論文 雙減政策背景下啦啦操進(jìn)校園探析

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選 雙減”政策背景下啦啦操進(jìn)校園探析

——以宣州區(qū)部分學(xué)校為例

摘要：要有高度的概括力，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，促進(jìn)我國(guó)教育回歸育人本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”政策）。隨著“雙減”政策的穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校體育應(yīng)加快教育教學(xué)改革步伐，轉(zhuǎn)變觀念，突出體育學(xué)科育人價(jià)值，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮積極作用。本文以宣州區(qū)部分中小學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)在“雙減”政策下啦啦操進(jìn)校園的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及融入路徑等進(jìn)行探究，旨在中小學(xué)校園中推廣普及啦啦操運(yùn)動(dòng)，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，給學(xué)生以美的享受，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。關(guān)鍵詞：“雙減”政策，啦啦操，校園，現(xiàn)狀一、“雙減”給學(xué)校體育帶來(lái)了新的活力 1．1“雙減”政策給學(xué)生帶來(lái)了更多的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

在以往的應(yīng)試教育中，學(xué)生每天會(huì)面臨著安排很滿(mǎn)的文化課課時(shí)和大量的作業(yè)負(fù)擔(dān)，還有來(lái)自父母安排的課外機(jī)構(gòu)“補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差”，這必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間所剩無(wú)幾。而“雙減”政策的實(shí)施，嚴(yán)格控制了作業(yè)量和校外培訓(xùn)時(shí)間，減輕了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增加了體育課外活動(dòng)的時(shí)間，使得學(xué)生有更多的時(shí)間投入到體育鍛煉中，使每天一小時(shí)體育鍛煉要求的落實(shí)變成可能。 1.2“雙減”政策對(duì)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康提供保障

在家長(zhǎng)更深蒂固的觀念中，文化課成績(jī)至上，為了保障文化課的學(xué)習(xí)，會(huì)犧牲掉他們的課外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，睡眠時(shí)間，影響學(xué)生的身體發(fā)育和體力腦力的恢復(fù)。長(zhǎng)期以往，學(xué)生的體質(zhì)必然下降，身體和心理上的健康都會(huì)受到影響。“雙減”政策就是要減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外各類(lèi)文化課培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能有更多時(shí)間走出教室，參加包含體育活動(dòng)在內(nèi)的科普、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)；“雙減”政策的實(shí)施也給學(xué)校體育發(fā)展提供了新的時(shí)空，有助于培養(yǎng)身心健康全面發(fā)展。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選二、宣州區(qū)啦啦操進(jìn)校園的現(xiàn)狀啦啦操是起源于1877年的美國(guó)，是一項(xiàng)集體操、舞蹈、音樂(lè)、健身于一體的綜合性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，至今已有100多年的歷史。自1997年傳入中國(guó)后，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)，學(xué)習(xí)者包含了不同年齡段，并且積極參加此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。隨著一系列政策出臺(tái)，啦啦操運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校園里的傳播也日漸深入。從自身特點(diǎn)與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，而且也能豐富中小學(xué)校園體育活動(dòng)內(nèi)容，帶動(dòng)校園活動(dòng)歡快氛圍，現(xiàn)階段宣州區(qū)校園啦啦操活動(dòng)開(kāi)展的情況如何呢？本文以宣州區(qū)中小學(xué)為研究對(duì)象，以實(shí)驗(yàn)一小，宣城二小，宣城三小，宣城四小，宣城五小，宣城六小，宣城七小，宣城八小，宣城九小，宣城十小，宣城十一小，奮飛中學(xué)，宣城六中，宣城三中，陽(yáng)光中學(xué)十五所學(xué)校中隨機(jī)抽取四、五年級(jí)男生5名和女生6名學(xué)生共330名，以及十五所學(xué)校的十五名啦啦操教師作為隨機(jī)調(diào)查對(duì)象。2.1宣州區(qū)中小學(xué)啦啦操開(kāi)展時(shí)間與模式分析

表1校園開(kāi)展啦啦操時(shí)間數(shù)量31020比例20%66.7%13.3%00從表1可知，被調(diào)查的15所學(xué)校雖都有過(guò)開(kāi)展啦啦操進(jìn)學(xué)校的經(jīng)歷，但整體來(lái)看，將啦啦操運(yùn)動(dòng)引入校園的時(shí)間普遍較短，以1-3年為主，共有10所學(xué)校，占調(diào)查總數(shù)的66.7%；開(kāi)展時(shí)間在一年及以下的學(xué)校有3所，占調(diào)查學(xué)校的20%，這也說(shuō)明啦啦操運(yùn)動(dòng)在我區(qū)開(kāi)展時(shí)間不長(zhǎng)，還屬于起步階段，很多學(xué)校剛剛開(kāi)始把啦啦操運(yùn)動(dòng)帶入校園，這為啦啦操運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園提供了機(jī)遇，但也面臨著多方面的挑戰(zhàn)。表2校園啦啦操開(kāi)展模式模式選擇量占比興趣班15100%大課間15100%體育課320%社團(tuán)、俱樂(lè)部 55 33.3%22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選啦啦操種類(lèi)的多樣以及學(xué)生學(xué)段的不同，也使其在校園內(nèi)的開(kāi)展形式也多種多樣，且各種形式對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)欲望也有不同影響。表2顯示，15所學(xué)校教師表示，為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)校里組織創(chuàng)建了興趣班，能夠讓更多的學(xué)生參與其中，但是由于興趣班的名額有限制，還是有很多學(xué)生無(wú)法參與進(jìn)來(lái)，因此各所學(xué)校都將啦啦操運(yùn)動(dòng)引進(jìn)大課間，但能使更多的學(xué)生通過(guò)參與啦啦操運(yùn)動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)感知啦啦操運(yùn)動(dòng)的魅力和豐富的內(nèi)涵，為啦啦操運(yùn)動(dòng)在校園的推廣和普及奠定了良好的基礎(chǔ)；但僅有20%的學(xué)校能將啦啦操作為體育課堂教學(xué)內(nèi)容，和33.3%的學(xué)校成立有啦啦操社團(tuán)、俱樂(lè)部，這也給啦啦操運(yùn)動(dòng)深度融入校園帶來(lái)不利，不利于校園啦啦操運(yùn)動(dòng)的高質(zhì)量發(fā)展。2.2啦啦操運(yùn)動(dòng)在體育課上占比分析

表32021年啦啦操在體育課占比選項(xiàng)選擇量占比非常多16.7%比較多213.3%一般640%不太多640%沒(méi)有 000%表42022年啦啦啦操在體育課占比選項(xiàng)選擇量占比非常多533.3%比較多640%一般320%不太多16.7%沒(méi)有 000%與2021年相比，2022年啦啦操在體育課堂上的教學(xué)明顯上升，調(diào)查如表3、表4：2021年在體育課上涉及到的啦啦操教學(xué)內(nèi)容“不太多”和“一般”的占比為80%，到2022年“雙減”政策的實(shí)施，啦啦操運(yùn)動(dòng)在體育課上受到了非常高的重視，激發(fā)學(xué)生們的熱情，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。說(shuō)明課外活動(dòng)的延展豐富了課堂內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容，也鞏固了課堂練習(xí)。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2.3學(xué)生喜歡的啦啦操運(yùn)動(dòng)種類(lèi)分析

表5受學(xué)生歡迎的啦啦操統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)選擇量占比花球啦啦操853.3%街舞啦啦操426.7%爵士啦啦操213.3%技巧啦啦操 11 6.7%啦啦操分為舞蹈啦啦和技巧啦啦。舞蹈啦啦又分為：花球啦啦操，爵士啦啦操，街舞啦啦操，自由舞蹈。從表5調(diào)查結(jié)果來(lái)看：最受學(xué)生們喜愛(ài)的是花球啦啦操，占比為53.3%。而技巧啦啦操與爵士啦啦操占比非常少，是由于技巧啦啦操對(duì)學(xué)生技能要求和身體素質(zhì)要求都非常高，且對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力要求也非常高，在學(xué)習(xí)過(guò)程中危險(xiǎn)系數(shù)比較大。爵士啦啦操是對(duì)學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)能力要求比較高，中小學(xué)這個(gè)年齡段身體協(xié)調(diào)度和動(dòng)作的感覺(jué)短期內(nèi)無(wú)法快速提升，因此，只有個(gè)別學(xué)校針對(duì)少數(shù)有一定基礎(chǔ)的特長(zhǎng)生開(kāi)展，主要是參加一些上級(jí)比賽而開(kāi)展的。相比較而言，花球拉啦啦操難度系數(shù)最小，更為簡(jiǎn)單，容易教學(xué)，短期內(nèi)可有大幅度提升的潛力，而且同樣一套花球啦啦操的動(dòng)作可以換上當(dāng)時(shí)流行的音樂(lè)進(jìn)行配合，會(huì)更加深受廣大中小學(xué)生的歡迎。2.4啦啦操宣傳與校領(lǐng)導(dǎo)重視情況分析

表6校園內(nèi)啦啦操推廣分析選項(xiàng)選擇量占比非常多320%比較多533.3%一般多640%不太多 11 6.7%大力推廣與宣傳啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可使更多的學(xué)生來(lái)了解并學(xué)習(xí)啦啦操運(yùn)動(dòng)。根據(jù)調(diào)查顯示：大部分的學(xué)校對(duì)啦啦操的宣傳與教學(xué)還是不太夠的，當(dāng)只有出現(xiàn)啦啦操活動(dòng)時(shí)，才會(huì)出一些相關(guān)的主題黑板報(bào)，部分體育教師會(huì)借此機(jī)會(huì)開(kāi)展與啦啦操運(yùn)動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)，校園內(nèi)會(huì)進(jìn)行啦啦操比賽，但是次數(shù)很少，有的學(xué)校直接沒(méi)有相關(guān)比賽。總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)校還是缺乏宣傳與推廣，以至于很多學(xué)生與家長(zhǎng)不了解啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)什么42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選樣的運(yùn)動(dòng)。為響應(yīng)“雙減”政策，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操進(jìn)校園活動(dòng)的重視程度得到提升，可加大對(duì)啦啦啦操運(yùn)動(dòng)的投資，經(jīng)費(fèi)得到保障，師資力量得到加強(qiáng)，場(chǎng)地設(shè)施越發(fā)專(zhuān)業(yè)，每一項(xiàng)無(wú)不促進(jìn)啦啦操進(jìn)校園的推廣、宣傳與開(kāi)展。2.5啦啦操教師現(xiàn)狀分析

2-5宣州區(qū)啦啦操教師教學(xué)時(shí)間時(shí)間 11年以下1-3年3-5年55年以上人數(shù) 221033 00比例13.3%66.7%20%0%根據(jù)調(diào)查：宣州區(qū)啦啦操女教師偏多，一定程度上是符合啦啦操運(yùn)動(dòng)本身特點(diǎn)，教師的執(zhí)教水平也決定著啦啦操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。女教師偏多也就意味著在啦啦操編排動(dòng)作的過(guò)程中難免會(huì)偏女性化一些，就影響了一些男同學(xué)對(duì)啦啦操的興趣。因此，在啦啦操教學(xué)過(guò)程中不僅需要女老師還需要加大對(duì)男老師的培養(yǎng)，學(xué)校需要建立一個(gè)更強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。根據(jù)調(diào)查顯示：宣州區(qū)中小學(xué)啦啦操教師教學(xué)時(shí)間大多數(shù)1-3年，隨著全民健身的新潮，很多學(xué)校的教師并不是專(zhuān)業(yè)的啦啦操教師，而是為了教學(xué)啦啦操而轉(zhuǎn)型的其他專(zhuān)項(xiàng)的教師，如：羽毛球，體操，田徑等專(zhuān)項(xiàng)教師，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解較少，基礎(chǔ)比較弱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足。 2.6啦啦操教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)狀況分析

具有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)與技能是一個(gè)啦啦操教師長(zhǎng)期執(zhí)教的必備條件，本次調(diào)查的15位教師都具有CCA（中國(guó)啦啦操協(xié)會(huì)）的啦啦操裁判員與教練員等級(jí)證書(shū)。每年CCA與國(guó)家體育總局聯(lián)合協(xié)辦的啦啦操教練員與裁判員等級(jí)的培訓(xùn)，宣州區(qū)中小學(xué)的啦啦操教師自己學(xué)習(xí)并考試，但是有一級(jí)教練員證書(shū)的教師還較少，只有兩人，因此宣州區(qū)啦啦操教練員的培訓(xùn)，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還得進(jìn)一步加強(qiáng)與提高。一個(gè)好的啦啦操不僅需要一個(gè)好的動(dòng)作編排，還需要一個(gè)合適的音樂(lè)。一個(gè)合適的音樂(lè)想要和動(dòng)作完美契合，還離不開(kāi)音樂(lè)剪輯與音樂(lè)制作。啦啦操教師還需有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練方法，還需掌握運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，了解學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的心理變化，即使對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃做出調(diào)整。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選三、“雙減”政策下啦啦操校園的路徑 3.1加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的重視程度

“雙減”的實(shí)施，使得學(xué)校有更多的時(shí)間讓學(xué)生參與體育活動(dòng)，以促進(jìn)身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校在對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，應(yīng)全力保障學(xué)生們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障教師們有良好的教學(xué)環(huán)境，保障學(xué)校的硬件設(shè)施齊全,同時(shí)加大學(xué)校宣傳啦啦操運(yùn)動(dòng)的力度，投入更多的經(jīng)費(fèi)，多開(kāi)展校園啦啦操大賽等。 3.2加強(qiáng)宣州區(qū)啦啦操教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

根據(jù)宣州區(qū)中小學(xué)啦啦操老師專(zhuān)項(xiàng)可看出，專(zhuān)業(yè)啦啦操教練員還是稀少，多為轉(zhuǎn)型教師，這使得宣州區(qū)中小學(xué)啦啦操進(jìn)校園師資力量缺乏，也是其現(xiàn)狀。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視起來(lái)，引進(jìn)一批專(zhuān)業(yè)的啦啦操教練員，從提高教師自身素質(zhì)做起。教師應(yīng)定期參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。還要要求教師在課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)背景，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。 3.3改善啦啦操場(chǎng)地設(shè)施及教學(xué)條件

好的場(chǎng)地是啦啦操教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，學(xué)校根據(jù)本校軀體情況，適當(dāng)加大投資力度改善教學(xué)條件，盡可能的滿(mǎn)足學(xué)校教師的教學(xué)基礎(chǔ)，如：有完整的鏡子，有專(zhuān)門(mén)的教室，有足夠的海綿墊和花球等，以保障啦啦操運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)開(kāi)展。四、總結(jié)在雙減政策下，啦啦操逐漸走進(jìn)中小學(xué)校園，為更好的普及全民健身，為更好的發(fā)展兒童少年的身心健康，啦啦操作為一具有特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可給學(xué)校，學(xué)生帶來(lái)一定的影響。學(xué)校應(yīng)充分利用大課間與課外體育活動(dòng)，以及休閑時(shí)間推廣與普及啦啦操運(yùn)動(dòng)。學(xué)校教師也應(yīng)重視啦啦操教學(xué)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，參加專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn)。響應(yīng)“雙減”，學(xué)校文化部還應(yīng)多多普及啦啦操專(zhuān)業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的積極性，以便于促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。62022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選參考文獻(xiàn)[1]于婷婷：湖南省小學(xué)啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀及影響因素研究[D].湖南理工學(xué)院,2018.[2]國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》[N].中共中央辦公廳.2021-07-24(1).[3]張忠菊：廈門(mén)市中小學(xué)舞蹈啦啦隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].廈門(mén)大學(xué),2008.[4]李慧娟.孫鐵明：我國(guó)啦啦操運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J],西安體育學(xué)報(bào),2005,22(04):85-87[5]余燕..初中啦啦操教學(xué)中的“學(xué)會(huì)、勤練、常賽”模式研究[J].健與美,2022(03):104-105.[6]王慧莉.TPSR教學(xué)策略在啦啦操教學(xué)中的應(yīng)用[J],體育研究與教育,2014,29(01):63-66.72022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選相關(guān)說(shuō)明一、關(guān)于論文標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、具體、確切地反映出論文的特定內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20字，不要副標(biāo)題。論文標(biāo)題應(yīng)注意以下四點(diǎn)：①簡(jiǎn)明。簡(jiǎn)明是指用字要少。但少并不等于簡(jiǎn)陋，它必須確切反映論文的內(nèi)容。少而明確，才稱(chēng)得上簡(jiǎn)明；②確切。確切是指題目的用字一定要準(zhǔn)確，不能人有歧義；③具體。題目一定要與論文的內(nèi)容相符，使人一見(jiàn)標(biāo)題就知道這篇論文是論述什么的；④傳神。傳神是指擬定的技巧。同一內(nèi)容的論文，可以擬出若干個(gè)題目，其中必有一個(gè)是最能傳達(dá)論文精神的，它能概括論文的主題，引起讀者閱讀的興趣，從而使論文發(fā)揮更大的作用。二、論文排版規(guī)范要求 1．論文標(biāo)題：黑體，二號(hào)，首行縮進(jìn)0字符，居中對(duì)齊；段前1行、段后1行；單倍行距。 2．摘要、關(guān)鍵詞、引言：宋體，五號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，左對(duì)齊；段前0行、段后0行；1.5倍行距。 3．一級(jí)標(biāo)題：黑體，三號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，左對(duì)齊；段前0.5行、段后0.5行；單倍行距。 4．二級(jí)標(biāo)題：黑體，小四號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，左對(duì)齊；段前0.5行、段后0.5行；單倍行距。 5．三級(jí)標(biāo)題：宋體，小四號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，左對(duì)齊；段前0行、段后0行；1.5倍行距。 6．正文：宋體，小四號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，左對(duì)齊；段前0行、段后0行；1.5倍行距。 7．圖、表：首行縮進(jìn)0字符，居中對(duì)齊；段前0磅、段后0磅；單倍行距。 8．圖注、標(biāo)注：黑體，小五，首行縮進(jìn)0字符，居中對(duì)齊；段前0.5行、段后0.5行；1.5倍行距。 9．參考文獻(xiàn)標(biāo)題：黑體，小四號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，左對(duì)齊；段前0.5行、段后0.5行；單倍行距。82022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選 10．參考文獻(xiàn)正文：宋體，小四號(hào)，首行縮進(jìn)2字符，