遺傳專題二生物的變異育種和進化

遺傳專題二生物的變異育種和進化第1頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日學案預習情況好的同學：王玉第2頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日學案預習中的疑難點第3頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日學習目標知識目標：1．掌握三種可遺傳變異的類型及其在育種上的應用2．掌握現(xiàn)代生物進化理論的主要內容和生物進化與生物多樣性的形成能力目標：運用遺傳和變異的原理，解決生產和生活實際中的問題情感目標：通過本節(jié)課的復習，能更深刻的認識到在育種的進程中，科學、技術和社會的相互作用。第4頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日第5頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日重點討論的內容各種題型的解題思路、方法合作探究要求：1、組長負責協(xié)調好分層討論，先一對一討論(3-5分鐘），然后組內共同討論，糾正好答案。B、C層落實好試卷的基礎知識，學會向他人學習；A層在落實試卷的基礎后，進行拓展聯(lián)系，并幫助別人，解答疑惑。2、及時關注屏幕上展示、點評的分工。3、討論完的同學，坐下安靜整理討論過的內容。第6頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日展示內容展示組點評組例2例3例6展示要求：1、語言簡潔、準確，聲音洪亮；規(guī)范快速，注重總結規(guī)律方法。2、非展示同學學會傾聽，學會整理自己的答案，準備點評補充和質疑。點評要求：1、點評時聲音洪亮脫稿，注重自己的“教態(tài)”，言簡意賅。2、非點評同學注意傾聽、思考，關鍵內容做好筆記，有補充或不明白的地方及時、大膽提出。展示點評五組B三組B七組B二組A四組A五組A第7頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日RrRRrrRrRr原因原因原因基因重組基因突變染色體變異RrrrRbrr第8頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日知識點一歸納總結、1.三種可遺傳變異的比較真核細胞真核生物減數(shù)分裂形成配子的過程所有生物適用范圍對生物進化有一定意義生物變異的主要來源，形成生物多樣性的重要原因，對生物進化有十分重要的意義生物變異的根本來源，提供生物進化的原始材料意義細胞分裂期減數(shù)第一次分裂后期減數(shù)第一次分裂四分體時期（交叉互換）主要在細胞分裂間期（有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂前的間期）發(fā)生時期①染色體結構變異②染色體數(shù)目變異①非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體自由組合而重組；②同源染色體上的非等位基因因交叉互換而重組；①自然突變②誘發(fā)突變類型染色體變異基因重組基因突變第9頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日知識整合四：五種育種方法的比較育種的過程原理優(yōu)缺點雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種轉基因育種先不同個體間雜交得F1,F1自交在后代中經篩選得純種物理方法（激光或輻射等）化學方法（秋水仙素等）處理分裂活動旺盛的結構先用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,使之成為多倍體,后從中選育花藥離體培養(yǎng),使花粉直接發(fā)育成單倍體,再經人工誘導染色體加倍提取目的基因、構建基因表達載體、導入目的基因、目的基因的檢測與鑒定基因重組基因突變染色體變異基因重組染色體變異使位于不同個體上的優(yōu)良性狀集中于一個個體上;但育種年限較長提高突變頻率,后代變異性狀能較快穩(wěn)定,加速育進程;能大幅度改良某些性狀,但需要操作大量材料提高突變頻率,后代變異性狀能較快穩(wěn)定,加速育進程;能大幅度改良某些性狀,但需要操作大量材料明顯縮短育種年限,一般只需2年;后代均為純合體明顯縮短育種年限,一般只需2年;后代均為純合體第10頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日搶答題

填出下列各題的育種方法（1）用抗倒伏、不抗銹病的小麥與不抗倒伏、抗銹病的小麥F1培育出既抗倒伏又抗銹病的小麥的品種是

。（2）用紫外線線輻射稻種,培育出成熟期提前、蛋白質含量高的品系是

。（3）無子西瓜的培育是

。（4）培育青霉素高產菌株的方法是

。（5）抗蟲棉的培育是

。雜交育種誘變育種多倍體育種誘變育種基因工程育種第11頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日基因頻率的計算方法1.某基因頻率=某基因的個數(shù)／基因的總數(shù)2.某基因頻率=它的純合子頻率+1／2雜合子頻率3.（p+q）2=p2+2pq+q2第12頁，共14頁，2