剝橘子教案小班5篇

剝橘子教案小班5篇

剝橘子教案小班篇1

活動目標：

1、了解橘子的形狀特征，能用簡潔的語言敘述對橘子的熟悉和發(fā)覺。

2、學習運用多種感官感知橘子，情愿探究剝橘子的方法。

3、體驗觀看、熟悉橘子和自己動手剝橘子、品嘗橘子的樂趣。

活動重點：

運用多種感官來熟悉橘子，正確感知橘子的根本特征。

活動難點：

能用簡潔的語言敘述對橘子的熟悉和發(fā)覺。

活動預備：

1、一只魔術箱并在魔術箱中放入若干橘子。

2、每組預備一個籃筐，按人數(shù)投放橘子用布蓋起來，餐巾紙。

一、導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、出示神奇的魔術箱，師：瞧，今日教師收到了一份魔術師的禮物，一起來看看是什么？

2、師：這個神奇的魔術箱里面會有什么呢？

(注意興趣——調(diào)動留意力。興趣是最好的教師，幼兒對所學內(nèi)容感興趣，留意力就簡單集中，思維也處于活潑狀況。把興趣作為活動的切入點，捕獲孩子的興趣所在，激發(fā)他們的學習興趣，集中他們的留意力，實行敏捷多樣的教學方法，在《剝吃桔子》的.第一個環(huán)節(jié)中，抓住了孩子們對于神奇的魔術箱的興趣引入，使得幼兒關注的點也集中了。)

二、運用多種感官感知橘子

1、有什么方法不翻開魔術箱就知道里面裝了什么？（引導幼兒敘述用感官感知橘子的特點，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺~~~~）

2、請幼兒上前自己去摸摸、聞聞，猜猜里面究竟是什么。

3、幼兒溝通：你猜箱子里是什么？你是怎么猜出來的？里面的東西聞起來怎么樣？摸上去呢？

4、揭秘：讓我們拿出來一起來看看吧。

三、感知橘子的形狀特征。

1、教師也給你們預備了橘子，請你們每人拿一個橘子。要求：

（1）看一看：橘子是什么顏色的？什么外形的？

（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？

（3）聞一聞：橘子有什么氣味？

（4）比一比，跟你旁邊的好朋友比一比看看有什么不同。

2、溝通：（1）你的橘子是什么樣子的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的、橘子軟軟的，有一股芳香的氣味）橘子上下的蒂和臍是什么樣子的？

(在這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒熟悉了桔蒂和桔臍，觀看桔蒂與桔臍的樣子，讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區(qū)分。)

（2）你和你同伴的橘子一樣嗎？哪里不一樣？大小不一樣，顏色不一樣

3、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去軟軟的，橘子有一股芳香的氣味。

(讓幼兒動起來——嘗試自主。參加一次活動，假如單純地是教師敘述幼兒傾聽，那么時間一長，孩子必定會覺得無趣，也必定產(chǎn)生幼兒留意力不集中的現(xiàn)象。所以，在活動的過程中，盡量參加幼兒操作活動的內(nèi)容，讓幼兒真正地融入活動，真正地動起手來是非常必要的。幼兒教育提倡讓幼兒在親身體會中感知和進展，那么操作類的、嬉戲類活動的也是必不行少的，說教式的教學可能根本就連幼兒的留意力也無法吸引，那么又如何去言談教學的有效性呢？結合《剝橘子》，分發(fā)給幼兒每人一個橘子，讓幼兒拿在手里觀看和感受橘子的特征。

四、探究剝橘子，感知橘子的內(nèi)部特征。

1、幼兒猜想：你知道橘子的里面是什么樣子的？吃起來的味道呢？幼兒猜想

2、剝開橘子看一看里面是什么樣子的吧，那怎樣剝開橘子？從哪里翻開最簡單？（軟的一頭）

3、教師示范，幼兒看。

大拇指在軟的沒有桔蒂的那一頭挖一個洞，把皮漸漸地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。

(剝桔子的環(huán)節(jié)，幼兒經(jīng)過教師的引導知道了剝桔子的時候應當從沒有桔蒂的那一邊開頭剝。)

師：看看像什么？（橘子花）

4、鼓舞幼兒自己動手剝橘子，感知橘子構造

師：（1）橘肉：剝開皮的橘子是什么顏色的？（橘黃色的）；剝開皮的橘子是什么樣的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）；數(shù)一數(shù)它有幾瓣？

（2）橘子核：肉里面還會有什么呢？（是它的種子，吃的時候要吐出。）什么顏色的？

5、小結原來橘子有橘皮、橘肉、有的橘子還有橘子核，種子像一顆顆白色的珠子，二局部或三局部組成，而且一個橘子可以分成好幾瓣。

五、共享活動：吃橘子

師：請你嘗一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的、酸酸的，甜甜的，涼涼的，有汁的）

（最終一個環(huán)節(jié)是請幼兒嘗一嘗橘子的味道，寶寶們相互嘗一嘗自己的橘子，學會共享變得大方，增進幼兒之間的感情。）

剝橘子教案小班篇2

活動目標

1、能主動觀看、了解橙子和橘子的形狀特征，比擬出它們相像的地方和不同的地方。

2、培育孩子探究的欲望。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備

1、橙子和橘子若干。

2、集體記錄觀看表兩張(一樣與不同的地方)。

活動過程

1、我知道的水果。

師：我們一起熟悉了很多水果，你都知道現(xiàn)在冬季有哪些水果嗎?

鼓舞幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產(chǎn)的水果。

2、觀看橙子和橘子并進展記錄。

(1)橙子和橘子，實體消失。

師：我?guī)砹藘煞N好吃的水果，我們一起來熟悉它們好嗎?

師：這是什么呢?(橙子、橘子)

(2)教師引導幼兒認真觀看，找出它們相像的地方。

師：我們來找一找它們相像的地方，都有哪些?你可以用手去摸一摸。

教師請幼兒下位置觀看，分成3組。

(3)教師請幼兒說說自己的發(fā)覺，將幼兒所講的內(nèi)容在大表格中進展記錄。

小結：兩種水果的顏色都是橘黃色的，里面的”蒗也都是一粒粒的，嘗起來都是甜甜酸酸的。

3、引導幼兒觀看橙子和橘子，觀看它們有哪些不同的地方并記錄。

(1)師：剛剛，我們找到了他們很多相像的地方，現(xiàn)在我們來找一找它們不一樣的地方有哪些?并且把它記錄在記錄表格中。

(2)幼兒觀看并記錄。

(3)師請個別小朋友上前介紹記錄表，并將幼兒的發(fā)覺記錄在大表格中。

小結：雖然它們都是水果，可是它們卻有著不同的地方。橘子的皮只軟軟的，是可以用手剝的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

剝橘子教案小班篇3

活動目標：

1、運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、情愿參與觀看橘子的活動，學習用語言敘述自己的發(fā)覺。

3、體驗共享橘子的歡樂。

活動預備：

大盤子八只，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。每組蘋果一只。

活動過程：

一、幼兒猜謎語激發(fā)興趣，導入課題

教師出謎面，幼兒猜謎底。

小小紅壇子，

裝滿紅餃子，

吃了紅餃子，

吐出白珠子。（橘子）

二、感知橘子的形狀特征

幼兒每人拿一個橘子。

1．看一看：橘子是什么顏色的？什么外形的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的）

2．摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？再摸摸蘋果又有什么感覺？（橘子軟軟的，蘋果硬硬的。）

3、聞一聞：橘子有什么氣味？（芳香的氣味）

4、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋果硬硬的；橘子有一股芳香的氣味。

三、感知橘子的內(nèi)部特征

1、幼兒爭論：橘子里面是什么樣的？

2、幼兒爭論：怎樣翻開橘子？從哪里翻開最簡單？（軟的一頭）

3、教師示范，幼兒看。

大拇指在軟的一頭挖一個洞，把皮漸漸地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。

師：看看像什么？（橘子花）

4、鼓舞幼兒自己動手剝橘子，剝成橘子花，觀看橘子的內(nèi)部特征。

師：剝開皮的橘子是什么顏色的？（橘黃色的）

剝開皮的橘子是什么樣的？（一瓣一瓣的）

一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）

四、幼兒品嘗橘子，說說品嘗后的感覺。

師：請你嘗一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的）

五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶共享品嘗橘子

師：爸爸媽媽、爺爺奶奶特別辛苦，我們和他們一起共享橘子吧，也可以和好朋友一起共享。（引導幼兒邊送邊說：某某，我給你吃橘子。）

六、師小結：橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點酸，有點甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時候要吐出。我們都要喜愛吃橘子。

七、整理與整理。

活動反思：

平常在家中也始終吃橘子，在家長半日開放活動中，是為了讓家長看到我們的孩子都是很行的，都會自己做事情的，而且是很講究衛(wèi)生習慣的。活動中，不僅從顏色、外形、數(shù)量、味道等方面熟悉了橘子的一些根本特征，還培育了孩子與人共享物品的品質(zhì)。共享橘子這個環(huán)節(jié)特別活潑，許多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃；在剝桔子花環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動了孩子們的動手力量，孩子們個個興致高漲，都高高地舉著自己剝的橘子花，興奮地說著：“看，我的橘子花美麗嗎？”家長們看到了孩子在幼兒園中的點滴進步，都興奮不已，整個活動不僅熬煉了孩子們的力量，體驗到了活動帶來的無窮歡樂，而且增進了家園了解和親子感情。

剝橘子教案小班篇4

活動目標：

1.通過剝橘子，吃橘子，運用各種感官感知橘子的外型特點和口感。

2.情愿大膽表達自己的感受，參加集體活動，體驗活動的樂趣。

活動重點：

了解橘子的特征。

活動難點：

會用語言敘述自己的發(fā)覺。

活動預備：

每人一個橘子；每組蘋果兩個。

活動過程：

1.猜謎引起幼兒的興趣。

2.感知橘子的形狀特征。

（1）看一看：橘子是什么顏色的？什么樣的？

（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？

（3）聞一聞：橘子有什么氣味？

3.感受橘子的內(nèi)部特征。

（1）請幼兒爭論：橘子里面是什么樣的？

（2）那我們怎么把他翻開呢？

（3）鼓舞幼兒自己動手剝桔子，觀看橘子的內(nèi)部特征。

提問：剝開皮的橘子是什么顏色的？剝開皮的橘子是什么樣子的？一瓣一瓣像什么？

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

5.大家共同共享品嘗橘子，說說有什么不一樣的味道。

6.小結：

橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點酸，有點甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時候要吐出來。我們大家都喜愛吃橘子。

剝橘子教案小班篇5

設計意圖：

平常在家吃水果都是由大人包辦分水果的，孩子自己很少動手。就算平常在幼兒園我們也是分好了水果人各一份給孩子吃的，孩子沒有自己動手的時機。而橘子吃起來比擬簡潔，是一次讓孩子自己動手的好時機，并且在活動中滲透了許多內(nèi)容，通過孩子多種感官的運用，來了解橘子。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)猜橘子——孩子通過摸一摸、聞一聞、看一看，熟悉橘子的外部特征；其次環(huán)節(jié)剝橘子——了解橘子內(nèi)部的特點并找到剝桔子的方法，為第三環(huán)節(jié)打下根底；第三環(huán)節(jié)嘗橘子——每個孩子嘗試自己動手剝橘子，并且和同伴一起共享。

活動目標：

1、在看看、摸摸、聞聞、嘗嘗、說說中，感知橘子的根本特征。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增加自己動手的力量。

活動預備：

橘子若干，盒子一個

活動過程：

一、猜橘子——運用多種感官，了解橘子的特點

1、教師把橘子放在盒子里：今日，教師收到了一件禮物，就在這個盒子里，會是什么呢？（搖一搖盒子）。

2、請小朋友上來摸一摸，是什么外形的？摸上去是什么感覺？

出示橘子：聞聞橘子什么味道的？（酸酸的有點香）

誰來說說橘子長得什么樣子？（圓圓的）

3、小結：橘子是圓圓的，顏色橘色的，摸上去不是那么滑的，聞起來酸酸香香的。

二、剝橘子——進一步感知橘子的特征

1、橘子應當怎么吃呢？

（可以把橘子皮剝下來吃）

2、聞聞橘子皮的味道，橘子里面是什么樣子的呀？

小結：一個圓圓的橘子里面住著許多橘子寶寶，一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。

三、嘗橘子——嘗試自己動手剝橘子并品嘗

1、這么香的橘子，好想嘗嘗看，吃東西以前先要做什么？

教師先示范洗手、剝橘子、分橘子。

2、幼兒品嘗橘子

教師鼓舞幼兒自己動手剝橘子，并和同伴共享，說說橘子的味道。

課后反思：

橘子是孩子們隨處可見的水果，也常常吃橘子，橘子對孩子來講最尋常不過了，這么尋常的水果，孩子們未必仔細觀看過，因此，就產(chǎn)生了剝桔子這個活動。

大大小小、黃黃的桔子擺放