中班厚與薄教案反思8篇

中班厚與薄教案反思8篇中班厚與薄教案反思篇1活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地與同伴交往。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、掛圖，故事磁帶。2、哭泣的仙女圖片一張。3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。活動(dòng)過程1、幫哭泣的小仙女想辦法?！鍪究奁男∠膳膱D片。小仙女怎么啦？她為什么哭？——你能讓小仙女快樂起來嗎？——啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等?！∠膳呐笥褌円蚕肓藗€(gè)好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。2、理解故事內(nèi)容?！鍪緬靾D，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍?！∠膳念^上有什么？這朵白云為什么會(huì)變？——小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來？3、快樂的孩子朋友多?！阍敢庾鰝€(gè)快樂的孩子嗎？為什么？——怎樣才能有更多的朋友？4、結(jié)伴玩玩具?！シ泡p音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂?！f說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”?；顒?dòng)建議1、做快樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過欣賞故事領(lǐng)會(huì)小仙女的情感變化過程，又通過討論產(chǎn)生了做快樂的孩子的愿望，這無論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的。2、最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排，如延伸到日?；顒?dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦：①共同看有趣的書，量不要太多。②共同玩新玩具：數(shù)量要控制，需輪流玩、合作玩。③共同玩球：控制球的數(shù)量，使幼兒共同玩。④共同玩開鎖游戲，鎖的數(shù)量要控制。附：小仙女的云有一個(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說：“我和你們一起玩好嗎？”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲?！毙“自颇?，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我不小心踩了你的腳?！毙∝i連忙道歉?！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋?。小豬說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女。快樂的孩子，朋友才多呀！活動(dòng)反思激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣，體驗(yàn)表達(dá)中指出積極運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)和表達(dá)，根據(jù)我班幼兒年齡小，對(duì)一切事物有極高的興趣的特點(diǎn)，以及幼兒的發(fā)展水平。思中班厚與薄教案反思篇2活動(dòng)目標(biāo)1.了解端午節(jié)的由來，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。3.能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。2.賽龍舟的錄像；幾個(gè)不同大小的香包；一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子。3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》；教學(xué)音帶《屈原的故事》。活動(dòng)過程1．出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。--教師出示大粽子，提問：這是什么？你們吃過嗎？是什么味道？過什么節(jié)日要吃粽子？--介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五，中國人就要過端午節(jié)。--提示語：端午節(jié)是怎么來的呢？這個(gè)節(jié)日表示什么意思？讓我們來聽聽這個(gè)故事。2．講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。--提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？（原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）3．觀看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。--提問：他們?cè)诟墒裁矗靠促慅堉劢o你什么樣的感覺？4．了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)5．品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。--請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子，吃粽子。--請(qǐng)幼兒交流粽子的味道?；顒?dòng)建議與提示：1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開展。2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦，了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子，布置一個(gè)粽子展示會(huì)。3.如果條件許可，活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動(dòng)。4.請(qǐng)家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船"，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)反思：通過“端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。中班厚與薄教案反思篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件三、活動(dòng)過程(一)介紹元旦知識(shí)(二)防凍瘡。1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。2.凍瘡防護(hù)。(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，,提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力(三)交通安全。1.步行安全：(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。2.乘坐公共汽車安全知識(shí)(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。(四)迷路了怎么辦?小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。四、總結(jié)活動(dòng)反思：本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己;通過本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。中班厚與薄教案反思篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果。2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí)。3.體驗(yàn)制作大糖果的樂趣。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。2.糖果實(shí)物若干、糖果圖片ppt、背景音樂。3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。4。用來掛糖果的繩子、夾子?；顒?dòng)過程：一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧！2．出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。（1）介紹報(bào)紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。（2）啟發(fā)幼兒探索將"糖果"（罐子）包入"糖紙"（報(bào)紙），握緊中間，兩頭擰緊的方法。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn)。大報(bào)紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。（4）出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導(dǎo)。4．展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。（1）將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。（2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡單評(píng)價(jià)。5．播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。建議：1．包裹糖果的過程對(duì)于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。2．可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。中班厚與薄教案反思篇5活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計(jì)表一張。2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片若干，彩色筆若干3、《數(shù)學(xué)》上p。2?；顒?dòng)過程一、游戲數(shù)氣球教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。二、觀察畫冊(cè)《氣球飛了》看一看，畫面上有誰？他們?cè)谧鍪裁?？說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。三、討論交流想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來。四、活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。中班厚與薄教案反思篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)對(duì)話的句式。2、理解一一對(duì)應(yīng)配對(duì)關(guān)系，會(huì)仿編對(duì)話的句式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子、玩具小鳥、玩具鳥籠2、實(shí)物卡片若干3、實(shí)物卡片掛件活動(dòng)過程：1、以舞蹈“找朋友”形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣2、出示實(shí)物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子1)“今天有許多客人來到我們班，看看誰來了?”2)“這些好朋友也想來跳舞，可是一個(gè)人怎么跳呢?”3)“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來為它們找好朋友吧?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒上來配對(duì)并提問：a、“你為什么認(rèn)為它們一對(duì)是好朋友?”b、“它們?cè)敢獬蔀楹门笥褑?”3、師：“小朋友真能干，這么快就為它們找到了舞伴，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽他們?cè)趺凑f的?”師念對(duì)話句式，幼兒欣賞：“牙膏對(duì)牙刷說你是我的好朋友，牙刷說是的我們是一對(duì)好朋友;蘋果對(duì)梨說你是我的好朋友，梨說是的我們是一對(duì)好朋友;鉛筆對(duì)本子說你是我的好朋友，本子說是的我們是一對(duì)好朋友”4、出示玩具鳥籠1)提問：“鳥籠的朋友是誰?”2)出示玩具小鳥，提問：a、“小鳥愿意和鳥籠做朋友嗎?”b、“讓我們一起來聽聽小鳥怎么說的`?”(小鳥對(duì)藍(lán)天、白云說：你們是我的好朋友，藍(lán)天、白云說：是的我們是一對(duì)好朋友)師引導(dǎo)幼兒理解小鳥更愿意與藍(lán)天、白云做朋友5、師完整念對(duì)話句式，幼兒學(xué)念6、幼兒操作1)“還有許多小客人也來了，它們都在小朋友的桌子上，可它們沒有找到好朋友，請(qǐng)小朋友幫它們找一找?！庇變翰僮髋鋵?duì)并學(xué)說對(duì)話句式2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示提問“為什么你們一對(duì)是好朋友?”“好朋友互相怎么說?”，(幼兒互相仿編對(duì)話部分并學(xué)說)7、結(jié)束1)“今天老師為小朋友準(zhǔn)備了圖片，現(xiàn)在請(qǐng)你把圖片掛在身上?！庇變簰靾D片2)大家一起找朋友“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友按照你的圖片去找個(gè)好朋友，我們一起再跳一個(gè)找朋友的舞蹈吧!”教學(xué)反思：在活動(dòng)中主要運(yùn)用了聽聽，說說，身體節(jié)奏，體態(tài)表現(xiàn)等方法來引導(dǎo)幼兒感受體驗(yàn)幼兒園的快樂生活，也鼓勵(lì)幼兒與同伴之間交往，并隨著音樂找到朋友?；顒?dòng)中教師也通過自己的語言，動(dòng)作，和神態(tài)，營造相應(yīng)的氛圍，不斷推進(jìn)幼兒的感受和體驗(yàn)。中班厚與薄教案反思篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.初步培養(yǎng)幼兒樂器演奏的能力。2.體驗(yàn)集體演奏的樂趣。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.音樂cd《小動(dòng)物樂隊(duì)》2.教具：神秘盒一個(gè)小貓、小狗、小鴨玩具各一個(gè)3.樂器：舞板、搖鈴、三角鐵各十個(gè)4.學(xué)具：音樂游戲書活動(dòng)過程：一、開始部分：（音樂呼啦圈）1：問好。你好/小朋友/你好/鼻子好/你好/客人好/你好/小貓好/等2：律動(dòng).播放音樂《小動(dòng)物樂隊(duì)》，和小客人一起跳舞。二、基本部分：(音樂游戲盒）1：感受固定節(jié)奏型。（1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞音樂《小動(dòng)物樂隊(duì)》，提示幼兒當(dāng)聽到樂器聲響時(shí)，用拍手打節(jié)奏。（2）教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作感受固定節(jié)奏型。tata/titita/2：聲音聽辨。小客人帶來禮物，聽聽分別是什么？一一說出名稱（舞板、搖鈴、三角鐵）3：探索樂器。（1）幼兒分三組坐好，每一組發(fā)一種樂器，進(jìn)行探索。（2）分別說一說這三種樂器是怎樣發(fā)出聲音的。(舉手回答）4：使用樂器打固定節(jié)奏型。5：分組進(jìn)行練習(xí)。提示幼兒看教師指揮。6：集體演奏。（1）教師播放音樂《小動(dòng)物樂隊(duì)》。幼兒分成三組，分別是小貓隊(duì)、小狗隊(duì)和小鴨隊(duì)，教師指揮幼兒用手中的樂器為歌曲伴奏，先分組演奏再集體合奏。第一段，舞板演奏第二段，搖鈴演奏第三段，三角鐵演奏第四段，集體演奏（2）