小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)校生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方案1

一、閱讀目標(biāo)

為了營(yíng)造健康文明的校內(nèi)文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，本校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本人樂(lè)觀(guān)響應(yīng)，由于開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，可以激發(fā)讀書(shū)的愛(ài)好，讓課外書(shū)為我打開(kāi)一扇扇窗學(xué)問(wèn)的大門(mén)，豐富我的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊我的的視野，活躍我的思維，陶冶我的的情操，真正使我體驗(yàn)到：好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)！

二、閱讀內(nèi)容

以閱讀《三國(guó)》和動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

三、閱讀措施、

1.盡量早起晨練，然后看一會(huì)兒書(shū)。

2.堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方做上標(biāo)記。

3.看課外書(shū)時(shí)，作讀書(shū)筆記。

4.讀一些與課文相輔的書(shū)籍。

5.采他人之長(zhǎng)，改進(jìn)自己的讀書(shū)方法。

學(xué)校生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方案2

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的養(yǎng)分品?！敝挥凶x書(shū)，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō)：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)?！敝挥凶x書(shū)，才能讓我們真正成熟起來(lái)，擔(dān)負(fù)起人類(lèi)靈魂工程師的重任。培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書(shū)，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書(shū)方案：

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

2、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1、樂(lè)觀(guān)參與學(xué)?！皶?shū)馨讀寫(xiě)社”組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，與大家相互溝通自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。

2.堅(jiān)持做到每日讀書(shū)學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。

3.堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

4.堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，吸取新的訓(xùn)練教學(xué)新思想，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獵取最新訓(xùn)練信息，充實(shí)博客內(nèi)容，通過(guò)校訊通與大家共享讀書(shū)的歡樂(lè)。

蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”我想：每日擠出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)不會(huì)有問(wèn)題。讓我們一起捧起書(shū)本，吸取無(wú)限的精神力氣，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點(diǎn)燃盼望。

學(xué)校生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方案3

書(shū)籍是人類(lèi)最安靜和永恒的伴侶，是最善解人意和最具才智的顧問(wèn)，是最有急躁的良師益友。新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了，我也要制定一個(gè)讀書(shū)方案，在書(shū)的海洋里盡情的游覽。

我的讀書(shū)方案是這樣的：一、讀好書(shū)。這學(xué)期我要增加閱讀量，讀一些名著、好書(shū)，如《童年》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天時(shí)間》、《夏洛的網(wǎng)》……還要時(shí)常翻閱工具書(shū)，理解書(shū)中的難字、詞語(yǔ)。比如成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全等等。

二、閱讀時(shí)間。每日?qǐng)?jiān)持閱讀一個(gè)半小時(shí)以上，早上大聲朗讀十五分鐘，有空就讀。讀書(shū)姿態(tài)要端正，這樣才能愛(ài)護(hù)好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。

三、好詞好句批注積累。堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，把書(shū)中的好詞句用筆畫(huà)下了，牢記心中。

四、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，搞好“閱讀列車(chē)”。每周都要寫(xiě)一到兩篇讀書(shū)筆記，周六晚上和同學(xué)溝通讀書(shū)感悟，提高自己的閱讀力量。

五、讀書(shū)要做到“三到”：心到、口到、眼到。我要專(zhuān)心讀、專(zhuān)心悟，吸取書(shū)中豐富的養(yǎng)分。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，精彩語(yǔ)段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。

書(shū)是我們的`精神食糧，書(shū)把我們帶進(jìn)學(xué)問(wèn)王國(guó)，讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

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讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了進(jìn)一步地營(yíng)造深厚校內(nèi)的讀書(shū)氛圍，鼓舞讓同學(xué)以書(shū)為友，從小培育同學(xué)愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高同學(xué)讀書(shū)的熱忱。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“陣陣書(shū)香伴我行”活動(dòng)，將有序地組織同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)成為同學(xué)的共同的好伴侶，努力提高同學(xué)的審美情趣和人文底蘊(yùn)。

一、活動(dòng)主題：

“多讀有益書(shū)，爭(zhēng)做文明人”

二、活動(dòng)目的：

營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)同學(xué)閱讀課外書(shū)的深厚愛(ài)好。從小培育同學(xué)良好閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)閱讀的水平和同學(xué)的審美情趣，促進(jìn)全面的進(jìn)展。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

熟讀背誦《學(xué)校生必背古詩(shī)》和《詩(shī)苑情趣》，《學(xué)校生作文一點(diǎn)通》、《學(xué)校生課外閱讀》、《七彩語(yǔ)文》以及平度市教研室出臺(tái)的《學(xué)校生節(jié)假日讀書(shū)書(shū)目表》中所要求的圖書(shū)。

四、活動(dòng)口號(hào)：

我讀書(shū)，我歡樂(lè)

五、活動(dòng)階段：

(一)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，制定方案。

1、每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書(shū)方案，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：支配中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2、做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)。

1、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有二非常鐘的閱讀時(shí)間(平常，允許同學(xué)來(lái)校帶課外書(shū))。讓同學(xué)每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、開(kāi)展溝通活動(dòng)。例如，同學(xué)選取一段自己最喜愛(ài)的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。老師和同學(xué)一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給同學(xué)讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法。要求同學(xué)將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓舞同學(xué)多寫(xiě)讀后感日記。

4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延長(zhǎng)。在用好教材以外，支配一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》后，為了進(jìn)一步了解《史記》，引導(dǎo)同學(xué)閱讀《史記》中的故事。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀愛(ài)好，又將課外學(xué)問(wèn)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓同學(xué)感受到課外閱讀對(duì)自己的關(guān)心。

5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書(shū)小報(bào)、讀書(shū)溝通等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。

6、學(xué)校將定期組織學(xué)校生參與演講、故事競(jìng)賽、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，旨在提高廣闊學(xué)校生的讀書(shū)愛(ài)好，舉辦學(xué)校生優(yōu)秀讀書(shū)筆記展，引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)做好讀書(shū)筆記。

愿同學(xué)在書(shū)的海洋里自由的游覽，吸取到更多的學(xué)問(wèn)!愿書(shū)伴著每一位同學(xué)幸福、開(kāi)心地成長(zhǎng)。

學(xué)校生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方案5

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)才智的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)學(xué)問(wèn)和抱負(fù)大門(mén)的金鑰匙!因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)設(shè)想，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富同學(xué)的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)同學(xué)的好伴侶。從小讓同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶同學(xué)的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)、享受美妙生活和人生。進(jìn)一步地樂(lè)觀(guān)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校內(nèi)。

二、讀書(shū)目標(biāo)：

每一個(gè)同學(xué)都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓同學(xué)在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)歡樂(lè)。

三、讀書(shū)口號(hào)：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄溢校內(nèi)。

四、閱讀內(nèi)容：

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級(jí)圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。

3、書(shū)包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)或借閱。

五、活動(dòng)設(shè)想：

造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)預(yù)備：

(1)老師、同學(xué)制定讀書(shū)方案。

(2)每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)兩本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級(jí)藏書(shū)至少一百冊(cè)。

(3)建立同學(xué)閱讀個(gè)人檔案卡，記錄同學(xué)的閱讀內(nèi)容和成效。

(4)在班級(jí)中建立班級(jí)圖書(shū)角、在家里訓(xùn)練同學(xué)要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。要博覽群書(shū)。

2、詳細(xì)活動(dòng)：

(1)每個(gè)同學(xué)制定出讀書(shū)成長(zhǎng)方案和讀書(shū)目標(biāo)。包括所讀書(shū)的書(shū)名;b、摘錄最寵愛(ài)的幾句話(huà);c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖;d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

(2)每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

(3)以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和同學(xué)一起看書(shū)。

(4)利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓同學(xué)每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推舉”、“名人名言”、“我最喜愛(ài)的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，溝通彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

(5)語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。

(6)指導(dǎo)做好“探星閱讀手冊(cè)”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫(xiě)讀后感，定期溝通，評(píng)獎(jiǎng)。

(7)鼓舞同學(xué)之間有好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共共享，換一本好書(shū)交一個(gè)伴侶。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友情。不過(guò)要提示同學(xué)，借閱別人的書(shū)，肯定要好好愛(ài)惜。

(8)定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推舉”，指導(dǎo)同學(xué)做讀書(shū)筆記。

(9)評(píng)比“書(shū)香少年”，每月評(píng)比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書(shū)目，《探星閱讀手冊(cè)》手冊(cè)的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律。

六、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開(kāi)展朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，體驗(yàn)讀書(shū)的歡樂(lè)。

3、每周不定期地組織同學(xué)進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促同學(xué)養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推舉。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我信任，在我們的共同努力下，同學(xué)將在讀書(shū)中求得學(xué)問(wèn)，在讀書(shū)中明白事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

學(xué)校生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方案6

訓(xùn)練這種特別的職業(yè)，打算了老師必需具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂，虔誠(chéng)而溫馨的情懷和追求完善人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名老師，我們需要的這些東西哪里來(lái)？毫無(wú)疑問(wèn)，要靠自身學(xué)習(xí)得來(lái)。所以，老師必需把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來(lái)做。在肯定意義上說(shuō)，老師讀書(shū)就意味著訓(xùn)練。由于學(xué)校就是一個(gè)同學(xué)在老師指導(dǎo)下讀書(shū)學(xué)習(xí)的空間，而老師的讀書(shū)愛(ài)好與水平又直接影響著同學(xué)。因此，老師應(yīng)當(dāng)把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的訓(xùn)練教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合和反思，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為此，我為自己制定了以下讀書(shū)學(xué)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想

吾生有涯，而知無(wú)涯。個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習(xí)以打造書(shū)香校內(nèi)，享受歡樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南，努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀訓(xùn)練教學(xué)書(shū)籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練思想，教學(xué)理論和方法，熬煉自己的思維力量和對(duì)訓(xùn)練的深化思索，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)效率；通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富學(xué)問(wèn)，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光榮！

二、主要措施

1、以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間，周六周日及節(jié)假日閱讀有關(guān)書(shū)籍。確保每天讀書(shū)至少一小時(shí)，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。每月研讀一本訓(xùn)練刊物；每學(xué)期研讀一本訓(xùn)練教學(xué)專(zhuān)著。

2、不僅閱讀紙質(zhì)書(shū)報(bào)雜志，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握訓(xùn)練教學(xué)的最新信息和動(dòng)態(tài)。抓住聽(tīng)課、培訓(xùn)、博客溝通等機(jī)會(huì)，努力同名師、專(zhuān)家溝通，使自己的訓(xùn)練教學(xué)方法有較大的進(jìn)展和改進(jìn)。

3、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每月至少寫(xiě)4篇讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一兩篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文。定期把自己的訓(xùn)練教學(xué)心得、文藝隨筆整理打印，保存起來(lái)。常常向各種媒體投稿（截止目前已經(jīng)發(fā)表了一些訓(xùn)練教學(xué)及文藝隨筆等）。

4、平常閱讀學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到“四個(gè)相結(jié)合”：

①個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

②個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效，指導(dǎo)生活。

③個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與校本教研相結(jié)合，切實(shí)解決教研實(shí)踐中的問(wèn)題。

④個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體爭(zhēng)論相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。

5、樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。用自己的行動(dòng)訓(xùn)練、引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)讀書(shū)學(xué)習(xí)；影響身邊的人，特殊是家人多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)。

三國(guó)時(shí)期的訓(xùn)練家董遇，常教育他的同學(xué)要擅長(zhǎng)利用“三余”時(shí)間來(lái)讀書(shū)。宋代文學(xué)家范仲淹多利用“三上”讀書(shū)。宋代文豪歐陽(yáng)修常常利用“三上”寫(xiě)文章。我的床頭桌上也常常放著幾本必用的書(shū)，每天睡前看幾頁(yè)；我平常寫(xiě)點(diǎn)東西，也經(jīng)常是利用躺在床上進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作的。

讀書(shū)雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻能轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?，我愿讓心靈沐浴書(shū)香，使我的人生更充實(shí)、更完善！

學(xué)校生個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方案7

讀書(shū)使人明智，一個(gè)有思想的人必定是一個(gè)博覽群書(shū)的人；讀書(shū)使人明理，一個(gè)精神充實(shí)的人必定是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。打開(kāi)一本書(shū)，那其中有安靜的世界，有無(wú)窮的才智，作為一名教書(shū)育人的老師，在指導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)。針對(duì)要求，我制定本學(xué)期讀書(shū)方案如下：

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)訓(xùn)練要求的布滿(mǎn)生氣活力的學(xué)校老師。

2、通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀(guān)念，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，訓(xùn)練創(chuàng)新力量和訓(xùn)練科研力量。

3、通過(guò)閱讀，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精