2023年中考道德與法治學科復習策略

中考道德與法治學科復習策略縱觀近幾年山西省的道德與法治學科中考試題，依然是在穩(wěn)中求變，變中求新，試題的開放性、綜合性、應用性和實踐性進一步加大。這就意味著我們要不斷更新自己的教學觀念，讓我們的教學方式及時跟上時代的步伐，在教學生掌握課本知識的同時，還應給學生全局性的引領，讓他們學會觀察社會、體驗生活。那么，面對2023年的道德與法治學科中考，我們怎樣做才能提質(zhì)增效，再創(chuàng)新輝煌呢？01研讀新課標，明確山西中考新方向2022年版課標提出“命題應從課程性質(zhì)、時代要求、學生發(fā)展三個主要維度體現(xiàn)考查核心素養(yǎng)立意。關注學生全面發(fā)展,特別是學生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格素養(yǎng)的發(fā)展，體現(xiàn)考試促進學生發(fā)展的功能”。這就意味著初中學業(yè)水平測試已經(jīng)跨入“核”時代，學業(yè)水平考試的根本性變革已由“知識導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂诵乃仞B(yǎng)導向”。山西中考試題命制也以體現(xiàn)“立德樹人，五育并舉”為宗旨，探索核心素養(yǎng)為導向的命題方式，力求在情境創(chuàng)設、任務設置、評分方式等方面有所突破。這就要求我們在復習備考中不是為掌握知識而復習，而是要用知識解決實際問題，達到“學以致用，知行合一”的目的。因此，我們在教學中不僅要緊緊圍繞新課標，還要運用自己的教學智慧來創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源。把課標要求和實際教學緊密結合起來，圍繞核心素養(yǎng)的培育開展復習備考，選擇符合學生思維發(fā)展水平的試題，在對情境問題的解決中復習備考,讓深度學習在情境中發(fā)生，從而達成核心素養(yǎng)的培育。02緊抓三輪復習，提高復習效率開卷試題有著“題在書外，理在書中”的特點，但開的是教材，而在時間、空間、規(guī)則、答案的邏輯結構組織上都還是“閉”的。如果連教材最基本的知識都不熟悉，根據(jù)題意解答相關內(nèi)容，是非常困難的。所以，復習備考時應轉(zhuǎn)變“開卷考試不用記”的觀念，以新課程標準為“據(jù)”，以教材為“本。明確復習方向，梳理教材知識，對考點進行全面復習。我們可以把總復習分成三個階段：第一輪復習：基礎知識單元化、結構化以教材為本，歸納總結知識點，幫助學生理清各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識框架體系。要抓住貫穿教材的線索，并依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系概括、歸納、總結、綜合，使知識由點到線，由線到面，由面到體，系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化；也可以以一個知識點為中心，搜索教材中與之相關的內(nèi)容串聯(lián)在一起，形成新的知識體系。點面結合，突出重點。對重要的基礎知識，在理解基礎上，要加強記憶，并充分利用碎片化時間反復練習。根據(jù)學生的學習情況及時反饋，調(diào)整復習策略。第二輪復習：專題復習，能力提升專題課的基本思路：出示專題內(nèi)容一一展示重點材料（熱點）一一知識鏈接與評析一一發(fā)散思維命題角度與設計一一當堂題組訓練一一整理完善答題要點一一及時反饋矯正。這一過程主要是歸類復習和熱點專題，側重于培養(yǎng)學生用所學知識解決實際問題的能力。在平時的復習中，教師對學生進行適當?shù)姆椒ㄖ笇Вǚ治霾牧系姆椒?、思考問題的方法、解決問題的方法等。引導學生學會處理“熱點時事”與教材基本知識點的聯(lián)系，把重點知識和社會熱點結合，例如：全過程人民民主、基層民主制度、中國式現(xiàn)代化等，結合熱點專題將課本知識進行重組，使知識系統(tǒng)化。這樣做既節(jié)省了時間，又訓練了學生的發(fā)散性思維，提高了他們的聯(lián)想能力。同時，為了提高效率，減輕負擔，備課組的老師可以通力合作，每人負責一個專題，資源共享。第三輪復習：模擬訓練，查缺補漏結合學科核心素養(yǎng)深入研究歷年中考真題，精選試題，精講試題。通過反復的訓練引導學生運用所學知識分析解決熱點問題、焦點問題和生活中的問題，力求舉一反三、觸類旁通,查漏補缺，提高答題速度，樹立正確的價值觀，形成中學生必備品格及關鍵能力。03關注中考信息，明確沖刺導向根據(jù)2023年山西中考的主要變化趨勢，主觀題比例加大,大題大分化，強調(diào)考查思維過程及品質(zhì)。因此，教師應重視把握主觀題的解題技巧和方法，培養(yǎng)學生解題的能力。（一）認真審題：第一步，審材料。要找準材料中的關鍵詞句，把握材料的中心思想。第二步，審設問。通過抓住設問的關鍵詞，包括答題范圍（用哪部分知識來分析回答問題）、分值要求、設問關鍵詞等。從而明確答題要求?？梢越柚貙忣}法，抓住關鍵詞（時間、地點、人物、事件、經(jīng)過、結果、分值），通過精選中考真題，引導學生養(yǎng)成認真讀題習慣，時刻提醒“材料之中無廢話，句句都是提示語:（二）準確表述:回歸教材，將材料中的關鍵詞句與教材相關知識聯(lián)系起來。使用學科術語，避免口語化，要求做到:有理有據(jù)（即材料+觀點）（三）規(guī)范書寫:序列化，篇章化、幾分至少幾點。做到“對而全、全而美”，力爭讓閱卷老師有賞