三基全科試題1

、關于全科醫(yī)學的描述正確的是A、自20世紀60年代起源的新型二級臨床專業(yè)學科B、正式建立于20世紀60年代的新型臨床二級專業(yè)學科C、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學與人文社會科學等的綜合體D、包含了“六位一體”服務所有內(nèi)容的醫(yī)學保健專業(yè)學科E、以內(nèi)科為主的綜合臨床學科

2、全科醫(yī)療作為一種基層醫(yī)療保健，它不是A、以門診為主體的服務B、從生到死的全程服務C、提供以急診室和病房為主的服務D、強調(diào)預防疾病和維持健康E、提供使社區(qū)群眾易于利用的“六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務

3、有關全科醫(yī)生的描述正確的是A、全面掌握各科業(yè)務技術的臨床醫(yī)生B、提供全部“六位一體”社區(qū)衛(wèi)生服務的基層醫(yī)生C、能熟練處理常見健康問題，為社區(qū)群眾提供上門醫(yī)療服務的基層醫(yī)生D、經(jīng)全科醫(yī)學專業(yè)培訓合格，在社區(qū)提供長期負責式醫(yī)療保健照顧的醫(yī)生E、以預防工作為主的醫(yī)生

4、關于全科醫(yī)生的描述正確的是A、經(jīng)過培訓提高了的赤腳醫(yī)生B、服務于社區(qū)不分科的通科醫(yī)生C、能同時開展預防和治療的基層醫(yī)生D、掌握臨床與預防知識，實施基層保健的醫(yī)生E、全科醫(yī)療和社區(qū)衛(wèi)生服務骨干，能對不同性別、年齡者不論軀體、心理及社會方面的健康問題提供連續(xù)、綜合性的醫(yī)療衛(wèi)生保健服務。

5、以下哪條不是全科醫(yī)生的歷史使命A、實施醫(yī)療保險B、承擔群體與個體的三級預防C、發(fā)展照顧醫(yī)學D、重塑醫(yī)生形象E、社區(qū)健康組織與監(jiān)測者

6、全科醫(yī)生的目標是以下哪項A、診斷和治療疾病B、滿足患者的需要C、促進社區(qū)健康發(fā)展D、實現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健E、以上都是

7、有關全科醫(yī)生的描述正確的是A、全面掌握各科業(yè)務技術的臨床醫(yī)生B、提供“六位一體”全部服務內(nèi)容的基層醫(yī)生C、專門為社區(qū)群眾提供上門醫(yī)療服務的基層醫(yī)生D、經(jīng)全科醫(yī)學專業(yè)培訓合格，在社區(qū)提供長期負責式醫(yī)療保健的醫(yī)生E、以公共衛(wèi)生服務為主的醫(yī)生

8、全科醫(yī)療是以下哪種醫(yī)療服務A、社區(qū)服務B、社區(qū)福利C、社區(qū)定向D、社區(qū)康復E、以上都是

9、以下哪項不屬于全科醫(yī)療中患者管理的基本內(nèi)容A、支持B、告誡C、轉診D、隨訪E、問診

10、我國中央政府于哪年第一次在文件中明確規(guī)定，要把發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務作為今后若干年內(nèi)衛(wèi)生改革的重要內(nèi)容A、1969B、1986C、1972D、1993E、1997

11、世界上全科醫(yī)生還有哪種稱謂A、家庭醫(yī)生B、通科醫(yī)生C、醫(yī)治者D、?？漆t(yī)生E、住院醫(yī)生

12、全科醫(yī)學與全科醫(yī)療取得良好效果的關鍵是A、高超的醫(yī)療技術B、高度的責任感C、良好的醫(yī)患關系D、患者對醫(yī)生的信任E、以上都是

13、下列何種屬性不是全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別A、服務對象的穩(wěn)定性與流動性B、對服務對象責任的持續(xù)性C、處理常見與少見病D、技術要求水平E、服務質量的考核指標為治愈率與患者滿意度

14、根據(jù)我國《醫(yī)療機構管理條件》和《醫(yī)院分級管理規(guī)定》的有關要求，我國全科醫(yī)療機構應由何部門負責監(jiān)督管理A、三級醫(yī)院B、二級醫(yī)院C、一級醫(yī)院D、區(qū)衛(wèi)生局E、衛(wèi)生部

15、有關全科醫(yī)學的主旨說法正確的是A、以群體為健康照顧主體B、以個體為健康照顧主體C、以人為中心、家庭為單位D、以群體健康維護為方向E、以個體健康維護為方向

16、以下哪項是以患者為中心的醫(yī)學模式的基本點A、幫助患者建立正確的健康信念模型B、進入患者的世界C、提高患者的遵醫(yī)行為D、以醫(yī)生的眼光去看待疾病E、提高患者的自我服務能力

17、以下哪項是生物-心理-社會醫(yī)學模式的特點A、理論和方法簡單，易于掌握B、長期提供24小時不中斷的服務C、對健康—疾病—康復各階段長期管理D、任何時間、地點對服務對象都負有持續(xù)性服務的責任E、對疾病發(fā)展及結局的追蹤服務

35、關于全科醫(yī)學與?？漆t(yī)學的說法正確的有A、全科醫(yī)學與其他各?？茻o相互交叉B、?？漆t(yī)學學科范圍寬而較淺C、全科醫(yī)學范圍窄而知識深D、全科醫(yī)學是臨床醫(yī)學的二級學科E、以上都是36、就服務手段而言，綜合性照顧指以下哪項A、含有現(xiàn)代醫(yī)學和傳統(tǒng)醫(yī)學的一體化服務B、個人、家庭、社區(qū)綜合的服務C、社會、心理、生物相結合的服務D、治療、預防、健康促進相結合的服務E、以上都是

37、實現(xiàn)區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的基礎是以下哪項A、發(fā)展全科醫(yī)學教育，培養(yǎng)全科醫(yī)生B、全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務的最佳服務模式，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務的主力軍C、全科醫(yī)生在工作中應了解替代醫(yī)學的知識，也應看到替代醫(yī)學的局限性D、發(fā)展社區(qū)護理E、全科醫(yī)生在工作中充分掌握替代醫(yī)學的方法，為患者提供及時的服務

38、全科醫(yī)學與社區(qū)衛(wèi)生服務的關系可以體現(xiàn)為以下哪項A、發(fā)展全科醫(yī)學教育，培養(yǎng)全科醫(yī)生B、全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務的最佳服務模式，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務的主力軍C、全科醫(yī)生在工作中應了解替代醫(yī)學的知識，也應看到替代醫(yī)學的局限性D、發(fā)展社區(qū)護理E、全科醫(yī)生在工作中充分掌握替代醫(yī)學的方法，為患者提供及時的服務

39、全科醫(yī)學和替代醫(yī)學的關系是以下哪項A、發(fā)展全科醫(yī)學教育，培養(yǎng)全科醫(yī)生B、全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務的最佳服務模式，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務的主力軍C、全科醫(yī)生在工作中應了解替代醫(yī)學的知識，也應看到替代醫(yī)學的局限性D、發(fā)展社區(qū)護理E、全科醫(yī)生在工作中充分掌握替代醫(yī)學的方法，為患者提供及時的服務

40、全科醫(yī)學“以社區(qū)為基礎的照顧”必須做到以下哪項A、對轄區(qū)內(nèi)全體居民進行健康登記B、在社區(qū)服務機構內(nèi)設立診室C、以一定的人群健康需求為基礎，提供個體和群體相結合的服務D、將全體居民健康狀況一一錄入電腦E、組成醫(yī)-護-公衛(wèi)團隊，每日巡回于居民區(qū)

41、有關醫(yī)學模式的描述正確的是A、一種醫(yī)療方法B、一種衛(wèi)生工作方式C、一種醫(yī)學思維觀念D、一種醫(yī)學習慣E、一種醫(yī)療結構

42、全科醫(yī)療患者管理的基本內(nèi)容不包括以下哪項A、支持、告誡、處方、轉診B、實驗室檢查、觀察/隨診C、預防D、疑難急重患者的診療E、亞健康人群

43、世界全科/家庭醫(yī)生組織/學會（WONCA）于何年在墨爾本成立A、1969B、1986C、1972D、1993E、1997

44、對患者及人群的健康照顧應以什么為目標A、作出正確診斷B、解決健康問題C、早日康復D、提高生命質量E、以上都是

45、全科醫(yī)學的“持續(xù)性服務”意味著A、全科醫(yī)生對于社區(qū)所有人口的生老病死負有全部責任B、全科醫(yī)生在從發(fā)病到痊愈的全過程中陪伴在患者身邊C、全科醫(yī)生對人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負有健康管理責任D、所有人的所有健康問題都要由全科醫(yī)生親自處理E、如果全科醫(yī)生調(diào)動工作，就違反了持續(xù)性服務的原則

46、以患者為中心的患者管理，基本內(nèi)容是指以下哪項A、給患者提供信息支持和適當?shù)慕忉孊、給予支持、提出用藥的建議C、開處方、進行持續(xù)性的預防和隨訪D、適當?shù)霓D診和實驗室檢查E、以上均是

47、下列哪項不是優(yōu)先選擇輔助檢查應該遵循的原則A、簡單B、先進C、副作用小D、便宜E、以上均不是

48、醫(yī)患交流不包括以下哪項A、信息交流B、長期三同（同吃、同住、同勞動）C、情感傳遞和行為調(diào)節(jié)D、患者最佳健康目標的確立和實施E、患者病情的安排

49、可增強患者遵醫(yī)行為的因素是以下哪項A、對用藥方法誤解B、經(jīng)濟上難以承受C、無經(jīng)濟問題D、缺少家庭支持E、藥物副作用問題

50、全科醫(yī)學極力倡導推行的醫(yī)患關系模式是以下哪項A、主動-被動模式B、指導-合作模式C、共同參與模式D、平等對待模式E、以上都不是

51、醫(yī)生與患者溝通不良時，一般醫(yī)生應改進其工作，但由于下列哪項因素存在時可以考慮轉診A、缺少社交上的溝通B、人格特征、目標、認識上差距過大C、患者驕傲自大D、醫(yī)生只從醫(yī)學立場處理病情E、以上都可以52、主動-被動模式的醫(yī)患互動關系的特征是以下哪項A、為患者做什么B、告訴患者做什么C、幫助患者做什么D、要求患者做什么E、以上都不是

53、非語言交流不包括以下哪項A、副語言B、身體語言C、情感交流D、個人空間E、個人嗜好

54、關于患者角色的說法，以下哪種是錯誤的A、患者可以從其平常的社會角色中解脫出來B、患者應具有力圖使自己痊愈的愿望C、患者應該找醫(yī)生診治D、患者應該與醫(yī)生合作E、患者對自己陷入疾病狀態(tài)負有責任

55、醫(yī)患關系中的相互參與模式最適用于以下哪種情況A、急癥搶救B、急性感染C、嬰幼兒患者D、慢性病的管理E、精神患者

56、以下哪種說法可能不利于醫(yī)患交流A、注意語言個體化B、設定程序化的禮貌用語C、必要的重復D、及時的表揚和鼓勵E、使用副語言和身體語言

57、以生物-心理-社會醫(yī)學模式為指導的新的健康觀認為A、不受病原微生物感染為健康B、無心理障礙才算健康C、健康是身體、精神和社會的完好狀態(tài)D、健康應是心身健康E、自覺感覺舒適

58、患者對醫(yī)生的期望是以下哪項A、需要醫(yī)生為之解除病痛B、需要醫(yī)生提供其他方面的幫助C、要求與醫(yī)生能相互理解D、要求與醫(yī)生有情感交流E、以上均是

59、以下哪項是全科醫(yī)生最常采用的臨床思維A、模型辨認法B、假說-演繹法C、窮盡推理法D、歸納法E、排除法

60、關于疾病因果觀，以下說法正確的是A、醫(yī)生對疾病的看法B、患者對自己健康的關注程度C、醫(yī)生對患者的看法D、患者對自身疾病原因與結果的看法E、患者對疾病診治的看法

61、社區(qū)衛(wèi)生服務的主要特點是以下哪項A、初級衛(wèi)生服務B、小傷小病治療和家庭服務C、有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務D、能滿足社區(qū)內(nèi)所有人群衛(wèi)生需要的基本衛(wèi)生服務E、有效地、經(jīng)濟地、方便地滿足所有人群需要的衛(wèi)生服務

62、全科醫(yī)生在臨床判斷過程中，概率是主要的判斷依據(jù)之一，這里的概率是指A、該病的現(xiàn)患病率B、該病的發(fā)病率C、該病的病死率D、醫(yī)生根據(jù)癥狀判斷患該病的概率E、該患者在服務人群中所占的比例

63、有關全科醫(yī)生轉診的責任不包括A、對于住院患者，每隔三天到醫(yī)院看望患者一次B、患者轉診后繼續(xù)保留與?？漆t(yī)生的聯(lián)系，隨時了解患者的情況C、對專科醫(yī)生提供患者的詳細資料D、為患者選擇適當?shù)膶？漆t(yī)生E、患者轉診后繼續(xù)保留與患者的聯(lián)系

64、全科醫(yī)療中患者管理的原則不包括A、充分利用社區(qū)和家庭資源對患者進行合理的處理B、向患者詳細解釋病情，治療的內(nèi)涵和預期結果C、治療要考慮副作用和花費D、不使用替代療法E、考慮倫理學的相關問題

65、對于患者管理的基本內(nèi)容正確的是A、支持和解釋B、告誡或建議C、開處方、轉診D、觀察隨訪、預防E、以上都對

66、影響遵醫(yī)行為的因素不包括A、患者知識B、健康信念C、處方D、人際關系E、民族、種族

67、以下哪項不是BATHE所代表的內(nèi)涵A、支持B、背景C、情感D、煩惱E、處理

68、全科醫(yī)生為患者選擇相應的實驗室檢查項目時應該遵循的標準，哪項是錯誤的A、患者提出就可實行B、要符合成本-效益原則C、實驗室檢查的效益大于其危險性D、實驗室檢查的結果將對診斷有有效的幫助E、實驗室檢查的結果將對治療有有效的幫助

69、關于全科醫(yī)生開處方，以下說法正確的是A、應給患者開最新的藥B、可開可不開的藥也可給患者開C、開藥時要考慮藥物的療效、費用、危險性等因素D、按照患者的意見開E、有關服藥說明等問題讓患者自行理解

70、循證醫(yī)學的基本概念是指以下哪項A、一切醫(yī)療舉措必須要有證據(jù)B、臨床決策必須依據(jù)動物實驗或藥物作用機制研究的結果C、將患者的臨床征象和大規(guī)模、長期臨床人體研究特別是隨機對照臨床試驗結果相結合，將當前能夠獲得的最好的證據(jù)明智地、精確地用于個體患者的臨床決策D、患者的最后診斷必須建立在科學的、可靠的現(xiàn)代化實驗室及特檢基礎上E、通過查找患者的臨床表現(xiàn)、癥狀以明確病情診治的臨床決策

71、培養(yǎng)全科醫(yī)生臨床診療計劃模式的最佳場所是以下哪項A、社區(qū)全科醫(yī)療診所B、?？漆t(yī)院C、綜合性醫(yī)院D、衛(wèi)生防疫站E、三級醫(yī)院的綜合科

72、關于循證醫(yī)學的說法錯誤的是A、循證醫(yī)學是強調(diào)科學方法和事實依據(jù)的科學醫(yī)學B、循證醫(yī)學不是低價醫(yī)學C、醫(yī)生應用循證醫(yī)學替代臨床思維D、循證醫(yī)學是強調(diào)為人服務的醫(yī)學E、要實施循證醫(yī)學就需要建立相應的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)

73、循證醫(yī)學中最好的證據(jù)是指以下哪項A、基礎研究B、大規(guī)模的隨機對照臨床試驗C、經(jīng)驗分析D、病例報告E、描述性研究

74、使用時間幫助診斷是全科醫(yī)生的一個臨床策略，有關說法正確的是A、對自限性問題可以觀察很長時間B、避免因為等待確診而引起患者額外的危險C、有必要給患者做一些昂貴的檢查D、不必考慮患者的擔心E、可以經(jīng)常性地轉診

75、關于家庭功能敘述正確的是A、家庭必須具備滿足個人和社會的全部功能B、家庭功能具有多樣性、獨立性C、家庭功能具有廣泛性D、家庭最基本的功能是滿足社會E、家庭功能與文化的發(fā)展關系不大

76、下列哪項不是核心家庭的特征A、家庭內(nèi)部資源的可用性大B、規(guī)模小C、成員之間的關系較單純D、結構簡單E、相對容易達成一致意見

77、家庭功能不包括以下哪項A、滿足家庭成員基本生理需要B、滿足人們愛和被愛的情感需要C、傳授社會技巧和知識D、經(jīng)濟收入公開，共同享用E、發(fā)展建立人際關系能力

78、現(xiàn)代社會推崇的家庭權力結構類型是以下哪項A、傳統(tǒng)權威型B、工具權威型C、分享權威型D、感情權威型E、以上都是

79、由家庭所在的社會文化傳統(tǒng)而來的權威屬于哪種權力結構A、傳統(tǒng)權威型B、工具權威型C、分享權威型D、感情權威型E、以上都不是

80、家庭的功能有以下哪種A、滿足感情需要的功能B、生殖和性需要的調(diào)節(jié)功能C、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)的功能D、經(jīng)濟社會化的功能E、以上都對

81、關于家庭權力結構表達正確的是以下哪項A、家庭權力結構是家庭結構中最重要的B、家庭權力結構可分為四種類型C、家庭權力結構反映了家庭成員的位置D、家庭權力結構一般是固定的E、家庭權力結構不受情感因素影響

82、家庭把其成員培養(yǎng)成合格的社會成員，學會與人溝通、遵守社會行為規(guī)范，勝任社會角色，這種家庭的功能屬于以下哪項A、經(jīng)濟功能B、滿足情感需要功能C、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能D、社會化功能E、生殖和性需要的調(diào)節(jié)功能

83、家庭成員間相互理解、表達和交流彼此的深層情緒與感受，這表現(xiàn)了家庭的哪種功能A、經(jīng)濟功能B、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能C、滿足情感需要的功能D、社會化功能E、生殖和性需要功能

84、居民王某，兩年前離婚，現(xiàn)與女兒同住，這種家庭類型屬于以下哪項A、核心家庭B、直系家庭C、旁系家庭D、單親家庭E、丁克家庭

85、家庭結構是指以下哪項A、家庭角色和溝通類型B、家庭內(nèi)部的構成和運作機制C、家庭經(jīng)濟與權力結構D、家庭氣氛與生活空間E、以上均不是

86、有關家庭角色的描述，錯誤的是A、家庭角色反映了家庭成員在家庭中的位置B、家庭角色的改變與社會潮流、文化背景有關C、家庭角色功能的好壞是影響家庭功能的重要因素D、良好的家庭角色轉換功能并不體現(xiàn)較好的家庭角色功能E、全科醫(yī)生應對家庭角色有良好的判斷能力

87、家庭氣氛主要是指以下哪項A、家庭經(jīng)濟氣氛B、家庭感情氣氛C、家庭人文氣氛D、家庭交流氣氛E、家庭關心氣氛

88、家庭溝通三大元素指以下哪項A、醫(yī)療機構、社會、家庭B、發(fā)送者、信息、接受者C、醫(yī)務人員、家庭、家庭成員D、語言、關系、方式E、以上都不是

89、家庭對健康與疾病的影響包括以下哪項A、遺傳方面B、兒童發(fā)育方面C、疾病傳播方面D、成人死亡方面E、以上都是

90、教師張某剛退休，現(xiàn)與早她兩年退休的丈夫相依為伴。問該家庭將可能面臨什么問題A、教育孩子，使孩子社會化B、把孩子從家庭釋放到社會，繼續(xù)為其提供支持C、面臨各種老年疾病，適應和應對多種喪失，如工作、配偶、朋友D、鞏固婚姻關系，計劃退休后生活E、調(diào)整進入父母角色，存在經(jīng)濟和照顧孩子的壓力

91、家庭生活周期分為幾個階段A、4個階段B、6個階段C、8個階段D、10個階段E、以上均不是

92、“教育孩子，使孩子社會化”是哪一階段家庭的發(fā)展任務A、生產(chǎn)期家庭B、有學齡前兒童家庭C、有學齡期兒童家庭D、有年輕人家庭E、老年期家庭

93、對家庭生命周期的正確理解是A、家庭自身產(chǎn)生、發(fā)展與消亡的過程B、家庭生活周期的各個階段是連續(xù)的，家庭不可以在任意階段開始或結束C、戀愛和喪偶不屬于家庭生活周期D、每個家庭都會經(jīng)歷家庭生活周期的各個階段E、家庭可以在家庭生活周期的某個階段開始或結束

94、Kendel認為家庭生活周期中婚姻階段成敗的關鍵是以下哪項A、經(jīng)濟來源B、夫妻生活中的人際交往技巧C、婚姻生活中良好的自