幼兒園中班年段工作計(jì)劃

幼兒園中班年段工作計(jì)劃幼兒園中班年段工作方案1

世界在進(jìn)展，社會(huì)在前進(jìn)，我們的國家正快速邁向現(xiàn)代化。將來的國際競(jìng)爭，主要是綜合國力的競(jìng)爭，人才的競(jìng)爭，訓(xùn)練的競(jìng)爭。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化進(jìn)展的需要，孩子們的訓(xùn)練不容忽視，我們必需從幼兒抓起，制定科學(xué)合理的級(jí)組方案是確保日常各項(xiàng)工作開展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障！

一、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》、新《綱要》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《榮懷幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)方案》、《榮懷幼兒園20xx學(xué)年其次學(xué)期教學(xué)工作方案》的精神，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展共性為核心，提高中班年段老師素養(yǎng)，突出中班年段特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況：

本學(xué)期有四個(gè)中班，其中中一、中二為一般班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼兒128名。班級(jí)組內(nèi)老師隊(duì)伍穩(wěn)定，都是有較長教學(xué)閱歷的老師，本班級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心，爭強(qiáng)好勝，對(duì)工作踏實(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì)。

三、工作目標(biāo)：

1、完善班級(jí)組建設(shè)，建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)組。

2、通過各種學(xué)習(xí)提高班級(jí)組老師的自身素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)組老師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭使級(jí)內(nèi)的老師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當(dāng)“優(yōu)秀老師”。

3、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)老師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)園本教材，提高班級(jí)組老師的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

4、鼓舞老師樂觀參與各種有益身心健康活動(dòng)，提高老師的交際力量，開闊老師視野提高老師綜合素養(yǎng)。

5、組織級(jí)組內(nèi)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通會(huì)，調(diào)動(dòng)老師參加課題討論的樂觀性。

四、詳細(xì)措施：

1、每周一次年段例會(huì)，以“學(xué)以致用”為原則，做到有方案、有記載、重落實(shí)。制定相宜本班級(jí)班幼兒的進(jìn)展目標(biāo)、良好的常規(guī)方案，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)支配，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。

2、老師嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。堅(jiān)持把“愛的訓(xùn)練奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨，堅(jiān)持輕聲說話，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的消失。

3、我們將仔細(xì)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)，在班級(jí)組中成良好的讀書氛圍，仔細(xì)閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全班級(jí)進(jìn)行共享。把被動(dòng)的讀書漸漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平。

4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在班級(jí)組中形成溝通共享、互動(dòng)的良好氛圍。遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法；一起溝通共享各自班級(jí)工作所取得閱歷和成果；師傅、徒弟相互學(xué)習(xí)，相互觀摩訓(xùn)練教學(xué)，關(guān)心上課的老師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。

5、培育幼兒與同伴之間的合作力量和初步的集體主義精神。本學(xué)期我們年段將進(jìn)行一些年段集體活動(dòng)去培育幼兒的合作力量和集體主義精神，如拔河競(jìng)賽，我們將采納淘汰制的形式，讓幼兒與同伴友好合作，以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽。

6、結(jié)合幼兒園平安工作制度，開展好平安訓(xùn)練周活動(dòng)。有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問訓(xùn)練，初步樹立幼兒的平安意識(shí)，開展消防學(xué)問宣揚(yáng)，讓幼兒把握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的平安意識(shí)、提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

7、帶動(dòng)班級(jí)組老師制定并執(zhí)行家長工作制度（定期有方案地家訪有事隨訪，作好記錄，并針對(duì)問題實(shí)施特地的方案），真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為訓(xùn)練服務(wù)。

五、本學(xué)期年段工作支配：

3月：

幼兒活動(dòng)：“我愛媽媽”三八節(jié)為媽媽獻(xiàn)愛心卡

老師工作：制定班務(wù)方案主題墻布置、區(qū)域角豐富

家園工作：五星家長的評(píng)比活動(dòng)

4月：

幼兒活動(dòng)：放風(fēng)箏活動(dòng)春游活動(dòng)

老師工作：師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)

5月：

幼兒活動(dòng)：小歌手競(jìng)賽慶祝六一游園活動(dòng)

老師工作：幼教中心藝術(shù)節(jié)活動(dòng)預(yù)備老師技能大賽

6月：

幼兒活動(dòng)：納涼晚會(huì)

老師工作：老師訓(xùn)練案例評(píng)比

家園工作：家長問卷調(diào)查工作

幼兒園中班年段工作方案2

二月份：

1.制定工作方案以及二.三月份教學(xué)進(jìn)度。

2.各班做好環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.開心的環(huán)境。

3.各班對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練以及新生接待工作。

4.各班對(duì)幼兒進(jìn)行文明.禮貌訓(xùn)練。

5.邀請(qǐng)家長來園參與家長會(huì)。

6.結(jié)合“元宵節(jié)”，各班舉辦花燈展，并對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日的訓(xùn)練。

7.組織年段老師探討：如何建立良好的班級(jí)常規(guī)。

三月份：

1.“3.8”婦女節(jié)，邀請(qǐng)媽媽來園參與親子活動(dòng)，并對(duì)媽媽說一句祝愿的話。

2.“植樹節(jié)”，各班開展“人人學(xué)種一盆花”的活動(dòng)，并請(qǐng)幼兒帶來園，展現(xiàn)給全班幼兒看。

3.家長和幼兒一起去山城山莊春游，對(duì)幼兒進(jìn)行喜愛大自然訓(xùn)練。

4.組織年段老師學(xué)習(xí)課改文章《讓每個(gè)孩子擁有最好的人生開端——（上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南）解讀》。

5.組織年段老師觀摩中（3）班的常規(guī)培育。

四月份：

1.制定四月份教學(xué)進(jìn)度。

2.結(jié)合“4.5”清明節(jié)，開展“頌英雄.學(xué)英雄”活動(dòng)：

（1）老師結(jié)合圖片給幼兒敘述英雄的故事，訓(xùn)練幼兒向英雄學(xué)習(xí)。

（2）組織年段老師出一期“永久的英雄”圖片展，并組織幼兒觀看。

（3）年段開展“頌英雄”故事競(jìng)賽。

3.邀請(qǐng)家長來園參與“家長開放日”活動(dòng)。

4.結(jié)合“4.22”地球日，各班對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)。

5.組織年段老師學(xué)習(xí)家教文章《如何讓家長情愿合作》。

五月份：

1.制定五月份教學(xué)進(jìn)度。

2.結(jié)合“5.1”勞動(dòng)節(jié)，開展“愛勞動(dòng)”訓(xùn)練：

a)結(jié)合日常

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行喜愛勞動(dòng)人民訓(xùn)練。

b)組織幼兒擦洗園內(nèi)的欄桿。

c)結(jié)合日常活動(dòng)各班評(píng)比“愛勞動(dòng)”寶寶。

3.邀請(qǐng)家長來園參與家園趣味活動(dòng)。

4.各班對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生訓(xùn)練。

5.組織年段老師開展美工教學(xué)的探討。

六月份：

1.制定六月份教學(xué)進(jìn)度。

2.開展慶“6.1”系列活動(dòng)：

（1）各班評(píng)比好孩子以及優(yōu)秀家長。

（2）舉辦“慶六一”幼兒美工作品展。

3.各班制作區(qū)域活動(dòng)材料以及戶外體育器械，迎接園檢查。

4.各班與對(duì)口班聯(lián)歡，對(duì)幼兒進(jìn)行升班訓(xùn)練。

5.結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日，“6.25”中國土地日，各班對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。

6.各班對(duì)幼兒進(jìn)行暑期平安訓(xùn)練。

7.組織年段老師探討：如何供應(yīng)半成品材料。

幼兒園中班年段工作方案3

一、狀況分析

1、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級(jí)，每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位老師，兩個(gè)班級(jí)1位保育員。

2、師資狀況分析：本學(xué)期本組共10位老師，其中2名高級(jí)老師，2名一級(jí)老師，師資隊(duì)伍年輕化、相對(duì)穩(wěn)定，并趨于成熟富有朝氣具有潛力。

優(yōu)勢(shì)：

1、老師工作熱忱較高，上進(jìn)心較強(qiáng)，合作氛圍好。特殊是2名高級(jí)老師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長，她們樂觀的工作態(tài)度和豐富的'教學(xué)閱歷力量為我組的青年老師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年老師本身都布滿朝氣，其中2名一級(jí)老師，且作為園級(jí)骨干培育對(duì)象具有較大的進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

2、本組老師簡單接受新事物，新理念。

不足：

1、老師有意識(shí)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，但是如何使互動(dòng)變得樂觀有效，在這些互動(dòng)中，有多少是有效的，有多少是簡潔的重復(fù)或是無意義的回應(yīng)，在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地支配，這些都是一節(jié)活動(dòng)勝利的要素，在這方面我們還要進(jìn)一步探討。

表現(xiàn)：中班的幼兒在幼兒園已有一年半，比起小班的幼兒懂事，孩子和老師的互動(dòng)多起來，但年齡小，學(xué)問面不是特殊廣、又感到自己行，有時(shí)互動(dòng)會(huì)特別被動(dòng)。

2、案例、論文的書寫對(duì)老師有一點(diǎn)的難度。老師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。

表現(xiàn)：老師參與區(qū)里的競(jìng)賽不樂觀，平常熬煉的機(jī)會(huì)太少。

3、老師之間的溝通太少，平常沒有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級(jí)幼兒的狀況。

表現(xiàn)：備課沒溝通，信息封閉，只看到自己，沒看到別人。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采納多種形式進(jìn)行，比如：嬉戲、區(qū)角、談天等。督促各班老師準(zhǔn)時(shí)更換主題墻、家長園地，豐富嬉戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒進(jìn)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參加性、美觀性。

3、熟識(shí)并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

4、督促老師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。

5、平常勤記筆記，多寫心得，多參與區(qū)里的活動(dòng)，提高自己的水平。

6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采納人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、預(yù)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，集中制作教具，并讓每個(gè)老師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，盡量達(dá)到每節(jié)課向開課一樣，做到盡善盡美。

7、連續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng)。

二、教研活動(dòng)支配

中班組活動(dòng)詳細(xì)支配

內(nèi)容

2月4日

1、爭論本學(xué)期教研組討論重點(diǎn)內(nèi)容

2、爭論5個(gè)大活動(dòng)的安排及認(rèn)領(lǐng)

3、制定主題方案

4、制定3月份方案

5、嬉戲的安排及認(rèn)領(lǐng)

6、爭論大主題的環(huán)境布置

7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)

8、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)（先手寫后打?。?/p>

9、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目

2月23日

1、上交全部要交的內(nèi)容

2、商討“三八”活動(dòng)支配，活動(dòng)牽頭人安排工作

3、排列三月份需要制作的教具

4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng)。

3月30日

1、上交上月材料

2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式，活動(dòng)牽頭人安排工作

3、制定4月份教學(xué)方案

4、排列4月份需要制作的教具級(jí)安排

5、老師預(yù)備論文

4月27日

1、上交上月的材料

2、制定自理力量競(jìng)賽的方案及安排班級(jí)。

3、制定5月份教學(xué)方案

4、排列5月份需要制作的教具

5月26日上交上月材料

商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目支配及人員安排

制定6月份教學(xué)方案

排列6月份需要制作的教具

6月22日整理一學(xué)期的全部材料

全部的教學(xué)材料歸檔

制定下學(xué)期的教學(xué)方案和總結(jié)

幼兒園中班年段工作方案4

一、段班級(jí)狀況分析：

經(jīng)過小班一學(xué)年的適應(yīng)，幼兒已從狹窄的家庭環(huán)境中走了出來，能開心地融入集體生活了。不管是學(xué)習(xí)，嬉戲還是生活，幼兒都已基本懂得了必需遵守的規(guī)章。但由于年齡所致，大多數(shù)幼兒的自我掌握力量還很弱，從規(guī)章的認(rèn)可到規(guī)章的自覺遵守還有一個(gè)困難的過程有待走過。加之父母長輩的溺愛，不少不良品質(zhì)如任性、自私等也明顯影響了幼兒之間開心地交往，因此良好常規(guī)和交往力量的培育是本學(xué)期訓(xùn)練工作的重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)：

這學(xué)期，我段老師連續(xù)通過主題活動(dòng)與社會(huì)、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)訓(xùn)練等領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地支配幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康進(jìn)展。本班級(jí)組將通過理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升老師的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，切實(shí)提高老師實(shí)施課程的力量，特殊是提高青年老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)力量和組織教學(xué)力量。

三、工作要點(diǎn)及措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，適應(yīng)新勢(shì)應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，并能很好地應(yīng)用，

（2）樂觀學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體老師訓(xùn)練理論水平。

（3）自我檢查、自我反思、自我支配、自我學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求老師能仔細(xì)的對(duì)自己做以剖析，找出自己在教學(xué)活動(dòng)中的弱項(xiàng)和不足，進(jìn)行自學(xué)，從而提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高訓(xùn)練質(zhì)量

（1）集體備課，共同探討教學(xué)中的問題。

共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的訓(xùn)練觀，每次教研活動(dòng)時(shí)，大家可以就教學(xué)內(nèi)容發(fā)表自己的看法，大家爭論，討論出最合理最有效的教學(xué)方法，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，從而提高我們的訓(xùn)練教水平。

（2）采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研力量的提高

通過“備課、上課、說課、課后反思”作為訓(xùn)練管理手段，為老師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)，提高訓(xùn)練質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。“通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。我們將連續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓(xùn)練力量。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教，進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，提高老師的教科研力量。

（3）注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量，努力成為一名反思型、教研型的老師。

3、結(jié)合我園的課題進(jìn)行說課活動(dòng)。訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，要遵循各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、嬉戲之中。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容要緊密結(jié)合、層層深化，要體現(xiàn)環(huán)境是幼兒的環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)是對(duì)原有課程組織形態(tài)的一種擴(kuò)。（在教研活動(dòng)時(shí)我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)）

四、詳細(xì)月份支配：

九月份：

1、做好新舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心新生熟識(shí)四周環(huán)境。

2、各班做好期初統(tǒng)計(jì)工作；

3、組織全員學(xué)習(xí)《幼兒園課程設(shè)置》《幼兒園保育工作》《平安防范》《做一名稱職的老師》；

4、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題訓(xùn)練活動(dòng)

5、評(píng)比各班級(jí)環(huán)境布置名次

6、教職工參與全健排舞排練

7、開展消防平安“開學(xué)第一課”

十月份：

1、全園進(jìn)行（紅歌大家唱）慶“十一”活動(dòng)，

2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老活動(dòng)，

3、每師一課教研溝通活動(dòng)，

4、參與大中班講故事競(jìng)賽，

5、參與市局幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)

6、選派師參與市示范幼兒園開放活動(dòng)

十一月份：

1、各班結(jié)合日常禮儀開展師德教學(xué)活動(dòng)周論壇

2、向家長開放半日活動(dòng)

3、進(jìn)行“歡樂識(shí)字接龍”競(jìng)賽活動(dòng)及“幼兒技巧大拼比”活動(dòng)

4、組織大中幼兒線描畫繪畫評(píng)比活動(dòng)；

5、進(jìn)行老師“三項(xiàng)技能”基本工競(jìng)賽。

6、參與安海鎮(zhèn)半日開放活動(dòng)；

7、11。9消防日開展應(yīng)急疏散演練

十二月份：

1、進(jìn)行全體老師“教學(xué)片段”說課評(píng)比

2、進(jìn)行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)

3、開展老師、家長、小伴侶愛心活動(dòng)

4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》

5、組織老師和保育員進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場(chǎng)問答活動(dòng)

6、評(píng)比優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆。

7、參與安海鎮(zhèn)教職工全健排舞競(jìng)賽

8、鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)觀摩研討

元月份

1、進(jìn)行陽光家庭“慶元旦”親子活動(dòng)；

2、各班開展“新年新氣象我成長之路”為主題活動(dòng)；

3、各段互測(cè)幼兒進(jìn)展水平，

4、期末家長會(huì)、發(fā)放《幼兒水平進(jìn)展評(píng)價(jià)表》

5、保健工作完成十一表格的填寫

6、評(píng)比優(yōu)秀小伴侶、成效及不足總結(jié)。

7、假期平安防范訓(xùn)練宣揚(yáng)

幼兒園中班年段工作方案5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們中班段將以幼兒園總目標(biāo)及教科研方案為指導(dǎo)，以促進(jìn)老師專業(yè)成長和形成班級(jí)訓(xùn)練特色為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹新《綱要》以及《幼兒園保教指南》，深化實(shí)際調(diào)查討論，以多種形式的保育、訓(xùn)練、教研活動(dòng)為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。加大教研力度，不斷鼓舞幼兒樂觀參加學(xué)習(xí)以及探究，我們各位老師也將在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)中班幼兒整體進(jìn)展。

二、狀況分析

今年，我們中班段在原有一個(gè)班的基礎(chǔ)上增加到了三個(gè)班級(jí)，中一班由陳奔奔老師與朱飛華老師共同負(fù)責(zé)，中二班由陳嬌嬌和鄭蒙蒙老師共同負(fù)責(zé)，中三班由曾菲飛老師與本人共同負(fù)責(zé)。其中，除中一班為老班以外，二、三班均為新班，因此，對(duì)于新班級(jí)來說，老師與幼兒之間默契度的磨合是本學(xué)期的主要任務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)走出具有本園特色的教研之路，加強(qiáng)教研活動(dòng)的效果質(zhì)量仍是我們努力的目標(biāo)。豐富教研形式，建立中班段老師間的合作與溝通也是我們的首要任務(wù)。

同時(shí)，作為一名新老師，能擔(dān)當(dāng)中班段的教研組長，對(duì)我來說，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，因此，我需要努力發(fā)覺本級(jí)段的實(shí)際狀況，并能準(zhǔn)時(shí)與其他老師針對(duì)這些狀況提出合理的解決方案，力求解決所觀看到的問題。

三、本學(xué)期教研組工作重點(diǎn)

1、引導(dǎo)老師鉆研教材，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)組內(nèi)成員之間的合作，促進(jìn)了老師自主地進(jìn)展。

2、豐富教研形式，提高教研實(shí)效。

（1）結(jié)合“本真課堂”讓我們老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思，在反思中漸漸改進(jìn)了自己的訓(xùn)練理念和教學(xué)行為；

（2）加強(qiáng)老師間訓(xùn)練閱歷的溝通以及共享，努力使我們的每一項(xiàng)訓(xùn)練都力量求合理、有效；

（3）開展“集體備課活動(dòng)”，對(duì)于教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行分析、爭論，使教學(xué)能把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，真正達(dá)到“有效教學(xué)”的目的。

3、從實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)本班幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)管理。

4、依據(jù)各班實(shí)際狀況，共同研討，開展適合大班幼兒的主題探究活動(dòng)。

5、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，支配各種活動(dòng)。

四、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

（1）樂觀閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體老師訓(xùn)練理論水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。訓(xùn)練觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高訓(xùn)練質(zhì)量

（1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在每周一次的教研活動(dòng)中，依據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，提前制定下一主題的活動(dòng)方案，與每位老師共同探討、學(xué)習(xí)。

（2）注意進(jìn)行集體備課。

每次教研活動(dòng)時(shí)，大班段老師將共同商討下一周活動(dòng)內(nèi)容，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)制定周方案。然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法。通過這樣的方法讓老師們深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，樂觀實(shí)施教材內(nèi)容。促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

（3）開展幼兒園特色“創(chuàng)意美術(shù)、幼兒律動(dòng)”，

（4）注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。

六、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月份：

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、平安訓(xùn)練周

3、新老師園內(nèi)公開課

4、中秋節(jié)專題活動(dòng)

十月份：

1、國慶節(jié)專題活動(dòng)

2、師徒結(jié)對(duì)

3、課題組活動(dòng)《利用楠溪古鎮(zhèn)——開發(fā)園本課程?！?/p>

4、園內(nèi)老師新《剛要》理論考試

5、園內(nèi)教學(xué)案例溝通會(huì)

十一月份：

1、老師隨堂課調(diào)研

2、園內(nèi)教學(xué)案例溝通會(huì)

3、各班特色活動(dòng)溝通與共享、展現(xiàn)

十二月份：

1、課題周《了解家鄉(xiāng)——楓林古鎮(zhèn)》

2、選擇課題進(jìn)行“一課多研”活動(dòng)

3、組織好級(jí)段內(nèi)幼兒進(jìn)行故事大王競(jìng)賽

4、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)教學(xué)，加強(qiáng)老師課堂教學(xué)力量的提高

5、在幼兒園總體思路的指導(dǎo)下，開展好本級(jí)段的園本教研活動(dòng)

一月份：

1、開展園內(nèi)特色成果展現(xiàn)會(huì)

2、組織好幼兒參與園內(nèi)趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、新老師期末調(diào)研

4、級(jí)段期末工作總結(jié)

幼兒園中班年段工作方案6

世界在進(jìn)展，社會(huì)在前進(jìn)，我們的國家正快速邁向現(xiàn)代化。將來的國際競(jìng)爭，主要是綜合國力的競(jìng)爭，人才的競(jìng)爭，訓(xùn)練的競(jìng)爭。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化進(jìn)展的需要，孩子們的訓(xùn)練不容忽視，我們必需從幼兒抓起，制定科學(xué)合理的級(jí)組方案是確保日常各項(xiàng)工作開展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障！

一、指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》、新《綱要》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《榮懷幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)方案》、《榮懷幼兒園20xx學(xué)年其次學(xué)期教學(xué)工作方案》的精神，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展共性為核心，提高中班年段老師素養(yǎng)，突出中班年段特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況：本學(xué)期有四個(gè)中班，其中中一、中二為一般班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼兒128名。班級(jí)組內(nèi)老師隊(duì)伍穩(wěn)定，都是有較長教學(xué)閱歷的老師，本班級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心，爭強(qiáng)好勝，對(duì)工作踏實(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì)。

三、工作目標(biāo)：

1、完善班級(jí)組建設(shè)，建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)組。

2、通過各種學(xué)習(xí)提高班級(jí)組老師的自身素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)組老師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭使級(jí)內(nèi)的老師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當(dāng)“優(yōu)秀老師”。

3、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)老師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)園本教材，提高班級(jí)組老師的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

4、鼓舞老師樂觀參與各種有益身心健康活動(dòng)，提高老師的交際力量，開闊老師視野提高老師綜合素養(yǎng)。

5、組織級(jí)組內(nèi)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通會(huì)，調(diào)動(dòng)老師參加課題討論的樂觀性。

四、詳細(xì)措施：

1、每周一次年段例會(huì)，以“學(xué)以致用”為原則，做到有方案、有記載、重落實(shí)。制定相宜本班級(jí)班幼兒的進(jìn)展目標(biāo)、良好的