師徒結(jié)對工作計劃

師結(jié)對工作計劃徒對計1一指思想全貫黨教方以素質(zhì)教為標(biāo)以落實(shí)新改的學(xué)路，充分發(fā)揮我學(xué)科帶頭人、名、教研組長骨干教的、幫、帶作用，進(jìn)青年教師“德才、學(xué)、識全面發(fā)，斷提高我校辦學(xué)平為宗旨，做到一帶師德、帶師能，載師徒相互學(xué)習(xí)相互幫忙，共同高教育教學(xué)平。二活目的充利教研組長和骨干師的豐富教學(xué)經(jīng)和教學(xué)優(yōu)勢，發(fā)其青年教師的教學(xué)導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師迅速成長，增進(jìn)教師間的務(wù)流，實(shí)現(xiàn)相學(xué)、共同促進(jìn)目，從而高學(xué)校師資整水平，提高學(xué)量三、活動實(shí)施()“師傅”職責(zé)做到“兩”：帶師德─敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)教書育人，為人師表;帶師能─教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能。1全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級主任班主任和學(xué)生聯(lián)系了解徒弟的日常工作情景，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。2向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，供給教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念動和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級課題研究。3指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，異常是“備、教、改、輔”等環(huán)。心指導(dǎo)徒弟備好課認(rèn)查教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注導(dǎo)見。每周重點(diǎn)審閱節(jié)課案。4、月徒的不少于兩節(jié)并認(rèn)真錄按一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課評議優(yōu)點(diǎn)出指導(dǎo)意見學(xué)期上備。切做“前點(diǎn)課指導(dǎo)、課后評價”，指教中的不足改方，徒弟教教本的。5、真審查徒弟改作是認(rèn)，到，評對，出改善意見每學(xué)期每月點(diǎn)查改情景少。6學(xué)指徒弟上一節(jié)備課級課課。7、勵、指、忙弟師取加級類賽動，以更多的煉提。()、“徒弟職責(zé)做到“兩學(xué)”學(xué)為師──學(xué)教育學(xué)理樹立先進(jìn)的教育理熟練掌握教育教學(xué)教研基本功學(xué)為人──遵守法誠實(shí)直。1、在導(dǎo)教的幫下，對自身的學(xué)情和業(yè)水平認(rèn)真全面的剖析明確高的向和長途。每學(xué)期與師傅齊認(rèn)制定徒結(jié)工作劃。認(rèn)真鉆研教學(xué)節(jié)，動請指導(dǎo)師指，虛理解指導(dǎo)教師的意指導(dǎo)師指的不要仔研究時改善、提高;主動邀請指導(dǎo)師親課堂導(dǎo)自教學(xué)。4、虛向指教師習(xí)，隨時理解導(dǎo)教檢查及時改善工作和教學(xué)法。師傅指導(dǎo)進(jìn)取加各課題究工作，并認(rèn)真做總結(jié)。5、在導(dǎo)教的指下，進(jìn)取參加級各競賽動。6主動聽師傅的課，每月不少于2，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。7每學(xué)期向同組教師講公開課或匯報課不少于1，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。8平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作心得體會一篇。結(jié)對劃2一為提升我發(fā)揮教的傳、幫、帶作，促進(jìn)師徒之間互學(xué)習(xí)，有地促進(jìn)師專業(yè)知識技能方的發(fā)展不斷提高自身的教育教水平業(yè)素質(zhì)，我徒結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)步明確己職，增強(qiáng)責(zé)任感，制定師徒結(jié)對活師傅計劃如：、實(shí)施目的：通過教活動，師傅煉自己，把經(jīng)驗(yàn)授給徒弟，可以讓徒弟中汲取許對教學(xué)有用知識，教經(jīng)驗(yàn)和，增強(qiáng)師、、教和素，教相的目的實(shí)施施：在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對徒弟的輔導(dǎo)工作。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點(diǎn)對如何改進(jìn)給出建議幫助她及時分析和處理各種教育教學(xué)事件常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會，聽課意見及改進(jìn)措施。3持師徒二人互聽互評活動聽課要認(rèn)真記錄照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課遵循發(fā)展性評價的原則客觀評價徒弟的學(xué)為，評議優(yōu)缺點(diǎn)做好評課記錄，出改進(jìn)建議要在課中實(shí)先進(jìn)教理念，打造自的特色實(shí)現(xiàn)高效課與特色課堂的機(jī)合。四方向：在我努力做到：1主動工作，。平時要求自己弟帶頭作。2間，點(diǎn)空間。徒弟有、力、想法。作在我們共同學(xué)習(xí)的時給的展想空間。體實(shí)施方：指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。思考，有效率。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案、論文素材。4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要成一篇論文爭獲得好的名次。6.指導(dǎo)徒弟熟練掌握高效堂教學(xué)模式究高效課堂方法。每期至一具體，在課試研面予。9.每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)課通研、分、公學(xué)研使雙新提高?？偼ńY(jié)習(xí)活經(jīng)互，我得成長我力！徒對計3一學(xué)習(xí)內(nèi)容1聽3節(jié)每學(xué)期也傅5節(jié)示。在交理念。．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。．邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。．在撰案例和論文面，經(jīng)常向師傅教，請師傅點(diǎn)。．平日遇到什么教教學(xué)當(dāng)中的問題法解決，主和師傅交。二容三制長計與傅交學(xué)中；聆、交流四聽傅的并進(jìn)行交流；準(zhǔn)一節(jié)信術(shù)與科合課．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；．邀請師傅隨堂聽課；五月份：．共同探討名家課例；．和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；．邀請師傅隨堂聽課，評課；六、七月份：．聽師傅的課，并進(jìn)行交流；．與師傅交流教學(xué)中的想法．共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；．完成個人總結(jié)。三期望多習(xí)嚴(yán)求自真工心習(xí)每期至讀本教育、方并做好摘抄．多交流積參學(xué)教活，分用絡(luò)手，增進(jìn)與他之的互流互學(xué)，到同步。3456和藹可親老師結(jié)工計劃4名輕無還還是帶隊(duì)是缺通過老對新傳、幫帶導(dǎo)、等我們成長搭建臺切快們成長我們和過對我導(dǎo)、我?guī)臀业慕逃虒W(xué)能力也逐步的提高除此之外還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)努力做“三學(xué)：思想—教育教學(xué)理；學(xué)本領(lǐng)—教育教學(xué)基功學(xué)人——為人處事，為善、真。我將這學(xué)年的工作計作如的安排：一理理認(rèn)學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理變觀念實(shí)踐中覺主動探索將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)堂樹的教育理念，教主導(dǎo)、學(xué)生體形式進(jìn)行課教。注重學(xué)生的差異，注生的情感，重生的人格。二努力提高自身的專業(yè)能積極主師傅的習(xí)長處，并和師進(jìn)反論。師進(jìn)次體主動與師傅討課堂教以及練有疑地師。積；積極主基競賽，積極開課5不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)把它上升到理性的高度，較多較快地解掌握新的教教信息、理論與傅形成勢互補(bǔ)態(tài)勢促自己較快地才。徒對計5在師徒結(jié)對動，通過一期學(xué)習(xí)，我覺自己無論在教學(xué)管理家長工還教育科研都得一定的進(jìn)步作各方面的知、經(jīng)驗(yàn)都匱的我，不很的做到真正論聯(lián)系實(shí)際此接來的時間將續(xù)有經(jīng)驗(yàn)的袁師習(xí)以提高自己教水平。學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。學(xué)有效率。學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。還應(yīng)注意幾點(diǎn)：1帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題或根自展的需要自臨的問選擇地與行交;2成中務(wù)，解問為高。5積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性在積累教學(xué)案例敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。6通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去。7請師傅進(jìn)教室聽課，多提寶貴意見，取長補(bǔ)短。一個好幼兒教師，級管理、教學(xué)常最重要，因很多事情都多運(yùn)用好的法組織好班級常規(guī)。讓孩子在動靜交替中好的學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)。幼兒在心、愉的環(huán)境中樂、極的接受知識。濡目染，使我認(rèn)到：只有老的勤奮才鼓勵孩子的勤奮只有師的言傳身教，能調(diào)動孩子的習(xí)極性和主觀能動，使他們從知不多向多，他們一知一通通師對動我到教師好長工對一個師何等的重要，長的、與何的。長工不一、的事情，要長的，長工的雜性不對長情中的，我?guī)煾滴腋?。發(fā)現(xiàn)，多思請教師傅，發(fā)現(xiàn)。因此我為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。師帶徒的活動師傅的言傳身教讓我對做好幼教工作有了切的悟：學(xué)無止境。教學(xué)這條路上，們才剛剛起，要向傅的東西還有很多欠缺的方今后要努力提高。在環(huán)布方怎樣幼兒創(chuàng)設(shè)特而利的環(huán)境，于兒更有地作和學(xué)習(xí)每次更換時能更便快);在教學(xué)機(jī)智方面(怎樣更完周密處理幼兒或家長間的發(fā)事件等想我多看問多思，看相關(guān)方面的'__，多問有經(jīng)驗(yàn)的師傅多思考作中的題積極把利用一為我們設(shè)的各種互相學(xué)交流的動條件相信我定會努而有所獲的!徒對計6校的提量的關(guān)在教提多。師徒對能教師路，快上。徒對一無的教學(xué)帶在徒間們有無之中增了交流和相互習(xí)機(jī)會，而提。教師的們剛剛上作的一方面對教師這工作還是新感的，一方面缺要的力教多的教師多多感有所的怠，同時多的教經(jīng)驗(yàn)也是貴教學(xué)財富。該，師徒結(jié)對的指導(dǎo)活不對導(dǎo)師還是輕師都是很有處。這學(xué)期繼續(xù)與白琳徒弟）結(jié)為師徒不管是學(xué)校求還是自身徒弟，我有必要把這事情做好。謂好的計劃成功的一，所以決定定一個詳細(xì)的計來實(shí)行這個徒活動。一、基情況1．師本情況：導(dǎo)師從二從懵懂壇到今照逐漸夠較研材力做到吃透教材。努力營造諧、平等、寬松的課堂氛琢適小生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，合際情用于課，望生能夠在愉快的氛圍中獲，學(xué)。2．弟基本情況：新師__X，教齡年。和自的小學(xué)教是還有不如課堂學(xué)課程的鉆。二要做好“帶：帶師魂—敬業(yè)愛，私奉獻(xiàn)；師能——掌握育學(xué)基礎(chǔ)知與技能帶德—育德之，為人師表。1．心細(xì)致地做好年師的思想作以良好的表形象感染青教，愛敬的言行鼓青年教師，導(dǎo)徒弟康成長2．導(dǎo)徒弟合理制工計劃，有地行教育教和教科研活動幫解決在教教學(xué)中遇的難。3．動徒弟的工作極和主動性及幫助徒弟決教學(xué)中存在問和糾正不傾向，并徒提出評定見。三、具體動．向徒弟紹學(xué)經(jīng)驗(yàn)，供教學(xué)信，薦學(xué)習(xí)，使野，。．徒弟不，，節(jié)的評，聽評。3為學(xué)。4導(dǎo)徒好課，認(rèn)心指導(dǎo)，。此計劃不僅是對年輕新教師的要,時也是提升自身教學(xué)水評的策略自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式提高教學(xué)效益；如何充發(fā)教師的主導(dǎo)用學(xué)生的主體用如何對學(xué)生進(jìn)行多維多化的評價；堂如何去很好組教學(xué)，動學(xué)生的積性等教學(xué)中的題對于一從教多年的師來說，既是一機(jī)也是一種挑，讓徒弟有一水師傅就一定要成為一奔水止的小溪，所我身也要加強(qiáng)習(xí)使自己的教學(xué)水和務(wù)水平更上層這樣才更好的指導(dǎo)輕教師他快的成長起，為麻小的整教學(xué)水平的升一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。徒對計7師傅：潘旭雙徒弟：陳可鮮一、指導(dǎo)思：為青年師迅速、穩(wěn)地發(fā)展，縮短新師的探索周，發(fā)揮教的傳、幫、帶作、促進(jìn)新老教師學(xué)習(xí)，不提自的教學(xué)水平和業(yè)。陳鮮徒弟)為師徒，為使師徒雙進(jìn)一自己的強(qiáng)徒動傅劃。二、實(shí)施目標(biāo)：()師：規(guī)劃培訓(xùn)計，理論習(xí)心得流，展課教案，聽課指與單評點(diǎn)，自業(yè)進(jìn)修提高規(guī)，文撰寫內(nèi)容。通過樣活動，師傅可鍛煉自己，經(jīng)傳授給弟又可以讓弟中汲取許多教有用的知識，豐富教經(jīng)驗(yàn)和閱歷增強(qiáng)師德修養(yǎng)、論修養(yǎng)、教和基本養(yǎng)在這過程中，確實(shí)實(shí)讓徒弟有所獲，交流心，相互磋。指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。指有效率。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案、論文素材。4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要成一篇論文爭獲得好的名次。三、實(shí)施措施：()傅：1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作，起模范作用。教書育人為師，愛生熱教事，立尚的師德象。在德、工作態(tài)、教學(xué)務(wù)等方面為弟做出樣。要實(shí)擔(dān)負(fù)對陳老師的導(dǎo)工作。指導(dǎo)徒弟練掌握教常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。徒期要有一對一指備課及研悉心導(dǎo);平時經(jīng)課于節(jié))，并遵循發(fā)展性評價的則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。努技綜。本著教學(xué)相長動共的原師徒別學(xué)一些教育有關(guān)的書籍徒相交流師徒人要真學(xué)教育學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí),努力提高理論水平認(rèn)真好教過程的基本環(huán)節(jié)，學(xué)至少開設(shè)一匯課。通過課研、案例析、公開課學(xué)究等活動，師徒方有的提高。(徒著教學(xué)實(shí)中要的題發(fā)展的要面的業(yè)務(wù)題，有與進(jìn)行交流師徒議中規(guī)的務(wù)，題。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力?？朔逃虒W(xué)中的效行為或高原現(xiàn)。積極探尋專業(yè)展的新途徑采取新對策在自我思與行動研究中不提高教學(xué)的有效性在積累教學(xué)案例敘事的過程提自己專水平。6.通過各種雜志書籍網(wǎng)絡(luò)等代工具提升己的理論知識師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活中去。請多寶見長。一個教師，班級管理教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級常規(guī)。讓孩子在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中觀、積極的接受知識。9.多發(fā)現(xiàn)多請師時發(fā)題。因作為師敢于要心向老師，吸。徒對計8一為教、發(fā)，短教的，發(fā)老教師、、作用進(jìn)新老教師學(xué)習(xí)，不斷提自的教學(xué)水平和業(yè)素質(zhì)，我校實(shí)施“青藍(lán)工程。我與（徒弟結(jié)為徒使師徒方一步明確自己的責(zé)，增責(zé)感，現(xiàn)制定師徒對活動師傅計劃。二實(shí)目標(biāo)：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評，我業(yè)務(wù)進(jìn)修高劃，論文撰等容。通這樣的活動師傅既以煉自己把驗(yàn)授給徒弟又以讓徒弟從中汲許對教學(xué)有用知，豐富教經(jīng)驗(yàn)和閱歷增強(qiáng)師德修養(yǎng)、論修養(yǎng)、教和基本養(yǎng)在這過程中，確實(shí)收獲，交流得，相互磋。指徒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育學(xué)理念指徒思考教育教學(xué)問，有效地提高教效率。指學(xué)如何積累案例、文素材本期傅和徒弟最少要成一論文，在獲好。、實(shí)施施：1、在德教、業(yè)水平和素養(yǎng)方以身，用。教育，為師，學(xué)，教業(yè)，樹立高尚的德象。在師德工態(tài)度、教學(xué)務(wù)方面為弟做出榜樣。指導(dǎo)徒弟熟掌教學(xué)常規(guī)；悉學(xué)研究方法。師徒每學(xué)期有少四次的一一體教學(xué)指導(dǎo)在備課、上課、織試各環(huán)節(jié)以教研究方面予心導(dǎo)；平經(jīng)?；ハ嗦牐▽W(xué)不少于10節(jié)）并遵原徒弟教。努教教育。本原則，徒一些教書徒徒教育，學(xué)習(xí)記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，學(xué)至少開設(shè)一匯課。通過課研、案例析、公開課學(xué)究等活動，師雙方都有新提。徒對計9一：1全面提高青年工的度能為教育理的行能；2充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作?！胺材暌缘那嗄杲讨附躺傧汝?duì)實(shí)為指導(dǎo)教。徒關(guān)系一旦確定非特殊理由，不變更，師傅旦與徒確師徒關(guān)系須認(rèn)真行責(zé)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)，經(jīng)過一個輪（至二年）的導(dǎo)學(xué)習(xí)，使徒達(dá)具有較的教育理論平具有較高的育學(xué)和班級管能。三、活動學(xué)跟、個指導(dǎo)、個案剖析。四“責(zé)1師指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)有關(guān)法規(guī)、制度，開展教育活動。指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校定的各項(xiàng)制度的實(shí)施，指導(dǎo)班集體建（如：班干部的選和培養(yǎng)、樹立好的班風(fēng)、成良好班學(xué)習(xí)氛圍等）。342233到①訂份；培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍；建立一個良好的班集體；上好一節(jié)班隊(duì)會課向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報課；轉(zhuǎn)化好一個后進(jìn)生；寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。師徒結(jié)對工10本人于年月業(yè)于臺州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20__年月?lián)熙U中心小學(xué)一年級學(xué)教師。剛畢業(yè)久，教學(xué)經(jīng)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺對教材的把不到位而師徒結(jié)對”給了們希望和信心，我們開啟了扇通往功大門。很幸能成為戴志遠(yuǎn)老的徒弟戴老師是在教壇上默耕了年的資深教師，積累了豐富教經(jīng)驗(yàn)，有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形了自己獨(dú)特鮮的教學(xué)風(fēng)。了的結(jié)對有成，們（一）學(xué)1師進(jìn)的教育教學(xué)。．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．學(xué)教學(xué)方的優(yōu)秀報刊雜志名家專著、育息，以先進(jìn)理念武裝自，揣摩教學(xué)技巧深化思想。篇八：樹坳中學(xué)語教師大樹坳學(xué)語文教師師：安福徒弟文靜田海燕作為年老師，在各面與學(xué)校的期待存在著很大差距為了進(jìn)一步提業(yè)務(wù)水平，這學(xué)語文組形成以安福老師為師，秦文靜、海燕老師為徒弟結(jié)對,對于本期的師徒活動,主有下計:一計劃學(xué)藝先學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想德和先進(jìn)教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)師父思考育教學(xué)問題效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動能力。3學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。2邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念課后主動找?guī)煾附涣髡垘煾钢赋稣n堂中暴露出的不足寫下反思梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。．邀請師父指點(diǎn)備課。．經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教，請師父指點(diǎn)平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決主動和師父交流。7共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。三、學(xué)習(xí)時間9月—月20__9月日師徒結(jié)對工作計劃11一為青年師迅速、穩(wěn)地發(fā)展，縮短新師的探索周，發(fā)揮教的傳、幫、帶作、促進(jìn)新老教師間相互學(xué)習(xí)不斷提自的教學(xué)水平和業(yè)素質(zhì)我與徐冬（徒弟結(jié)為師，為師雙方進(jìn)一步明確我的職責(zé)，強(qiáng)責(zé)感現(xiàn)制定師結(jié)對動傅劃二規(guī)理習(xí)心展教學(xué)介，聽課指與要評點(diǎn)，自業(yè)進(jìn)修提高規(guī)，文撰寫資料。經(jīng)過樣活動，我既夠煉自我，把驗(yàn)授給徐群教師又能夠她中汲取許多對教有的知識豐富教學(xué)經(jīng)和歷，增強(qiáng)師德修、理論修養(yǎng)、教和基本素養(yǎng)在這過中確確實(shí)實(shí)讓徒弟所收獲，交流心，相互切磋12徒對計12始十榮拜玫瑰優(yōu)濟(jì)南市能手—趙勇父了升己先念積累富驗(yàn)現(xiàn)1先先優(yōu)學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)：如何備課，如何上課，如何改進(jìn)等。學(xué)習(xí)師傅教學(xué)科研的先進(jìn)理念，不斷提升自己的教科研水平。二內(nèi)容1學(xué)習(xí)學(xué)方優(yōu)秀的教論、息進(jìn)的武裝揣摩巧，思想2個月傅來己的，每也至師節(jié)示，在升華課后找?guī)?，請出課暴露足下反善自育教學(xué)教學(xué)，在教學(xué)不斷。邀指點(diǎn)，每一節(jié)報課經(jīng)傅溝探討教學(xué)惑和。同教育中的探究案例文素材。撰寫案和文時向師傅教請師傅指點(diǎn)平遇到什教育教學(xué)當(dāng)?shù)念}無法解決主和師傅交流。三內(nèi)容1定徒計劃與師傅交流體育教學(xué)中的想法。聆聽師傅的課并寫出聽課評析，向師傅交流學(xué)習(xí)。邀請師傅聽課、評課并請師傅指導(dǎo)不足之處。經(jīng)常電話聯(lián)系，與師傅交流學(xué)習(xí)中的困惑。寫備課、教案、教學(xué)論文等請師父指導(dǎo)。邀請師傅聽學(xué)期的匯報課、評課并作學(xué)期總結(jié)。四情況（本情本20__畢業(yè)于魯東大學(xué)育學(xué)院體育教育業(yè)現(xiàn)擔(dān)任孫莊小學(xué)體育教工作。（二）優(yōu)勢和薄弱節(jié)：優(yōu)勢：年輕有精力，肯埋苦干。有強(qiáng)烈地自我提高愿望。上級重視年輕教師培養(yǎng)，為我們搭平臺，保證了年輕教師能快速成長良好環(huán)境。4體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球項(xiàng)目都曾參加過比賽，有一定競技能力薄弱方面：新課程理念和教育教學(xué)專業(yè)理論水平較低。教學(xué)設(shè)計欠缺新意。教學(xué)應(yīng)對能力有待提高。教科研能力不足，應(yīng)向師傅學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教研之路。（三）自我期望：通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。積極參與教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，積累反思，認(rèn)真撰寫備課、教學(xué)心得、教學(xué)論文。結(jié)對劃13今年我校的師徒結(jié)隊(duì)又有了新氣象校與萬里國際學(xué)校的優(yōu)秀的教師結(jié)成師徒對子利用萬里學(xué)校優(yōu)秀的教育資源提高我校的教育教學(xué)水平根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)的精神本年度師徒結(jié)對活動計劃如下:1主關(guān)導(dǎo)政以良好引教師發(fā)熱愛教學(xué)工。2期指幫被指制教工指導(dǎo)弟研。時中問看見師尋解不水平。3向師學(xué)習(xí)樹生一生思經(jīng)請指于課要及指上課后。4導(dǎo)一期月上提給師傅聽，同在課，評課方也積極聽取師的道，爭取更大的提高。5、導(dǎo)老師認(rèn)真習(xí)務(wù)知識，認(rèn)閱教育、教學(xué)志和_，力上好堂課，請指導(dǎo)師聽課、課，一期至少上好一堂公課認(rèn)真聽師傅示課。對比，找己的教學(xué)，自的教學(xué)。6結(jié)對劃14范輕全體共同步掌握法其日”條件1條踏風(fēng)；體2被幫帶班主任的條件班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。四1主2管制指管指活勉勵他們積原級指冊協(xié)指導(dǎo)被指配8引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法撰寫德育論文指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級總結(jié)工作。9每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。五被任被悉及班在級活動計劃并實(shí)組織實(shí)施努接受新經(jīng)驗(yàn)力班級管特色。幫帶對束前，必須設(shè)堂主題班會報，接受體幫帶班主的核鑒定在幫帶老師導(dǎo)，及時填寫主工作手冊，好班級學(xué)生管理作。做好對后進(jìn)的想轉(zhuǎn)化工作。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結(jié)。9每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。六評價學(xué)考核小組由有關(guān)和幫任組考：采程考結(jié)性結(jié)合。一是據(jù)查時幫資料解班時的度和對活況進(jìn)是通被幫主任主活動考核3項(xiàng)工入班工作中。徒結(jié)工劃15面改的紅何事是，面的子們束無策因此給她一學(xué)訓(xùn)的，常工作中給導(dǎo)和帶，是非的：一在教導(dǎo)、教上“先生是人類靈的工程師”“老要長水孩子才會有一桶”。教書育人，師擔(dān)負(fù)著為國托起明天將來陽重任。作為年師，要向老師習(xí)，盡學(xué)科文化知識，一直步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭在語言、打、音樂、舞蹈、語各方面都有發(fā)，并且要學(xué)怎樣把本把持的常識孩們喜聞樂見方向孩子們展，激幼兒潛能，讓孩子在樂中學(xué)習(xí)。二增養(yǎng)在師德養(yǎng)上：孩子著水晶般的童心珍珠般的童，還有那鉆石般童。教師應(yīng)當(dāng)無熱情，無限望無限愛去愛護(hù)他們，把子們比作幼；作新玉，咱教應(yīng)該悉的澆灌他們培育他包庇他雕他們我用各方法、方來孩，在常生中“”的心心他們；在育學(xué)中“師”心發(fā)導(dǎo)們；教導(dǎo)、；在中“”的童心任他們。進(jìn)心，他舞，喜，樂孩子們打一，愛，用愛心的讓心的子他們長的。幼師“業(yè)，還要負(fù)他的、、、，教任當(dāng)重，一硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的將帶領(lǐng)紅學(xué)習(xí)，一起探，力學(xué)習(xí)保育面知識，保障子身心健康全面地發(fā)展。、多工教教進(jìn)程中因素它教有收能在教中高更并狀時準(zhǔn)評對本身的教教為因本學(xué)期請求紅一次的研究活動多跟共事進(jìn)行探討評價從而獲得廣泛而深刻的評估反