小學數(shù)學-青島版五年級數(shù)學下冊教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《復(fù)式統(tǒng)計圖》練習課教學設(shè)計一、教學內(nèi)容青島版小學數(shù)學六年制五年級下冊第六單元第81頁。二、教材簡析“我學會了嗎？”是在學生學習了復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行的一節(jié)練習課。內(nèi)容包括根據(jù)實際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表；復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖；根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行簡單的分析；體會統(tǒng)計圖的不同畫法對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。三、教學目標1.借助具體事例，初步學會設(shè)計簡單的調(diào)查表，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會用簡單復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。2.經(jīng)歷數(shù)學的收集、整理、表達、描述和分析的全過程，體驗復(fù)式統(tǒng)計圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計圖畫法不同對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。3.在統(tǒng)計的過程中，初步形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。4.感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，增強學習統(tǒng)計知識的自覺性和主動性。5.過參與“保護眼睛”的統(tǒng)計活動，增強保護眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。四、教學重難點：會用簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。五、教學過程（一）情境回顧，明確目標1.創(chuàng)設(shè)情境，引起回顧。談話：同學們我們學校的少先隊要組織一次活動，計劃從野炊、放風箏、爬山、采集標本四項活動中，選擇一項作為活動內(nèi)容。怎樣比較合理地選擇那個項目作為活動內(nèi)容呢？（學生可能說出調(diào)查或統(tǒng)計的方法。）2.提出問題，明確復(fù)習目標談話：運用統(tǒng)計的方法可以幫助我們解決生活中的一些問題。在第九單元我們學習了統(tǒng)計的有關(guān)知識，請同學們想一想，通過本單元的學習，你都學習了哪些知識？（引導(dǎo)學生回顧本單元學習的復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖）復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖各有什么特點和優(yōu)點？這節(jié)課我們就來復(fù)習復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。（二）解決問題，系統(tǒng)構(gòu)建1.調(diào)查搜集數(shù)據(jù)，練習制作調(diào)查表（1）獨立思考。談話：如果你是活動組織者，要決定活動內(nèi)容你打算先做什么？（引導(dǎo)學生說出先制作調(diào)查表）那么我們就設(shè)計一個調(diào)查表，來調(diào)查出我們班男生、女生最喜歡的活動情況好嗎？（2）班內(nèi)交流。（引導(dǎo)學生回顧調(diào)查表的制作方法及注意的問題。）談話：誰能來說一說設(shè)計調(diào)查表都包括哪些內(nèi)容？同學們說，他設(shè)計的合理嗎？在設(shè)計調(diào)查表時應(yīng)該注意什么問題？如果要調(diào)查記錄數(shù)據(jù)，都可以用什么方法？（3）整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計表。談話：調(diào)查后需要干什么？對，要整理一下數(shù)據(jù)，課前老師已經(jīng)調(diào)查了同學們喜歡的活動（提供調(diào)查表）。請同學們小組合作把調(diào)查的數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計表中。（4）回顧整理數(shù)據(jù)應(yīng)該注意的問題。談話：想一想整理數(shù)據(jù)時要注意什么問題？2.通過制圖，復(fù)習復(fù)式條形統(tǒng)計圖。（1）獨立思考。談話：請同學們根據(jù)調(diào)查結(jié)果完成下面的統(tǒng)計圖。（2）班內(nèi)交流。談話：哪位同學來交流展示一下你繪制的統(tǒng)計圖？為什么這樣繪制？（有目的的選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖兩種方法。）（3）比較辨析。談話：同學們來評價一下，哪種統(tǒng)計圖更適合比較男生、女生最喜歡的活動情況？為什么？（4）解決問題。談話：觀察統(tǒng)計圖，你認為選擇哪項活動合適？說說你的理由和建議。（5）整理關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計圖的有關(guān)知識。談話：通過復(fù)習復(fù)式條形統(tǒng)計圖，你對復(fù)式條形統(tǒng)計圖有了什么樣的認識？（引導(dǎo)學生明確復(fù)式條形統(tǒng)計圖能更直觀形象的比較出男生、女生最喜歡的活動情況，進一步體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的作用。）3.通過讀圖，復(fù)習復(fù)式折線統(tǒng)計圖。（1）獨立思考。談話：在去參加活動之前，有兩個同學的體溫變化如下，請同學們看統(tǒng)計圖。（出示“我學會了嗎？”第2題）根據(jù)統(tǒng)計圖思考兩位同學的體溫變化情況。（2）班內(nèi)交流。談話：觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你對兩位同學的體溫有什么建議？（3）整理關(guān)于復(fù)式折線統(tǒng)計圖的有關(guān)知識。談話：通過復(fù)習復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你又有了什么樣的認識？（引導(dǎo)學生學會分析復(fù)式折線統(tǒng)計圖，明確復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用。）（三）拓展練習，發(fā)展提高1.獨立制作統(tǒng)計圖。談話：第二實驗小學對2003年入學學生五年中每年都平均身高記錄如下。（單位：㎝）2003年2004年2005年2006年2007年男生122128137143150女生123130139145154你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖嗎？（出示未完成的“第二實驗小學對2003年入學學生五年中每年的平均身高變化統(tǒng)計圖”。）2.班內(nèi)交流。談話：誰來展示一下你制作的統(tǒng)計圖？說出為什么用復(fù)式折線統(tǒng)計圖的理由。（四）總結(jié)全課，系統(tǒng)整理談話：同學們，通過練習復(fù)式統(tǒng)計圖，你有什么新的收獲？學情分析本課的教學對象是五年級的學生，《復(fù)式統(tǒng)計圖》是根據(jù)學生的認知特點和規(guī)律，在學生已有的知識基礎(chǔ)上，以鞏固、梳理已學知識、技能、數(shù)學思想方法，促進知識系統(tǒng)化，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。我們知道學生已有的知識水平參差不齊，練習課如果組織不好，只作簡單重復(fù)，則如炒冷飯。基礎(chǔ)好的同學覺得索然無味，基礎(chǔ)差的同學塞不進去，整個課堂會顯得毫無生氣，嚴重影響教學質(zhì)量。根據(jù)練習課當前存在的問題，我們結(jié)合青島版教材的使用及學校的實際，構(gòu)建了練習課教學的基本流程，即“創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)知識——編織結(jié)構(gòu)，溝通聯(lián)系——綜合應(yīng)用，整體提升?！?效果分析對于孩子們來說只有親身經(jīng)歷了數(shù)學活動的快樂，才能增進對數(shù)學的理解，也才能體驗到數(shù)學的快樂，從而感悟到數(shù)學知識形成的過程。而本節(jié)課就是緊緊抓住讓學生體驗知識的形成過程來教學的。整節(jié)課注重學生在體驗中平衡發(fā)展，合理的設(shè)置思維矛盾和沖突，讓每個學生都積極的投入到課堂中來，在知識聯(lián)系中，在設(shè)疑問難中，解決重點，突破難點，在辨析、運用中提高學生解決問題的能力。教學反思在設(shè)計課的時候，我力求做到讓孩子們在感知復(fù)式統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，體會到復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖二者的局限想以及二者的優(yōu)點。本著這樣的設(shè)計理念，我盡量將課堂設(shè)計的內(nèi)容豐滿一些，訓(xùn)練點廣泛一些，同時在發(fā)現(xiàn)中獲取學習數(shù)學的樂趣。但是在設(shè)計課的時候我沒有備透學生。首自主探究、合作交流學習是指學生主動地從學習生活和社會生活中選取有一定實踐價值的問題或項目，用類似于科學研究的方式去獲取知識，應(yīng)用知識，解決問題的學習活動。數(shù)學課程標準指出：教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流?？梢?，合作交流在數(shù)學教學中也相當重要。教材分析五年級下冊第六單元愛護眼睛—復(fù)式統(tǒng)計圖?！稄?fù)式條形統(tǒng)計圖》是在大家學習了統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行學習的。本單元的主要內(nèi)容包括根據(jù)實際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表；體會統(tǒng)計圖的不同畫法對數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。教學重點是引導(dǎo)大家學會用復(fù)式統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，并能根據(jù)條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。當堂達標測試一、我會填空。1.（）統(tǒng)計圖很容易看出數(shù)據(jù)的多少，便于對兩個數(shù)據(jù)進行直觀比較。2.（）統(tǒng)計圖不但可以看出數(shù)據(jù)的多少，而且能夠清楚地表示出各種數(shù)量增減變化的情況。3．光明小學氣象小組的同學想制作一幅統(tǒng)計圖，反映當?shù)亟鼉赡昝總€月的平均降水量增減變化的情況，選用（）統(tǒng)計圖比較合適。4.商務(wù)部要制作一幅統(tǒng)計圖，反映2010年我國對部分國家貿(mào)易順、逆差的情況，為了便于比較我國對這些國家的出口額和進口額的多少，選用（）統(tǒng)計圖比較合適。二、下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計圖。2011年2月 ①淺色直條表示（），深色直條（）。②每個單位長度直條表示（）。③請根據(jù)上圖中的數(shù)據(jù)選擇一個宜居的城市并說出自己的理由？④通過比較，你覺得復(fù)式條形統(tǒng)計圖有哪些優(yōu)點？三、完成統(tǒng)計圖，并回答問題。第一季度共銷售47寸彩電多少臺？銷售52