人教版三年級語文上冊蜜蜂課件

蜜蜂1第一頁，共18頁。

聽說蜜蜂有識別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。2第二頁，共18頁。試(shì)驗(yàn)證(zhèng)阻(zǔ)測(cè)括(kuò)誤(wù)途(tú)陌(mò)超(chāo)試驗紙袋證實飛散幾乎

大概阻力遙遠推測包括檢查迷失沿途陌生超常本能記憶力準確無誤確確實實3第三頁，共18頁。課文主要講了生物學(xué)家法布爾做了一個試驗，為了驗證蜜蜂是否具有識別方向的能力。4第四頁，共18頁。

一天，我〔先〕在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，〔還〕自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，翻開紙袋，把它們放出來。5第五頁，共18頁。1.捉自家的蜜蜂，便于觀察2.給蜜蜂做記號，為了與其他蜜蜂區(qū)分。4.在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。6第六頁，共18頁。試驗的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里多路放飛蜜蜂7第七頁，共18頁。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，翻開紙袋，把它們放出來。8第八頁，共18頁。

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？9第九頁，共18頁。

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，翻開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

可以感受到科學(xué)家嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度，認真觀察、用心思考的研究品質(zhì)。10第十頁，共18頁。

二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。11第十一頁，共18頁。

天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。12第十二頁，共18頁。蜜蜂

在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很沖動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,滿身都是花粉呢。〞13第十三頁，共18頁。

我放飛蜜蜂的時候是兩點整。也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時間。他仔細觀察，認真思考。14第十四頁，共18頁。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。15第十五頁，共18頁。

聽說蜜蜂有的能力，無論，它總是。“我〞通過實驗證實了。蜜蜂這種識別方向的能力靠的不是，而是。