九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃九班級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)方案1

化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，開(kāi)闊學(xué)問(wèn)視野，培育和進(jìn)展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九班級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)面對(duì)”為導(dǎo)向，使培育出來(lái)的同學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)诳隙ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面對(duì)將來(lái)，面對(duì)現(xiàn)代化，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注意試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)動(dòng)手操作力量，要使得同學(xué)能在試驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)的內(nèi)涵，同時(shí)在肯定程度上能夠?qū)W會(huì)去創(chuàng)造制造。爭(zhēng)取將試驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、教學(xué)措施

（一）仔細(xì)備課。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將根據(jù)以下步驟和要求進(jìn)行。

1、備課標(biāo)。

（1）試驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；

（2）試驗(yàn)教學(xué)的目的；

（3）試驗(yàn)教學(xué)的要求；

（4）試驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2、備教材。

（1）熟識(shí)教材中試驗(yàn)的分布體系。

（2）把握教材中的試驗(yàn)和豐富試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、備教法。

教有法而無(wú)定法，試驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)堅(jiān)固樹(shù)立精確?????、示范、講解與操作協(xié)調(diào)全都的原則。

4、備同學(xué)。

同學(xué)是教學(xué)的主體，對(duì)同學(xué)年齡特征、心理特點(diǎn)、熟悉和思維水平以及對(duì)不同班級(jí)、不同階段的試驗(yàn)進(jìn)行分析、討論，對(duì)試驗(yàn)教學(xué)將起著樂(lè)觀的促進(jìn)作用。

5、試驗(yàn)教學(xué)前的預(yù)備。

（1）演示試驗(yàn)：

a、把握試驗(yàn)原理。

b、熟識(shí)試驗(yàn)儀器。

c、選擇試驗(yàn)方法。

d、設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序

e、試驗(yàn)效果的試做。

（2）同學(xué)試驗(yàn)：

a、制定同學(xué)試驗(yàn)方案。

b、試驗(yàn)環(huán)境的預(yù)備。

c、試驗(yàn)器材的預(yù)備

d、指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備。

6、編寫(xiě)教案。

（二）認(rèn)真組織教學(xué)。教學(xué)的開(kāi)頭強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓同學(xué)明的確驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使同學(xué)了解觀看的重點(diǎn)。老師在引導(dǎo)教導(dǎo)同學(xué)觀看時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)協(xié)作，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、精確?????，操作要嫻熟、規(guī)范。留意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂布滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。同學(xué)試驗(yàn)課的教學(xué)：試驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、試驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、試驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

（三）組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)是試驗(yàn)教學(xué)的延長(zhǎng)，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，又能開(kāi)闊同學(xué)視野、豐富同學(xué)課余生活。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。

1、組織同學(xué)改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培育了同學(xué)的動(dòng)手力量。

2、組織同學(xué)進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。

3、充分利用試驗(yàn)室儀器、器材，組織同學(xué)開(kāi)展綜合素養(yǎng)選修課。

九班級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步提高學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和力量，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)展。培育同學(xué)的多種力量，如動(dòng)手力量、觀看力量、分析解決問(wèn)題的力量，從而提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。特制定本校試驗(yàn)教學(xué)工作方案。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，我們力爭(zhēng)演示試驗(yàn)達(dá)到95%以上，分組試驗(yàn)達(dá)到100%。引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)親歷各個(gè)試驗(yàn)探究過(guò)程，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量。

三、常規(guī)試驗(yàn)教學(xué)工作

1、試驗(yàn)老師應(yīng)與其他學(xué)科親密合配，根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《試驗(yàn)教學(xué)工作方案》，并仔細(xì)填寫(xiě)《試驗(yàn)進(jìn)度表》，張貼在試驗(yàn)室。

2、分組試驗(yàn)時(shí)，任課老師要仔細(xì)填寫(xiě)試驗(yàn)通知單，同學(xué)要仔細(xì)完成試驗(yàn)報(bào)告，每次試驗(yàn)報(bào)告任科老師都要認(rèn)真批改。

3、試驗(yàn)老師要根據(jù)《試驗(yàn)進(jìn)度表》仔細(xì)預(yù)備試驗(yàn)。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)，開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)討論，樂(lè)觀改進(jìn)儀器及自制教具。

4、凡有危急性的試驗(yàn)，任課老師必需事先講清操作規(guī)程，留意事項(xiàng)，其后必需兩人以上進(jìn)行試驗(yàn)，不得任憑讓非試驗(yàn)人員操作。堅(jiān)決杜絕同學(xué)將試驗(yàn)藥品帶出試驗(yàn)室。

5、做好試驗(yàn)前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。

6、做好試驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作。

7、整理好試驗(yàn)檔案。

四、做好試驗(yàn)室的平安管理工作

試驗(yàn)室必需將試驗(yàn)室管理?xiàng)l例掛放在顯著位置。第一次試驗(yàn)課時(shí)，老師必需向同學(xué)交待清晰試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、防火、防電

（1）防短路、漏電。試驗(yàn)老師要加強(qiáng)防火及防電害意識(shí)，不能麻痹大意，應(yīng)不時(shí)督促檢查同學(xué)的防火及防電害工作。在同學(xué)試驗(yàn)前必需保證電路及各種電器的完好，仔細(xì)檢查插頭插座是否合適或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無(wú)破損、漏電、短路等狀況，各種電器是否能正常工作。如有問(wèn)題必需準(zhǔn)時(shí)排解解決。防止亂拉亂扯電線。

（2）同學(xué)做試驗(yàn)時(shí)，對(duì)易引起火災(zāi)的試驗(yàn)肯定要向同學(xué)講清操作要領(lǐng)，避開(kāi)事故發(fā)生。

（3）嚴(yán)禁在試驗(yàn)室吸煙。試驗(yàn)室都配備滅火器，試驗(yàn)老師要會(huì)使用，并常常檢查，保持完好，到期申請(qǐng)更換。發(fā)覺(jué)火險(xiǎn)隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動(dòng)撲救，準(zhǔn)時(shí)報(bào)警（電話119）。

2、防盜、防破壞

（1）試驗(yàn)老師每天離崗時(shí)要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源，鎖好門(mén)窗。門(mén)鎖及門(mén)窗插銷(xiāo)要保持完好，發(fā)覺(jué)損壞，必需準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。待修好后再離開(kāi)。

（2）同學(xué)試驗(yàn)完畢，必需對(duì)所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)和整理，歸柜保存。

（3）同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中，如不按試驗(yàn)規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清晰，作價(jià)賠償。

（4）在試驗(yàn)過(guò)程中，試驗(yàn)老師不得離開(kāi)，以保證明驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行。

（5）試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，做好儀器藥品檢查記錄和平安存放工作。

（6）學(xué)期結(jié)束，要做好試驗(yàn)工作總結(jié)和平安工作總結(jié)。物理學(xué)是一門(mén)以觀看和試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐之中，全部新奇好玩的試驗(yàn)和新穎奇妙的現(xiàn)象都能引起同學(xué)的愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的求知欲，是引導(dǎo)同學(xué)探究物理規(guī)律，學(xué)好物理學(xué)問(wèn)的重要方法。物理試驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必需以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上試驗(yàn)教學(xué)的勝利與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理試驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

九班級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)方案3

化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)化學(xué)試驗(yàn)，可以使同學(xué)把握大量的化學(xué)事實(shí)，加深對(duì)化學(xué)概念與化學(xué)理論的熟悉，培育同學(xué)的`觀看現(xiàn)象、分析、綜合、歸納、解決問(wèn)題的力量，獲得比較嫻熟的試驗(yàn)技能，培育同學(xué)實(shí)事求是，嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

一、學(xué)校的試驗(yàn)教學(xué)的資源現(xiàn)狀

我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，九班級(jí)一共有131名同學(xué)，編成3個(gè)班，每班人數(shù)45人左右。試驗(yàn)室建設(shè)的比較完善的，有貯藏室、預(yù)備室、同學(xué)試驗(yàn)室可容納48名同學(xué)；但是沒(méi)有專(zhuān)職試驗(yàn)員，始終由兩位化學(xué)老師兼任試驗(yàn)老師。試驗(yàn)儀器設(shè)備和藥品基本齊全，教材上的試驗(yàn)基本上能夠開(kāi)展。

二、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)潔儀器的使用和連接、加熱等基本的試驗(yàn)操作。

2、能在老師指導(dǎo)下依據(jù)試驗(yàn)需要選擇試驗(yàn)藥品和儀器，并能平安操作。

3、初步學(xué)會(huì)配制肯定溶質(zhì)質(zhì)量分散的溶液。

4、初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、PH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

5、初步學(xué)會(huì)依據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。

6、初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分別。

7、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的裝置和方法制取某些氣體。

8、熟悉學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是試驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和描述的方法。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)覺(jué)一些有價(jià)值的問(wèn)題，能在老師的指導(dǎo)下依據(jù)試驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)，并通過(guò)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)探究活動(dòng)或試驗(yàn)報(bào)告的方法。

11、能知道化學(xué)試驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的試驗(yàn)原理和操作方法是試驗(yàn)勝利的關(guān)鍵。

12、能用化學(xué)語(yǔ)言描述常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

13、逐步培育同學(xué)觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題綜合問(wèn)題的力量和試驗(yàn)力量。

14、初步學(xué)習(xí)科學(xué)試驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀看、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析試驗(yàn)現(xiàn)象。

15、學(xué)會(huì)試驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

九班級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)方案4

一、同學(xué)基本狀況分析

化學(xué)是一門(mén)九班級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本期我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，相對(duì)而言xxx班同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成果較好；而xx班同學(xué)大部分沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

二、教材分析

本冊(cè)教材體現(xiàn)了新形勢(shì)下化學(xué)教學(xué)的要求，新課標(biāo)以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，重視學(xué)問(wèn)與技能的培育目標(biāo)，重視科學(xué)探究的訓(xùn)練作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法；強(qiáng)調(diào)課程在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的訓(xùn)練功能。新教材注意從同學(xué)已有的閱歷動(dòng)身，讓同學(xué)在熟識(shí)的生活情景中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，增加同學(xué)對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感；新教材強(qiáng)調(diào)了同學(xué)主體性學(xué)習(xí)的重要性，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性；新教材讓同學(xué)主動(dòng)地體驗(yàn)試驗(yàn)的探究過(guò)程，在學(xué)問(wèn)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獵取科學(xué)試驗(yàn)的方法。即學(xué)?；瘜W(xué)新教材已注意從書(shū)本走向生活；從以老師為主走向以同學(xué)為主；從注意學(xué)問(wèn)走向注意活動(dòng)。

教材從與同學(xué)親密相關(guān)的空氣、水、以及碳等學(xué)問(wèn)著手，學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物學(xué)問(wèn)，并有方案的將一些基本概念穿插在里面，使得同學(xué)的學(xué)習(xí)難度大大降低，減輕了同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，教材還在課題中插入了化學(xué)與能源、環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容，使同學(xué)樹(shù)立了愛(ài)護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí)。

教材突出了化學(xué)試驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段之一，同學(xué)通過(guò)探究活動(dòng)獲得更多的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和技能，化學(xué)試驗(yàn)不在是簡(jiǎn)潔的訓(xùn)練某個(gè)技能或驗(yàn)證某個(gè)學(xué)問(wèn)，同時(shí)教材不再劃分演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，而是留有肯定的空間給老師制造性教學(xué)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)訓(xùn)練階段的化學(xué)課程以提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培育同學(xué)的科學(xué)探究力量，使同學(xué)獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；引導(dǎo)同學(xué)熟悉化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培育同學(xué)的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高將來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的力量。

四、教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)

通過(guò)義務(wù)訓(xùn)練階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)主要在以下三個(gè)方面得到進(jìn)展。

學(xué)問(wèn)與技能：

1、熟悉身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)潔的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步熟悉物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步熟悉物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

4、初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)試驗(yàn)。

過(guò)程與方法：

1、熟悉科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看、試驗(yàn)等方法獵取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對(duì)獵取的信息進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問(wèn)題。

4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、保持和增加對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的熟悉，逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。

3、感受并欣賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展的樂(lè)觀作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參加社會(huì)決策的意識(shí)。

4、逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)惜環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、進(jìn)展擅長(zhǎng)合作、勤于思索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6、增加喜愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

五、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向，在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意平安訓(xùn)練，要訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)惜儀器，節(jié)省藥品。

2、樂(lè)觀開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，