《圓的認(rèn)識(shí)》公開(kāi)課課件1

圓的認(rèn)識(shí)榮將中心校：劉光榮長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形：由線段圍成的封閉圖形。圓是由曲線圍成的一種封閉圖形十五的月亮圓又圓

我國(guó)是世界上最早研究圓的國(guó)家，早在2000多年前，我國(guó)的墨子作出了圓的概念：“圓——一中同長(zhǎng)也”這個(gè)定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。墨子圓想一想:怎樣畫圓呢？你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？

（1）同學(xué)們把你準(zhǔn)備好的圓，動(dòng)手折一折、你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）把你的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備與大家一起交流分享。圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O圓心的作用：圓心決定圓的位置。圓心圓內(nèi)圓外圓上連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心半徑的作用：圓上半徑?jīng)Q定圓的大小直徑d

通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。圓上圓上圓心直徑的作用：直徑?jīng)Q定圓的大小oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？線段OC是半徑線段OD是半徑線段OG是半徑線段CD是直徑（１）（２）（３）（4）直徑半徑

比一比、量一量，在小組里討論：

（1）、請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫A紙片上畫出半徑和直徑，在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑？

多少條直徑?（2）、請(qǐng)同學(xué)們用直尺量一量畫出的半徑有多少厘米？再量一量直徑有多少厘米?你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）、在同一個(gè)圓里，半徑有什么特征？直徑有什么特征？它們之間有什么關(guān)系？小組合作探究要求：o?在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長(zhǎng)度都（）無(wú)數(shù)相等o?在同一個(gè)圓里，有（）條直徑，它們的長(zhǎng)度都（）無(wú)數(shù)相等o?drr討論：同圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？o?drrro?drrr同圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？o?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半．同圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？在同一個(gè)圓里，直徑是最長(zhǎng)的線段。0厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米2654310厘米265431

r（米）d（米）

20.81.46５口答：40.42.8310oo等圓的半徑和直徑有什么關(guān)系？等圓里所有半徑都相等。所有直徑都相等。

（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫100條直徑。()（2）所有的圓的直徑都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）等圓的半徑都相等。()（5）直徑長(zhǎng)度是半徑的2倍。（）×××√×無(wú)數(shù)條———在同圓里經(jīng)過(guò)圓心一、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師在同圓里×·O圓心

半徑r

直徑d·圓的認(rèn)識(shí)同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。同圓內(nèi)，半徑是直徑的一半，或者說(shuō)直徑是半徑的2倍。半徑(直徑)決定圓的大小，圓心決定圓的位置。圓上圓上圓上我們從周圍的事物中發(fā)現(xiàn)了圓，了解、掌握