蘇教版一上《看圖解決問題》導(dǎo)學(xué)案

蘇教版一年級上冊第八單元第七課時《看圖解決問題》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識圖畫表示的實際問題，初步理解圖畫表示的實際問題里的數(shù)量關(guān)系，能聯(lián)系加、減法的含義簡單說明解決問題的方法，能正確列式解答有關(guān)符號、圖畫表示的加減法的簡單實際問題。2.使學(xué)生在觀察實際問題、交流解決問題方法的過程中，初步體驗加減法的簡單實際問題的特點(diǎn)，初步理解有關(guān)加減法的簡單實際問題的算法；感受加減法的實際應(yīng)用，發(fā)展初步的觀察、分析和簡單推理能力。3.在解決問題的過程中，感受符號化的簡單性，感受知識之間的相互聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能看懂圖意，并根據(jù)加減法的含義正確列式。教學(xué)難點(diǎn)：能找到實際問題的條件與問題，正確選擇加法與減法運(yùn)算解決簡單的實際問題。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.小兔回家?？磮D列出算式。我發(fā)現(xiàn)：（）法把幾個和幾個合起來，求一共有多少；（）法是從幾個里面去掉一部分，求還剩多少。3.猜謎語。衣服有綠又有紅，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小臉紅紅人人愛。（打一水果）謎底是：（）4.說起蘋果，那可是很多人的最愛。你瞧，蘇菲亞公主摘了很多蘋果準(zhǔn)備和姑媽做蘋果餡餅?zāi)?！探究新?.用加法解決實際問題（1）從圖中我知道了：盤里有（）個蘋果，盤外有（）個蘋果。（2）你知道嗎？“”這個叫括線，括線的左、右兩邊就像是伸出的兩只雙手將左右兩部分并攏，表示把括起的部分合起來。這個尖尖的地方，表示一共是多少個，我們還不知道，所以用一個問號來表示。（3）你能完整的說說這幅圖表示的意思嗎？盤里有（）個蘋果，盤外有（）個蘋果，一共有多少個？（4）列出算式并計算?！酢稹?□（5）這個加法算式表示：盤里的（）個和盤外的（）個合起來，一共有（）個。（6）還可以怎么列式？并說說你的想法?！酢稹?□這個算式表示：盤外的（）個和盤里的（）個合起來，一共有（）個。2.用減法解決實際問題在這里，括線表示把籃子外面和籃子里面的（）在一起，括線下面的8個表示一共有（）個。也就是說括線和“8個”連起來表示一共有（）個蘋果。那么“？個”表示問（）有多少個？完整的說說這幅圖表示的意思。一共有（）個蘋果，籃子外有（）個，籃子里有幾個？（4）要求籃子里有幾個，用什么方法計算呢？從一共的（）個中去掉籃子外的（）個，就是籃子里的，所以用（）法。（5）列出算式并計算?！酢稹?□3.觀察比較（1）觀察這兩幅圖，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？相同點(diǎn)：都有（）。不同點(diǎn)：第一幅圖要求（）有多少個蘋果。第二幅圖要求（）多少個蘋果。（2）在解決問題時，是用什么方法計算的？說說你發(fā)現(xiàn)了什么？①要把圖里兩個部分合起來，求一共有多少個，就要用（）法計算。②從一共的數(shù)里面去掉幾個，求還剩多少個，就用（）法計算。三、隨堂檢測1.填一填。左邊有（）個蘋果，右邊有（）個蘋果，一共有（）個蘋果?！酢稹?□8塊一共有（）塊橡皮擦，盒子外面有（）個，盒子里面有（）個?！酢稹?□2.看圖列式?！酢稹?□□○□=□3.看圖列式。7個8只□○□=□□○□=□4.填一填。比少（）個，比多（）個?！敬鸢浮?/p>