孫權(quán)勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)

個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)孫權(quán)勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)及中考題匯總講義一、文學(xué)知識(shí)積累本文選自《資治通鑒》，此書是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記錄了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。司馬光，字：君實(shí)，陜州夏縣人，北宋政治家，史學(xué)家，出自本課的兩個(gè)成語(yǔ)：吳下阿蒙、刮目相待。二、字詞句積累（一）、看拼音寫漢字或看漢字寫拼音孤豈欲卿（qīng）但當(dāng)shè（涉）獵即更刮目相待（gēng）肅遂拜蒙母（suì）答案：(二)、重點(diǎn)字詞講解1、卿今當(dāng)涂掌事（當(dāng)權(quán)、當(dāng)?shù)溃?、蒙辭以軍中多務(wù)（推托）3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古時(shí)貴爵的自稱）（研究儒家經(jīng)典）4、但當(dāng)涉獵（大概地閱讀）5、見往事耳（歷史）6、蒙乃始就學(xué)（于是、就）7、及魯肅過尋陽(yáng)（到了的時(shí)候）（到）8、卿今者才略（軍事方面或政治方面的才干和謀略）9、即更刮目相待（重新）（擦擦眼）10、大兄何見事之晚乎（認(rèn)清事物）（三）、通假字個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：邪通耶譯為：語(yǔ)氣詞（四）、古今異義詞1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪1、博士：古義：當(dāng)時(shí)掌管經(jīng)學(xué)教授的學(xué)官；今義：學(xué)位的最高一級(jí)。2、見往事耳2、往事：古義：歷史；今義：過去的事情（五）、一詞多義1、謂：權(quán)謂呂蒙曰（

對(duì)------

說(shuō)）謂為信然（說(shuō)

）《隆中對(duì)》太守謂誰(shuí)（是

）《醉翁亭記》太守自謂也（命名、稱號(hào)）《醉翁亭記》2、以：蒙辭以軍中多務(wù)（

用）自以為大有所益（以為

）3、過：及魯肅過尋陽(yáng)（到）人恒過（過錯(cuò)）《生于憂患，死于安樂》4、益：自以為大有所益（好處）曾益其所不能夠（增加）《生于憂患死于安樂》香遠(yuǎn)益清（更加）《愛蓮說(shuō)》5、更：即更刮目相待（重新）湖中焉得更有此人（還）《湖心亭看雪》是日更定矣（初更，時(shí)間單位）《湖心亭看雪》（七）、重點(diǎn)句子翻譯1、卿今當(dāng)涂掌事，不能不學(xué)1、你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不能不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)2、蒙辭以軍中多務(wù)2、呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)眾多為原由加以推辭3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪3、我難道是想要你研究經(jīng)史典籍而成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者嗎？4、但當(dāng)涉獵，見往事耳4、可是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)而不用去深鉆精曉。5、蒙乃始就學(xué)5、呂蒙于是開始學(xué)習(xí)6、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙6、你現(xiàn)在的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可對(duì)照的了。7、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！7、對(duì)于有志氣的人，分別了數(shù)今后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新對(duì)待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢?。ò耍⑽难跃涫健懊赊o以軍中多務(wù)”等于“蒙以軍中多務(wù)辭”。狀語(yǔ)后置譯為：呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)眾多為原由加以推辭。（九）、成語(yǔ)積累.“吳下阿蒙”即當(dāng)年在吳縣時(shí)的阿蒙，或說(shuō)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙，特指原來(lái)不好讀書的呂蒙。后泛指缺少學(xué)識(shí)和文才的人。②.“士別三日，刮目相待”指別人已有顯然進(jìn)步，不能夠再用老眼光來(lái)對(duì)待。五、內(nèi)容及寫法理解個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)1、本文主要寫孫權(quán)的善于勸學(xué)和呂蒙的驚人進(jìn)步。采用對(duì)話的方式來(lái)刻畫人物形象的。2、經(jīng)過魯肅對(duì)呂蒙的“討論”來(lái)表現(xiàn)呂蒙的驚人進(jìn)步。側(cè)面描述的手法來(lái)證明。六、中考鏈接閱讀下面文字，完成1—3題。

采用了初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不能不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙討論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。節(jié)選《資治通鑒》1、以下句中加點(diǎn)詞的講解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A）（３分）A卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：處在道路中間B但當(dāng)涉獵涉獵：大概的閱讀C卿今者才略才略：才干和謀略D大兄何見事之晚乎見事：認(rèn)清事物2、對(duì)下面句子的翻譯，正確的一句是（

B）

（３分）蒙辭以軍中多務(wù)。A呂蒙因?yàn)檐娭惺聞?wù)繁忙而辭別。

B呂蒙借軍中事務(wù)多而推托。C呂蒙因?yàn)檐娭腥蝿?wù)很多而拒絕。

D呂蒙說(shuō)軍中事務(wù)個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)太多了。3、仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，談?wù)剠蚊傻淖兓瘜?duì)你有什么啟示。（３分）緊扣選文內(nèi)容，圍繞“讀書”“學(xué)”能“大有所益”即可。示例：①讀書學(xué)習(xí)特別重要。（學(xué)習(xí)對(duì)成長(zhǎng)的重要性）②求知能夠改進(jìn)人的