環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要作用

.環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒教育的要作用幼兒園作為幼兒生活學(xué)習(xí)的重要場所為幼兒提供健康向上富彩的生活和舒適學(xué)習(xí)的環(huán)境條件足們德智美勞多方面發(fā)展的需要他們在快樂的童年生活中獲得身心健康和學(xué)習(xí)成長的經(jīng)驗幼園環(huán)境對幼兒生活學(xué)習(xí)是重要的教育資源此好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對于幼認(rèn)發(fā)和情發(fā)，進(jìn)兒自性個的展培幼的社會①等方面都具有不可低估的教育作用。以幼兒園為例，從中摸索出了一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)的心得。讓幼兒其作品融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)相信很多幼兒園的環(huán)境一般都是由教師為幼兒提供布置，幼兒處于被動地位，無法參與到以自己為主的環(huán)境布置中去結(jié)就會影響了幼兒的思維和創(chuàng)造的發(fā)揮了幼兒獲得新知識經(jīng)驗鍛雙手技能又以使幼兒對自己親自動手腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感而更加愛護(hù)珍惜自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境可使幼兒的成就感得到鼓勵和滿足更發(fā)幼兒充分與環(huán)境的互作用。為此據(jù)幼兒每次活動的作品類型我會提前設(shè)計出不同風(fēng)格的版面幼兒的作品完成后會指導(dǎo)幼兒自己動手把已貼上標(biāo)志的作品粘貼在合適的位置當(dāng)部的作張貼完成后，就會形成一幅別具風(fēng)格的作品版面。如：中班作品“國慶日”主題環(huán)境，我先用紙板繪畫出新加坡地圖，意為我們共同的快樂家園。簡述新加坡建國歷史現(xiàn)不同領(lǐng)的成就和幼兒們熱烈討論怎么裝扮這幅地圖定通過畫畫和剪貼的方式以分工合作方式來完成們自己畫剪的各種族人紙的飛機(jī)，自己制作的小房子還自己給師的畫像等等處理好粘貼到地圖上當(dāng)個創(chuàng)設(shè)完成的時候幼兒們高興極了這種把幼兒的作品組合起來進(jìn)行環(huán)境布置的形式使個幼兒都感受到成功的喜悅體驗到合的樂趣更重要的是對國家有了更深的了解熱愛自己的祖國了。幼兒通過動手腦在親手參與環(huán)境布置的教育過程中獲得了新的知識經(jīng)驗，也

.得到了能力上的培養(yǎng)幼對己布置的環(huán)境也有一種特殊的鐘愛和親切感驗合作的快樂當(dāng)家長接送幼兒時幼兒會很興奮地把這幅地圖告訴爸爸媽媽紹這是自己的作品是某的作品……家長看幼兒的點滴進(jìn)步會感到無比自豪樣創(chuàng)設(shè)環(huán)境無意中成為家園聯(lián)系橋梁。環(huán)境創(chuàng)引導(dǎo)幼兒有環(huán)保意識在班級各區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都要有幼兒提供的材料與作品，這是他們參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個重要途徑是具有十分重要的良好效果的教育過程養(yǎng)們從小就有變廢為寶的觀念不浪費任何資源的環(huán)保識中班各區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中都有幼兒從家里手機(jī)帶來的各種瓶、盒、罐、吸管等廢舊材料。在教師的啟發(fā)幫助下，幼兒們可以用紙盒做成房子，用瓶子做成各色各樣的玩具娃娃。這些玩具的材料取自幼兒身邊的資大多是廢舊材料，目的就是教育幼兒學(xué)會勤儉節(jié)約，學(xué)會珍惜和利用資源；也讓兒學(xué)會了創(chuàng)造，通過自己的創(chuàng)造力讓廢舊材料發(fā)揮更大的利用價值這些作品來裝扮班級的各區(qū)域兒們在積極投入?yún)⒌倪^程中，既發(fā)了他們的想象能力、創(chuàng)造能力和動手操作能力也養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識幼們到這些沒有用廢舊材料變成了可愛的玩具扮美麗的活動區(qū)域，可是很開心的。在活動中通過觀察、操作，使幼兒了解廢舊材料的利用價值，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望及活動興趣。環(huán)境創(chuàng)要有良好的精神環(huán)境在擁有豐富物質(zhì)環(huán)境的基礎(chǔ)上，建立一個良好的精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要組成部分。幼兒園內(nèi)幼兒與教師之間，幼兒與幼兒之間，教師與教師之間，教師與家長之間，所建立起的種種情感，表達(dá)情感的方式、語言、行為、習(xí)慣等形成園風(fēng)的氛圍，直接影響著幼兒們的成長對幼兒的成長具有要作用幼園教師把每周的課程安排告知家長最新的最好的教育幼兒的信息傳達(dá)給家長，例如：班級開設(shè)英文班、美工班、舞蹈班等，第一時

.間與家長溝通園還給每位幼配備一個小本子面記錄每天幼兒在學(xué)校的信息家長及時了解幼兒在學(xué)校的情況可增進(jìn)家長對幼兒園教學(xué)動態(tài)了解園教學(xué)的開展起到輔助作用設(shè)良好精神環(huán)境是教師的言行和教育態(tài)度些表現(xiàn)又是幼兒們的注意焦點關(guān)到幼兒在學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)此教師應(yīng)該發(fā)揮精神環(huán)境的教育功能加強對幼兒心靈，好形象教育，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。這些圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，不僅使幼兒獲得有關(guān)知識，愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，而且還增強了幼兒間的交往增了感的交流環(huán)境是幼兒自我表現(xiàn)的舞臺也是信息與經(jīng)驗交流的窗口更是幼兒盡情想象創(chuàng)造的天地境的創(chuàng)設(shè)直接關(guān)系到教育課程的設(shè)計實施發(fā)和幼兒主體性等發(fā)面的發(fā)展們每天都能在這樣的環(huán)境里根據(jù)自己的興趣力主動尋找他們需要的東西和想做的