小學(xué)科學(xué)-16.春季星空教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

（）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元春夏夜空16.春季星空課標(biāo)分析《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：知道四季星座，能參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)。課標(biāo)要求：科學(xué)探究要讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究過(guò)程。春夏秋冬四季星空一起構(gòu)成了系列性的觀察活動(dòng)，真正體現(xiàn)了學(xué)生親歷中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程?！洞杭拘强铡芬徽n，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《秋季星空》和《冬季星空》兩課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。由于本課內(nèi)容是夸季節(jié)的，時(shí)間跨度比較大，學(xué)生堅(jiān)持較難。（）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元春夏夜空16.春季星空教材分析本課與《秋季星空》、《冬季星空》《夏季星空》共同組成了觀測(cè)四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)?！洞杭拘强铡芬徽n是學(xué)生在進(jìn)行了長(zhǎng)期的秋季星空與冬季星空觀測(cè)的基礎(chǔ)上，探究春季星空又會(huì)發(fā)生哪些主要變化，了解春季的典型星座，進(jìn)一步探究星空變化的規(guī)律。

本課的教學(xué)目標(biāo)是：1.能用圖畫(huà)描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)星座變化規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)；在長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)中培養(yǎng)記錄、分析資料并對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋的能力。2.能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣；善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；做到尊重科學(xué)、尊重證據(jù)。3.了解春季星空的代表星座北斗七星、獵戶(hù)座的具體位置及變化規(guī)律；了解不同季節(jié)、不同時(shí)刻星座變化是有規(guī)律的。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)一些觀察研究星座的方法。認(rèn)識(shí)星座。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生能夠在夜間持之以恒的觀察星座和星空。

（）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元春夏夜空16.春季星空學(xué)情分析：本課與上學(xué)期的《秋季星空》、《冬季星空》以及17課《夏季星空》一起，共同組成了四季星空的長(zhǎng)期研究活動(dòng)，本課主要是研究春季星空的星座變化，了解春季的典型星座，進(jìn)一步探究星空變化的規(guī)律。

（）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元春夏夜空16.春季星空教學(xué)目標(biāo)：1.能用圖畫(huà)描述出北斗七星的形態(tài)特征；能應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)星座變化規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)；在長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)中培養(yǎng)記錄、分析資料并對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋的能力。

2.能參與探究四季星空的中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣；善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)；做到尊重科學(xué)、尊重證據(jù)。3.了解春季星空的代表星座北斗七星、獵戶(hù)座的具體位置及變化規(guī)律；了解不同季節(jié)、不同時(shí)刻星座變化是有規(guī)律的。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一些觀察研究星座的方法。認(rèn)識(shí)星座。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠在夜間持之以恒的觀察星座和星空。

學(xué)情分析：本課與上學(xué)期的《秋季星空》、《冬季星空》以及17課《夏季星空》一起，共同組成了四季星空的長(zhǎng)期研究活動(dòng)，本課主要是研究春季星空的星座變化，了解春季的典型星座，進(jìn)一步探究星空變化的規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：觀星記錄、搜集有關(guān)星空的文字及圖片資料。教師準(zhǔn)備：有關(guān)四季星空的音像資料、圖片。課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

1、讓學(xué)生背誦描寫(xiě)春天的古詩(shī)。2、殘雪消融，枝頭綻綠，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，春天到了，在秋季和冬季夜空中閃爍的星星有沒(méi)有變化？北斗七星和冬季其他星座發(fā)生了怎樣的變化呢？今天，來(lái)老師帶領(lǐng)大家乘坐宇宙飛船去春季星空遨游。展示課題：16春季星空

課件出示本節(jié)課要解決的五個(gè)問(wèn)題：1、畫(huà)出冬季、春季北斗七星的樣子？2、獵戶(hù)座在一天中的變化？3、從冬到春，星空發(fā)生了哪些變化？4、春季星空有哪些顯著的星座？5、怎樣利用北極星辨認(rèn)方向？二、觀察、發(fā)現(xiàn)教師播放春季星空的錄象。

活動(dòng)一：提問(wèn)：根據(jù)你平時(shí)的觀察，再結(jié)合剛才觀看的錄象，你有什么發(fā)現(xiàn)？

1.引導(dǎo)學(xué)生將北斗七星的樣子畫(huà)下來(lái)。要求：在畫(huà)圖的時(shí)候要注意用方向標(biāo)進(jìn)行標(biāo)示。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式，或者自由組合成合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行整理。2.對(duì)觀察記錄進(jìn)行分析：獵戶(hù)座在“一天之中”和星空“從冬到春”是怎樣變化的？

3.學(xué)生交流、討論，形式可以多樣。4、觀察結(jié)果進(jìn)行初步整理。

活動(dòng)二：1.提出問(wèn)題：從秋到冬、從冬到春對(duì)星空的觀察，北斗七星會(huì)發(fā)生什么變化？春季其他星座會(huì)發(fā)生什么變化？你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)實(shí)際情況，小組討論，達(dá)成統(tǒng)一的看法。3、全班匯報(bào)、交流。4、師生小結(jié):

斗柄東指，天下皆春；

斗柄南指，天下皆夏；

斗柄西指，天下皆秋；

斗柄北指，天下皆冬。你有興趣研究一下別的星座嗎？讓我們選定新目標(biāo)---春季星空的代表星座進(jìn)行探索好嗎？

三、認(rèn)識(shí)獅子座

1、展示獅子座。

2、獅子座在北斗七星的什么方向啊？

觀察獅子座的形狀。特點(diǎn)：

師提示：鐮刀形、尾巴向東，由三顆星組成一個(gè)三角形。

四、我們來(lái)尋找北極星

播放課件（利用北斗七星、仙后座尋找北極星）

1、各小組繪制找星方法（教師巡視，指導(dǎo)）2、教師利用課件演示北斗七星、仙后座與北極星的關(guān)系。3、教師講述：利用北極星、仙后座尋找北極星的方法，并下發(fā)北極星、仙后座尋找北極星的圖片，供小組練習(xí)。

4、各小組匯報(bào)找北極星方法，得出結(jié)論。5、師總結(jié)：要找到北極星，最簡(jiǎn)單的方法就是通過(guò)北斗七星。從北斗七星“斗口”前二星連線(xiàn)，并朝斗口方向延伸約5倍距離。看到的這顆亮星就是北極星。

五、本堂課總結(jié)春季星空歌三月夜半觀群星，北斗七星正中天。斗柄彎彎指大角，室女明星緊相連。指極相反騎獅背，五帝雙角成等邊。獅隨小犬踩長(zhǎng)蛇，牧夫北冕跟后面。六、課堂評(píng)價(jià)1、自評(píng)：讓學(xué)生對(duì)自己本堂課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、互評(píng)：學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生，老師評(píng)價(jià)學(xué)生。七、課外拓展1、讓學(xué)生進(jìn)行尋找北極星的活動(dòng)。不管學(xué)生用什么方法，只要找到就可以。

2、堅(jiān)持觀察北極星，知道晚上如何運(yùn)用北極星尋找北方。3、繼續(xù)觀測(cè)北斗七星，為學(xué)習(xí)下一課夏季星空做好事實(shí)資料的準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)：16.春季星空北斗七星獅子座北極星教學(xué)反思：

1、本課教學(xué)學(xué)生在進(jìn)行了長(zhǎng)期的秋季星空與冬季星空觀測(cè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究了春季星空的變化，了解了春季星空的明顯星座，進(jìn)一步探究了星空變化的規(guī)律。2、我鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)星空進(jìn)行長(zhǎng)期的觀測(cè)活動(dòng)，用自己喜歡的方式觀察、記錄，提示學(xué)生在課前對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行整理，為課堂交流觀察資料做好了充分的準(zhǔn)備。3、鼓勵(lì)學(xué)生參與到探究四季星空的長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)中。（）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元春夏夜空16.春季星空評(píng)測(cè)練習(xí)1.圖中的圖形代表大熊星座。2.北極星的位置：“斗”前二星連線(xiàn)，并朝斗口方向延伸約5倍距離。3.在春季的晚上八九點(diǎn)鐘，觀測(cè)到的北斗星應(yīng)斗柄朝東。（）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元春夏夜空16.春季星空效果分析本課教學(xué)在學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)期的秋季星空與冬季星空觀測(cè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究了春季星空的變化，了解了春季星空的明顯星座，進(jìn)一步探究了星空變化的規(guī)律。在教學(xué)前我鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)星空進(jìn)行長(zhǎng)期的觀測(cè)活動(dòng)，用自己喜歡的方式觀察、記錄，提示學(xué)生在課前對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行整理，為課堂交流觀察資料做好了充分的準(zhǔn)備。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生收集資料比較處分，但是實(shí)際觀察不夠。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)北斗七星，幫助學(xué)生建立空間觀念，特別是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了科學(xué)的研究方法，如學(xué)生學(xué)會(huì)了制定觀星計(jì)劃，掌握了觀察方法、制作了觀察工具，又為中長(zhǎng)期探究活動(dòng)做好了技能與工具準(zhǔn)備。

在課堂教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)積極，既能獨(dú)立思考，又會(huì)合作交流，學(xué)習(xí)效果明顯。在課后我要求學(xué)生繼續(xù)有計(jì)劃的觀察，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元春夏夜空16.春季星空課后反思：

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