蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《鄭和遠(yuǎn)航》語(yǔ)文教案

PAGEPAGE1蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《鄭和遠(yuǎn)航》語(yǔ)文教案 蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《鄭和遠(yuǎn)航》語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文，理清課文的脈絡(luò)。感受鄭和啟航時(shí)的雄姿英發(fā)。 2、以學(xué)定教，憑借對(duì)語(yǔ)言文字的品評(píng)，通過(guò)情境、討論、朗讀、補(bǔ)白等多角度的閱讀感悟，引領(lǐng)學(xué)生走近鄭和，逐漸提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力、朗讀能力和評(píng)價(jià)能力。 3、初步感受鄭和為促進(jìn)中國(guó)與亞非各國(guó)人民的友好往來(lái)，不怕困難，頑強(qiáng)探索的精神，激發(fā)學(xué)生為振興中華而努力學(xué)習(xí)的情懷。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。 教學(xué)難點(diǎn)： 能聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，初步了解鄭和遠(yuǎn)航的經(jīng)過(guò)，感受鄭和遠(yuǎn)航時(shí)啟航的雄姿英發(fā)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí) 出示2008年8月8日奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式圖片：你們猜一猜這個(gè)圖片講述了哪一歷史大事件？（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。） 美國(guó)學(xué)者路易斯middot;麗瓦塞斯曾評(píng)論道：鄭和船隊(duì)在中國(guó)和世界歷史上是一支舉世無(wú)雙的艦隊(duì)，直到第一次世界大戰(zhàn)之前是沒(méi)有可以與之匹敵的。為什么這樣說(shuō)呢？學(xué)完課文，相信你會(huì)找到你要的答案。 2、出示課題鄭和遠(yuǎn)航簡(jiǎn)介鄭和的生平 3、討論交流自己對(duì)課題的理解 （1）本篇課文寫(xiě)鄭和什么時(shí)候遠(yuǎn)航？從哪兒出發(fā)？經(jīng)過(guò)哪些地方，到哪里去？ （2）鄭和帶了哪些人、哪些物去遠(yuǎn)航的？ （3）遠(yuǎn)航之中遇到了哪些困難？怎樣克服的？ （4）鄭和遠(yuǎn)航有什么意義和影響？ 二、初讀課文，掃清閱讀障礙，理清脈絡(luò)。 1、默讀全文，找出生字新詞，憑借字典或聯(lián)系上下文，理解生字新詞。 學(xué)生自主活動(dòng)，掃除閱讀障礙。 理解生字新詞 2、自由讀課文，要求字音準(zhǔn)確，停頓正確 3、了解學(xué)生讀文情況 4、朗讀思考曾提出的相關(guān)問(wèn)題 5、指名按自然段讀文，引導(dǎo)學(xué)生理清脈絡(luò)。 第一段（1mdash;5）鄭和率領(lǐng)船隊(duì)第一次遠(yuǎn)航的情況 （1）揚(yáng)帆起航（2）友好交往（3）戰(zhàn)勝兇險(xiǎn) 第二段（6mdash;7）簡(jiǎn)要介紹鄭和的七次遠(yuǎn)航的意義與影響。 三、緊扣結(jié)尾，品讀感悟，情文相生。 1、學(xué)生自由朗讀這一自然段。 2、這一自然段共幾句話，分別寫(xiě)了什么？ 3、自主思考，同桌間交流。 4、交流閱讀收