黃履莊傳閱讀答案

篇一：黃履莊傳閱讀答案篇二：黃履莊傳閱讀答案黃履莊傳的翻譯原文：黃子履莊,少聰穎,讀書不數(shù)過,即能背誦.尤喜出新意,作諸技巧.七八歲時(shí).嘗背塾師,暗竊匠氏刀錐,鑿木人長(zhǎng)寸許,置案上能自行走,手足皆自動(dòng),觀者異議為神.所制亦多,_百度作業(yè)幫黃履莊傳的翻譯原文：黃子履莊,少聰穎,讀書不數(shù)過,即能背誦.尤喜出新意,作諸技巧.七八歲時(shí).嘗背塾師,暗竊匠氏刀錐,鑿木人長(zhǎng)寸許,置案上能自行走,手足皆自動(dòng),觀者異議為神.所制亦多,予不能悉記.猶記其作雙輪小車一輛,長(zhǎng)三尺許,約可坐一人,不煩推挽能自行；行住,以手挽軸旁曲拐,則復(fù)行如初；隨住隨挽,日足行八十里.作木狗,置門側(cè),卷臥如常,惟人入戶,觸機(jī)則立吠不止,吠之聲與真無二,雖黠者不能辨其為真與偽也.作木鳥,置竹籠中,能自跳舞飛鳴,鳴如畫眉,凄越可聽.作水器,以水置器中,水從下上射如線,高五六尺,移時(shí)不斷.所作之奇俱如此,不能悉載.語(yǔ)文qndsyizg2014-10-06黃家的孩子履裝從小聰明能干,讀書過目不忘.經(jīng)常有新想法,并將其動(dòng)手制作成小工藝品.七、八歲讀私塾時(shí),他偷取了木匠的刀錐,雕鑿了一個(gè)小木人,放在桌子上能自己行動(dòng),手腳都可以動(dòng),觀看的人都稱其為神.黃履裝所制作的器物很多,我無法一一全部給記載下來.我記得他做過一個(gè)小車有一個(gè)輪子,長(zhǎng)三尺多.可以坐下一個(gè)人.拉就能走,可以用手控制,可以去任何地方,一天行八十里路.做一個(gè)木狗,放在門旁,可以進(jìn)屋觸動(dòng)機(jī)關(guān)就叫.叫的非常像,獨(dú)一無二.聰明的人都聽不出來是真的是假的.做木鳥,放在籠中,能飛能跳,能唱歌.做水器,水能上下能像線,高五尺多.這些都非常奇妙,我不能全不記下來能上下能像線,高五尺多.這些都非常奇妙,我不能全不記下來.篇三：黃履莊傳閱讀答案黃履莊年少時(shí)聰慧明敏,讀書沒讀幾遍,就能背誦.他特別是在技巧方面有創(chuàng)新意識(shí).七八歲的時(shí)候,曾經(jīng)背著私塾里的老師,偷偷拿了木匠的刀和錐,鑿了一個(gè)長(zhǎng)一寸許的木人,放在桌上能自己行走,手腳都能自己運(yùn)動(dòng),觀看的人十分驚訝認(rèn)為很神奇.他制作的東西很多,我不能都記住.做的木狗放在門旁邊,像平常的狗一樣蜷臥著,只有人進(jìn)入屋子出動(dòng)機(jī)關(guān)便立即叫個(gè)不停.叫聲與真狗叫一模一樣,即使橫聰敏的人也不能辨別它是真是假.他制作的木鳥,放在竹籠里,能夠自己跳舞飛鳴,叫聲像畫眉一樣,凄越動(dòng)聽.他所做的東西都像這樣奇特,（可惜）不能都記錄下來.篇四：黃履莊傳閱讀答案閱讀下面兩段文言文，完成下面題目。(16分)【甲】明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。......船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。【乙】黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)。嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長(zhǎng)寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記。......作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)②則立吠③不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。......所作之奇俱如此，不能悉載。節(jié)選自《虞初新志黃履莊傳》注：①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī)：機(jī)關(guān)。③吠(fèi)：狗叫。解釋下列劃線字在句中的意思。(4分)①詘右臂支船（）②嘗貽余核舟一（）③鑿木人長(zhǎng)寸許（）④予不能悉記（）用現(xiàn)代漢語(yǔ)說說下面句子的意思。(4分)①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中②雖黠者不能辨其為真與偽也下列劃線字用法相同的一組是：（）（2分）a．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）不以木為之者（《活板》）b．佛印絕類彌勒（《核舟記》）哀轉(zhuǎn)久絕（《三峽》）c．其人視端容寂（《核舟記》）其印自落，殊不沾污（《活板》）d．持就火煬之（《活板》）瞬息可就（《活板》）甲文中王叔遠(yuǎn)的技藝甚高，可用文中的""一詞來概括。乙文介紹黃履莊小時(shí)候"作諸技巧"的一件事是(用自己的語(yǔ)言概括)（共2分）。甲文中的王叔遠(yuǎn)和乙文中的黃履莊可謂能工巧匠。請(qǐng)結(jié)合選文的具體內(nèi)容，談?wù)剝扇说淖髌犯饔惺裁刺攸c(diǎn)？(4分)①"詘"同"屈"彎曲；②贈(zèng)送；③表示約數(shù)，左右，上下；④全，都。(每小題l分)①他們的互相靠近的兩膝，都遮掩在畫卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聰明)的人也不能夠分辨它是真是假。c奇巧；制作了一個(gè)能夠自動(dòng)行走的木頭人。(第二空大意對(duì)即可。每空1分，共2分)王叔遠(yuǎn)的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，還能做到各具情態(tài)（三人不同的動(dòng)作和表情），令人贊嘆。黃履莊的作品以"活"取勝。如他做的木狗、木雞等能動(dòng)、能叫，其聲音更是難辨真?zhèn)巍?大意對(duì)即可。兩人作品的特點(diǎn)各l分，結(jié)合具體內(nèi)容各1分，共4分)解析:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。(大意正確即可。①小題每個(gè)分句l分，②小題"雖黠者"l分，"不能辨其為真與偽也"1分。共4分)a．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）（是）不以木為之者（《活板》）（制作）b．佛印絕類彌勒（《核舟記》）（極）哀轉(zhuǎn)久絕（《三峽》）（消失）c．其人視端容寂（《核舟記》）（那）其印自落，殊不沾污（《活板》）（那）d．持就火煬之（《活板》）（靠近）瞬息可就（《活板》）（完成）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解來概括即可。本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章中兩人的作品來分析即可。閱讀下面兩段文言文.回答文后問題.[甲]吳廣素愛人.士卒多為用者.將尉醉.廣故數(shù)言欲亡.憤恚尉.令辱之.以激怒其眾.尉果笞廣.尉劍挺.廣起.奪而殺尉.陳勝佐之.并殺兩尉.召令徒屬曰:"公等遇雨.皆已失期.失期當(dāng)斬.籍弟令毋斬.而戍死者固十六七.且壯士不死即已.死即舉大名耳.王侯將相寧有種乎!徒屬皆曰:"敬受命.乃詐稱公子扶蘇.項(xiàng)燕.從民欲也.袒右.稱大楚.為壇而盟.祭以尉首.陳勝自立為將軍.吳廣為都尉.攻大澤鄉(xiāng).收而攻蘄.乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東.攻铚.酂.苦.柘.譙.皆下之,行收兵.比至陳.車六七百乘.騎千余.卒數(shù)萬(wàn)人.(節(jié)選自)[乙]秦二世元年七月.陳勝等起大澤中.其九月.會(huì)稽守①通謂梁②曰:"江西皆反.此亦天亡秦之時(shí)也.吾聞先即制人.后則為人所制.吾欲發(fā)兵.使公即恒楚將.是時(shí)恒楚亡在澤中.梁曰:"恒楚亡.人莫知其處.獨(dú)籍③知之耳.梁乃出.誡籍持劍居外待.梁復(fù)入.與守坐.曰:"不用公言.以至于此.今已敗.奈何復(fù)追?詡曰:"兵勢(shì)有變.亟⑥往必利.繡信之.遂收散卒赴追.大戰(zhàn).果以勝還.問詡曰:"繡以精兵追退軍.而公曰必?cái)?退以敗卒擊勝兵.而公曰必克.悉如公言.何其反而皆驗(yàn)也?詡曰:"此易知耳.將軍雖善用兵.非曹公敵也.軍雖新退.曹公必自斷后,追兵雖精.將既不敵.彼士亦銳.故知必?cái)?曹公攻將軍無失策.力未盡而退.必國(guó)內(nèi)有故,已破將軍.必輕軍速進(jìn).縱留諸將斷后.諸將雖勇.亦非將軍敵.故雖用敗兵而戰(zhàn)必勝也.繡乃服.(選自)[注釋]①賈詡:東漢末年著名的謀士.后投靠曹操.②太祖:指曹操.③比:連續(xù).④之:指張繡.東漢末年的軍閥.⑤促:趕快.⑥亟(jí):趕緊.1.解釋下列句中劃線的詞語(yǔ).①公將馳之②而公曰必克③悉如公言④非曹公敵也2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩個(gè)句子的意思.①一鼓作氣.再而衰.三而竭.②繡謝曰:"不用公言.以至于此.今已敗.奈何復(fù)追?3.[甲][乙]兩文中的戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和魯莊公.張繡也有一定關(guān)系.請(qǐng)問魯莊公.張繡對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利究竟做出了什么貢獻(xiàn)?4.[甲][乙]兩段文字在詳略安排上有何相同點(diǎn)?這樣安排的好處是什么?篇五：黃履莊傳閱讀答案閱讀文言文《》和《黃履莊傳》片段，完成下面題目。（共16分）【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。......船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也?！疽摇奎S子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)。嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長(zhǎng)寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記。......作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)②則立吠③不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。......所作之奇俱如此，不能悉載。節(jié)選自《虞初新志黃履莊傳》注：①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī)：機(jī)關(guān)。③吠(fèi)：狗叫。解釋下列劃線字在句中的意思。(4分)①詘右臂支船（）②嘗貽余核舟一（）③鑿木人長(zhǎng)寸許（）④予不能悉記（）把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。②雖黠者不能辨其為真與偽也。下列劃線字用法相同的一組是：（）（2分）a．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）不以木為之者（《》）b．佛印絕類彌勒（《核舟記》）哀轉(zhuǎn)久絕（《三峽》）c．其人視端容寂（《核舟記》）其印自落，殊不沾污（《活板》）d．持就火煬之（《活板》）瞬息可就（《活板》）甲文中王叔遠(yuǎn)的技藝甚高，可用文中的""一詞來概括。乙文介紹黃履莊小時(shí)候"作諸技巧"的一件事是(用自己的語(yǔ)言概括)（共2分）。甲文中的王叔遠(yuǎn)和乙文中的黃履莊可謂能工巧匠。請(qǐng)結(jié)合選文的具體內(nèi)容，談?wù)剝扇说淖髌犯饔惺裁刺攸c(diǎn)？(4分)【參考答案】1.①"詘"同"屈"彎曲；②贈(zèng)送；③表示約數(shù)，左右，上下；④全，都。(每小題l分)①他們的互相靠近的兩膝，都遮掩在畫卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聰明)的人也不能夠分辨它是真是假。c奇巧；制作了一個(gè)能夠自動(dòng)行走的木頭人示例：王叔遠(yuǎn)的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，還能做到各具情態(tài)（三人不同的動(dòng)作和表情），令人贊嘆。黃履莊的作品以"活"取勝。如他做的木狗、木雞等能動(dòng)、能叫，其聲音更是難辨真?zhèn)??！驹囶}解析】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。(大意正確即可。①小題每個(gè)分句l分，②小題"雖黠者"l分，"不能辨其為真與偽也"1分。共4分)c中都是代詞。學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，也要學(xué)會(huì)用自己的話表達(dá)。大意對(duì)即可。兩人作品的特點(diǎn)各l分，結(jié)合具體內(nèi)容各1分，共4分根據(jù)文言漢語(yǔ)網(wǎng)分析，試題"閱讀文言文《核舟記》和《黃履莊傳》片段，完成下面題目。（共1..."主要考查了對(duì)【散文類】等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。本站歸納了以下解題思路：考點(diǎn)1：散文類一、帶點(diǎn)詞注解?？疾閮?nèi)容以為主，涉及以下幾個(gè)方面：（1）古今異義詞；（2）通假詞；（3）詞類活用；（4）一詞多義；（5）詞的感情色彩變化。二、文言句子翻譯。從句式看，考查的句子主要包括一般陳述句、簡(jiǎn)單的省略句、使動(dòng)句、意動(dòng)句、倒裝句、被動(dòng)句等；從內(nèi)容看，這些句子在文本中往往處于比較特殊的、重要的位置。這與"考試說明"中的要求2"理解重要句、段的意思"相吻合。在翻譯這些句子時(shí)一般要求以直譯為主，意譯為輔，并要求做到"信"（準(zhǔn)確）、"達(dá)"（流暢）、"雅"（優(yōu)美）。三、閱讀理解。主要通過簡(jiǎn)答題的形式來達(dá)成目標(biāo)。內(nèi)容包括對(duì)課文整體的把握，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解、內(nèi)涵的分析，對(duì)人物思想、情感的評(píng)論、剖析等。去年語(yǔ)文中考，紹興、麗水、嘉興、溫州等地試卷要求結(jié)合文言文內(nèi)容直接進(jìn)行解答，而衢州、湖州、義烏、臺(tái)州、寧波等地試卷的文言文閱讀則要求學(xué)生通過文言閱讀理解文中人物或作者的