǎng)守信美德。教重：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能感悟到守信的重要性，養(yǎng)成守信的美德。教難：使學(xué)生能從人物的語(yǔ)言體會(huì)到人物心理活動(dòng)的變化，在讀的過(guò)程中加深對(duì)守信的認(rèn)識(shí)。教準(zhǔn)：制作多媒體課件教過(guò)：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？看老師寫(xiě)題目，齊讀。“必須”是什么意思？你們知道哪些事情是我們必須去做的嗎？再次齊讀課題（讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣）。［設(shè)意：以故事吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，幫助學(xué)生更好的理解題目，為后文學(xué)習(xí)作鋪墊。］二、初讀課文，自主識(shí)字。1.自己讀課文，用學(xué)過(guò)的辦法解自己不認(rèn)識(shí)的生字。［設(shè)意：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)的能力。］2.進(jìn)行生字、詞的檢測(cè)。課件示裙子

辮子

完畢

急促

約猶豫

慈祥

集合

敬老院［設(shè)意：從區(qū)分字形、組詞、找近義詞、造句等方面進(jìn)行檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果?！熬蠢显骸币辉~先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所了解的方面，再播放敬老院里老人們生活的圖片，使學(xué)生們更加了解老人們的生活狀態(tài)，為后文學(xué)習(xí)作一個(gè)感情的鋪墊。］3.齊讀生字、詞語(yǔ)。三、深入理解課文。1.指名學(xué)生分自然段讀課文，要讀的同學(xué)把字音讀準(zhǔn)確，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。2.學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、正音。［設(shè)意：提出明確的朗讀要求，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣。］1

3.你們聽(tīng)得很認(rèn)真，那能告訴老李丹要去哪里嗎？從什么地方知道的？（1）齊讀第一自然段。（2）說(shuō)說(shuō)你還從這一段讀出了么？她為什么要打扮得如此漂亮？［設(shè)意：過(guò)對(duì)第一自然段的了解，使學(xué)生感受到李丹對(duì)本次活動(dòng)的重視，從而為體會(huì)她后面的左右為難埋下伏筆。］4.在她要出門(mén)時(shí)，發(fā)生了什么？爸是怎么說(shuō)的？件示三自然段）抓住“急促”，理解其意思。指名起來(lái)朗讀，指導(dǎo)讀出爸爸的著急。5.你看過(guò)馬戲嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的馬戲。老師也給大家準(zhǔn)備了一段馬戲，想看嗎？（1）播放馬戲視頻，說(shuō)說(shuō)看完的感受？［設(shè)意：過(guò)觀看馬戲，使學(xué)生們感受到看馬戲的快樂(lè)，激發(fā)他們想看的熱情，體會(huì)李丹的心情。］（2）你們想去看嗎？李丹想去嗎？從哪里看出來(lái)？找出句子、詞語(yǔ)讀一讀。（追問(wèn)出“盼了好多天”與第六自然段的內(nèi)容。）（3）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第六自然段課件示哪些詞最能體現(xiàn)出她想去的心情，找出來(lái)。抓住“多想”、“親眼”指導(dǎo)學(xué)生朗讀。［設(shè)意：過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生讀出李丹想去看馬戲的心情。］6.老師聽(tīng)出了你們的迫切愿望，就去吧！有什么問(wèn)題嗎？（1）假如你是李丹，一邊是你歡的、非常想去看的馬戲，一邊是去為老人們表演節(jié)目，你會(huì)怎么想？［設(shè)意：過(guò)換位感受李丹心情的矛盾，體會(huì)她的心里的矛盾。］（2）李丹又會(huì)想些什么？為什會(huì)猶豫？猶豫是什么意思？課件出本）（3）李丹們，你們覺(jué)得必須去？為什么？［設(shè)意：過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們感受到李丹守信的意識(shí)與美德，從而使學(xué)生感悟到守信的重要性。］（4）此時(shí)，李丹想到了什么？課件示十自然段）是啊，她想起了敬老院（學(xué)生讀），下定決心對(duì)爸爸說(shuō)（學(xué)生讀）；她想起了（學(xué)生讀），非常肯定地對(duì)爸爸說(shuō)（學(xué)生讀）；她想起了（學(xué)生讀），堅(jiān)定地對(duì)爸爸說(shuō)（學(xué)生讀）；雖然馬戲很精彩，她也盼了好多好多天，特別特別想去看，但她仍然毫不猶豫地對(duì)爸爸說(shuō)（學(xué)生讀）。［設(shè)意：過(guò)四次導(dǎo)讀，學(xué)生四次地重復(fù)“是啊，我必須去”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到李丹的堅(jiān)定，感受到她說(shuō)到做到的好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生向她學(xué)習(xí)的熱情。］7.李為爺爺奶奶們表演了精彩的節(jié)目，老人們會(huì)是怎樣的心情？此時(shí)，你想對(duì)李丹說(shuō)什么？爸爸是怎么說(shuō)的？齊讀第十一自然段。8.分色讀課文，一個(gè)男生讀爸爸的話，一個(gè)女生讀李丹的話，其余同學(xué)讀旁白。［設(shè)意：過(guò)分角色讀，使學(xué)生在誦讀中再次感受到李丹的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的守信意識(shí)。］2

四、拓展：1.不僅李丹碰到了這樣讓自己兩的事情，在生活中，這種類似的情況也很多。這不，冬冬就碰到了，你能幫幫她嗎？課件示冬冬向丁丁借書(shū)，說(shuō)好一個(gè)星期還?？梢粋€(gè)星期過(guò)去了，她卻沒(méi)有看完”的案例。）2.講一講你在生活中守信或失信事例。3.齊讀兩句關(guān)于守信的格言。課件出示一言既出，駟馬難追。”“必行，