初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文7篇

初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文7篇一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)美妙的秋天，新的一續(xù)期又開(kāi)頭了，迎來(lái)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到漂亮的校園，又開(kāi)頭了新一學(xué)期的征途。

在過(guò)去的路途中，你是否擁有過(guò)歡樂(lè)，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永久的會(huì)議，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，疑訛讓教師看到一個(gè)嶄新的自己。下面是我新學(xué)期的規(guī)劃：

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有一個(gè)新的目標(biāo)新的規(guī)劃，我的規(guī)劃主要在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、語(yǔ)文這四門(mén)上面，表達(dá)在語(yǔ)文方面要做好課前預(yù)習(xí)，賀客后練習(xí)復(fù)習(xí)，課文中不懂的問(wèn)題下課要向教師提出；數(shù)學(xué)方面主要是多練數(shù)學(xué)不像其他科目死記硬背藥或?qū)W應(yīng)用；英語(yǔ)單詞是要死記硬背。還有語(yǔ)法是靠練習(xí)的；其余的都是靠背。除此之外每一個(gè)科目還要建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)卷子，練習(xí)冊(cè)上又錯(cuò)題時(shí)，就準(zhǔn)時(shí)把他騰上去。以上就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，盼望我的規(guī)劃能給我和大家?guī)?lái)堅(jiān)持不懈動(dòng)力和仔細(xì)學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

06:00起床.洗漱后.聽(tīng)15分鐘的錄音帶.聽(tīng)音樂(lè)(假期與考完試后)

吃早餐整理書(shū)本.多余時(shí)間看語(yǔ)文/英語(yǔ)/政治/地理/生物/歷史書(shū).

回校后/到校后利用課前時(shí)間多看看今日要講什么.回憶昨天的東西.

仔細(xì)聽(tīng)課.積極發(fā)言.下課整理筆記(寫(xiě)日志)/做作業(yè)

仔細(xì)完成規(guī)劃.假期以整理學(xué)期的復(fù)習(xí)資料.和拓展學(xué)問(wèn)面為主

中午(12:15)洗漱后.背/復(fù)習(xí)15個(gè)單詞.整理上午所學(xué)的資料.以備日后復(fù)習(xí).

假期按規(guī)劃

晚上(17:30)洗漱后

18:10抄一篇優(yōu)秀作文(練字)讀兩篇作文.寫(xiě)心得抄詩(shī)詞.名人名言.歇后語(yǔ)(諺語(yǔ))各一句.好詞.成語(yǔ)5個(gè).讀地理/生物書(shū)各15分鐘(初二總考)并整理好房間

晚上仔細(xì)做作業(yè).整理當(dāng)天所學(xué)的成為學(xué)習(xí)資料.并且做簡(jiǎn)潔預(yù)習(xí).仔細(xì)做作業(yè).之后選擇性做30分鐘練習(xí).后整理房間

假期按規(guī)劃

最終寫(xiě)心情與總結(jié).預(yù)備好明天的規(guī)劃

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)把握好.以課本為根底利用好教材.

2.制定好.短.長(zhǎng)期規(guī)劃

3.學(xué)會(huì)調(diào)整.要有一個(gè)試用期

4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人

5.思索問(wèn)題留意歸納

6.做好預(yù)習(xí).仔細(xì)聽(tīng)課.劃出重點(diǎn)

7.問(wèn)題多想幾遍.盡量用自己全部的資源去解答

8.學(xué)會(huì)分析考試成績(jī),錯(cuò)誤

9.做好預(yù)習(xí).復(fù)習(xí)

10.不能僅局限于書(shū)本.要多看奧賽--要廣泛涉獵.以拓展自己的學(xué)問(wèn)面.讀書(shū)要透徹

語(yǔ)文:

⑴課本是一切學(xué)習(xí)的根底看課后詞語(yǔ).下面解釋.課后資料.作好每道課后練習(xí)題,

⑵課文需要.聯(lián)系時(shí)代背景.及上下文語(yǔ)境.反復(fù)讀.把課文讀透徹.并且簡(jiǎn)潔寫(xiě)上自己的感受,

⑶用一本筆記.隨時(shí)摘抄精彩瞬間(喜愛(ài)的歌詞).精彩的文章.可背下來(lái).留意觀看生活.感悟生活.寫(xiě)有感而發(fā)的隨筆,⑷多讀書(shū)讀報(bào)

數(shù)學(xué):

⑴多質(zhì)疑.勤思索.好動(dòng)手.重歸納.虛心.留意應(yīng)用,

⑵記好數(shù)學(xué)/物理筆記(對(duì)概念的理解.數(shù)學(xué)/物理規(guī)律),

⑶做題要有針對(duì)性(如計(jì)算差.做簡(jiǎn)潔的計(jì)算題.熬煉思維做難題),

⑷調(diào)整心態(tài)(做好根底性的題目)

(5)多對(duì)公式進(jìn)展推導(dǎo).查找其他解決方法.

做作業(yè)的時(shí)候先用鉛筆做,解答題想好再做

英語(yǔ):多說(shuō).多聽(tīng).多寫(xiě).多讀(背單詞.詞組.課文)

政治:多看書(shū)

歷史:記清晰人物/時(shí)間/地點(diǎn)/背景/過(guò)程.結(jié)果.記清晰相關(guān)的圖.多讀.多背.

生物.地理:記清晰相關(guān)的圖.多讀.多背

物理:依靠例題來(lái)了解定理.運(yùn)用好公式.記住格式.電學(xué).力學(xué)是重點(diǎn)

考試時(shí)按原定的戰(zhàn)術(shù)去作答.

可以買總的一本課后習(xí)題答案解.語(yǔ)文需要增長(zhǎng)課外學(xué)問(wèn)(閱讀.寫(xiě)作),數(shù)學(xué).物理.練習(xí)和一些難題的輔導(dǎo).英語(yǔ)買輔導(dǎo)書(shū),政治需了解時(shí)事(報(bào)紙.電視新聞),歷史.地理.生物(課本為主.

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

1.每天足量學(xué)習(xí)5小時(shí)，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語(yǔ)聽(tīng)力等。

2.每日早晨英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘。

3.中午保證一小時(shí)休息，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)能使人頭腦更糊涂）。

4.做數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)《初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)（初二）》（這本書(shū)真的很好哦）記住先看例題，最好不要抄答案。

5.下午學(xué)習(xí)時(shí)間包括每天看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，拓寬學(xué)問(wèn)視野。

6.晚上的時(shí)候讓姐姐檢查作業(yè)，改正錯(cuò)誤，并完成當(dāng)天日記。

7.過(guò)年期間完成教師布置的練字兩本及抄對(duì)聯(lián)30條的作業(yè)。

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的規(guī)劃書(shū)來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速掃瞄一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及構(gòu)造，以便能準(zhǔn)時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

充分利用課堂時(shí)間。課堂上要準(zhǔn)時(shí)協(xié)作教師，做好筆記來(lái)幫忙自己記住教師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思索，跟得上教師的思維與節(jié)奏.

課堂上做的筆記要在課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)教師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的熟悉。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目.

找一個(gè)寧?kù)o的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書(shū)館，寧?kù)o而沒(méi)有干擾。開(kāi)頭學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的馬虎、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨(dú)立思索等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃并嚴(yán)格遵守。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間外,晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以穩(wěn)固.背誦全部科目必背的課文.

利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫(xiě)作，開(kāi)闊視野。上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。

仔細(xì)上每一節(jié)課。集中留意力，思索教師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向教師提問(wèn)，做到當(dāng)天的學(xué)問(wèn)當(dāng)天融會(huì)貫穿。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期都能夠取得抱負(fù)的成績(jī)，最終以優(yōu)異的成績(jī)考生能夠抱負(fù)的中學(xué)，以上是我的學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)，我信任我能夠很好的根據(jù)規(guī)劃書(shū)中說(shuō)所的那樣去做，取得良好的成績(jī)。

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇5

轉(zhuǎn)瞬間，又到了期末。昨天，已經(jīng)完畢了期末考試，這兩天臨時(shí)還沒(méi)有出成績(jī)，但我這次考試考得怎么樣我心里有數(shù)。以前每次放假我都玩得特殊瘋，到快要完畢假期的時(shí)候才開(kāi)頭寫(xiě)作業(yè)。在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)月我也不會(huì)收心，沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。但現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)完初一了，假期之后立刻完畢初二的學(xué)生了，不能再這樣下去。趁著教師還沒(méi)有布置作業(yè)，學(xué)校的暑期作業(yè)也還沒(méi)有發(fā)，我做一個(gè)暑期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓我能夠在暑假有規(guī)劃的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)之后快速的投入學(xué)習(xí)。

一、假期作業(yè)

每天的上午都用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在還不知道教師布置作業(yè)的狀況，但是依據(jù)寒假的作業(yè)來(lái)看，也不會(huì)太少。在知道教師布置的作業(yè)之后，先把作業(yè)都按科目匯總到一起，再把作業(yè)分成幾個(gè)局部，每天寫(xiě)一樣的數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)有沒(méi)有完成會(huì)影響到我報(bào)名，只有作業(yè)都寫(xiě)完了班主任教師才會(huì)讓我們報(bào)名。

這個(gè)學(xué)期的作業(yè)一共是七個(gè)科目，我依據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間，每周一到周五寫(xiě)作業(yè)，周六周日休息。所以我把七個(gè)科目的作業(yè)分到了五天完成。周一寫(xiě)語(yǔ)文，周二寫(xiě)數(shù)學(xué)，周三寫(xiě)英語(yǔ)，周四寫(xiě)生物和地理，周五寫(xiě)政治和歷史。作業(yè)雖然看起來(lái)多，但都比擬的簡(jiǎn)潔，所以只需要每天花一個(gè)上午寫(xiě)就可以寫(xiě)完。

二、預(yù)習(xí)規(guī)劃

每天的下午都用來(lái)預(yù)習(xí)初二上學(xué)期的課本學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為政治、歷史這兩門(mén)不需要預(yù)習(xí)，所以我只需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理，還有新開(kāi)的物理這六門(mén)課程。還是跟寫(xiě)作業(yè)的規(guī)劃一樣，每天預(yù)習(xí)一到兩門(mén)。周一預(yù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，周二預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，周三預(yù)習(xí)生物，周四預(yù)習(xí)地理，周五預(yù)習(xí)物理。由于語(yǔ)文和英語(yǔ)的預(yù)習(xí)都比擬的簡(jiǎn)潔，就是記和背，所以我放到了一天預(yù)習(xí)。其他的科目就是先看書(shū)，再做題，加深記憶和理解。

三、作息規(guī)劃

我這兩個(gè)月暑假的作息規(guī)劃是跟學(xué)校上課的時(shí)間一樣的，早上有早自習(xí)，當(dāng)天學(xué)習(xí)什么科目就是什么科目的早自習(xí)。每天上午有四節(jié)課，都是用來(lái)寫(xiě)暑假作業(yè)，每隔四十五分鐘就休息非常鐘。下午也是四節(jié)課，跟上午一樣，下午是預(yù)習(xí)時(shí)間。周末兩天就是休息時(shí)間，讓我每天都學(xué)習(xí)是不太可能的，所以我安排了兩天休息。晚上睡覺(jué)時(shí)間和早上起床時(shí)間都和在學(xué)校里面的時(shí)候一樣。

我肯定會(huì)按著這個(gè)規(guī)劃執(zhí)行，我不會(huì)再像以前那樣只想著玩了。我想，通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在開(kāi)學(xué)之后確定會(huì)學(xué)習(xí)得更好。

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇6

初中生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

一、規(guī)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1。提高自我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。

2。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。

3。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家常菜。

二、詳細(xì)措施：

1。針對(duì)自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)展反思，調(diào)整。

2。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自我切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)規(guī)劃。（安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料）

3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)展整理，確認(rèn)自我已經(jīng)把握了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用潛力，樹(shù)立自我對(duì)本學(xué)科的信念。

4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)展整理、抄錄，翻開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)展分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)展仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)展練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自我的力氣解決問(wèn)題）

5。遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)挨次進(jìn)展梳理排列。了解自我學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請(qǐng)教師一齊幫助解決。

6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和教師一齊分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用教師解決問(wèn)題的方法進(jìn)展自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自我的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)務(wù)必根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)挨次，切不行東一榔頭西一棒的無(wú)序）

7。每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），慢慢地構(gòu)成解題方法的量的積存。

8。一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。（也能夠聽(tīng)音樂(lè)等，做自我有興趣的事）9。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間安排：

1。一星期學(xué)習(xí)五天，上午2。5小時(shí)，下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2。每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也能夠安排一些相宜的消遣活動(dòng)）

3。雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參與一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、催促自律：

1。設(shè)計(jì)好每一天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2。合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互催促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)規(guī)劃有始有終。

五、家長(zhǎng)催促：

1。家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)規(guī)劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。

2。家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行規(guī)劃時(shí)，也要敬重學(xué)生的要求，切不行急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

初中生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇7

迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人可能都會(huì)有一種期盼：學(xué)習(xí)要更進(jìn)一步，或者是對(duì)美妙的將來(lái)布滿了向往。信任大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

那么首先，應(yīng)當(dāng)先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到尋常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度打算一切！”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)！

在語(yǔ)文方面，要學(xué)會(huì)做課前預(yù)習(xí)，熟悉本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并仔細(xì)作筆記。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，會(huì)準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊學(xué)問(wèn)面。同時(shí)，這樣做，也可以儲(chǔ)藏一些語(yǔ)文常識(shí)方面的學(xué)問(wèn)。

其他的科目也需要做一些規(guī)劃來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，上面只是給大家供應(yīng)了一些建議，詳細(xì)要怎么做，大家可以依據(jù)自己的想法來(lái)詳細(xì)執(zhí)行，也可以報(bào)一些輔導(dǎo)學(xué)校，讓專業(yè)的輔導(dǎo)教師來(lái)給你做一套適合你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚(yáng)格教育教師，是依據(jù)每一個(gè)孩子的共性化成長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)方案，包括教育詢問(wèn)師、學(xué)習(xí)治理師、心理詢問(wèn)師、中高考專家等在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長(zhǎng)期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚(yáng)格“一對(duì)一”共性化課外輔導(dǎo)，教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng)，不同于培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式，”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)教師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái)，教師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，依據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對(duì)性更強(qiáng)。特殊是有些初高中的老教師，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比擬了解.

一、培育主動(dòng)探究科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神，樂(lè)做小小科學(xué)家。

何謂“探究”？探究是一種心理傾向和行為方式，即人們對(duì)未知的事物有認(rèn)知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的現(xiàn)狀，即“怎么樣”，在此根底上，再進(jìn)一步探究其來(lái)龍去脈，了解它“為什么會(huì)是這樣”。可以說(shuō)探究的根本內(nèi)涵就是人的奇怪心和求知欲，只要是正常的人，都有探究的潛能。探究客觀世界和主觀世界，正是社會(huì)進(jìn)展和人類進(jìn)步的動(dòng)力。

七年級(jí)上冊(cè)第四單元設(shè)計(jì)了綜合性學(xué)習(xí)《探究月球神秘》，由于本單元學(xué)習(xí)了《月亮上的”腳印》等課文，學(xué)生對(duì)月球產(chǎn)生了無(wú)限的遐想和興趣。我設(shè)計(jì)了“月球神秘知多少”的擂臺(tái)賽和“我是月球小專家”的活動(dòng)：組織學(xué)生分好小組，最好每組有班干部，讓他們?cè)诨顒?dòng)中起帶頭和監(jiān)視作用；讓學(xué)生用二星期左右的時(shí)間進(jìn)展材料搜集和整理；有意識(shí)地跟蹤某一小組，觀看他們搜集材料的狀況；最終進(jìn)展成果展現(xiàn)。這次活動(dòng)將語(yǔ)文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生對(duì)宇宙中人類未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了深厚的興趣和探究的欲望：20世紀(jì)人類已經(jīng)登上了月球，開(kāi)頭了對(duì)火星、土星等星球的探究，21世紀(jì)，人類是否有可能飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，飛向無(wú)限廣袤的宇宙？同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了獲得資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類整理資料的方法，特殊是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新穎，興趣盎然。

再如七年級(jí)上冊(cè)第六單元《尋找人類起源》綜合性活動(dòng)；人類究竟起源于何時(shí)？人類究竟從何而來(lái)？現(xiàn)在是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。這次活動(dòng)，我組織學(xué)生來(lái)個(gè)“上下求索”。上：搜集各代各民族關(guān)于神制造人的的神話故事；下：搜集當(dāng)今關(guān)于人類起源的種種說(shuō)法。要盡自己的努力，把人類在這個(gè)問(wèn)題上的熟悉過(guò)程整理一遍。通過(guò)“上下求索”，學(xué)生們對(duì)“人類起源概說(shuō)”有了充分的了解、熟悉，同時(shí)也熟悉到“神創(chuàng)論”的荒唐性，我還鼓舞學(xué)生依據(jù)已有的學(xué)問(wèn)和把握的材料研討：你對(duì)人類起源有何獨(dú)到的見(jiàn)解？科學(xué)依據(jù)是什么？在這種探究的教學(xué)情境中，培育了學(xué)生不迷信權(quán)威，不盲從成見(jiàn)的創(chuàng)新意識(shí)。這次活動(dòng)，同學(xué)們迷醉于神話故事，進(jìn)而迷醉于科學(xué)不斷產(chǎn)生的嶄新的美麗前景，正如居里夫人所說(shuō)：“科學(xué)本身就具有宏大的美?！?/p>

二、培育正確的人生觀、價(jià)值觀和喜愛(ài)祖國(guó)的情感，樂(lè)做英勇探險(xiǎn)家。

“善啟迪人心者，當(dāng)因其所明而漸通之，毋強(qiáng)開(kāi)其所閉。”語(yǔ)文教學(xué)

是開(kāi)啟才智、溝通心靈的藝術(shù)活動(dòng)。當(dāng)代聞名哲學(xué)家恩斯特·卡西爾在其所著《人論》中說(shuō)：“人只有在制造文化的活動(dòng)中才會(huì)成為真正意義上的人，真正的人性是人的無(wú)限制造性活動(dòng)，而教育的作用就是開(kāi)掘人制造文化的潛能，增加人制造文化的作用?！敝袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)跟民族文化親密相關(guān)，語(yǔ)文教育必定要留意到民族的傳統(tǒng)美德