小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)范文小學(xué)三年級(jí)教師述職申報(bào)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：年夜家下午好!在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為語文而來!是語文滋潤(rùn)我粗拙的感到，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點(diǎn)燃我噴涌的豪情，是語文喚醒我陶醉的智慧。我平庸的生命，因?yàn)檎Z文而出色!品味著王崧舟的話語，此刻的我感同身受。時(shí)光如同一條徐徐流淌的小溪，在悄無聲息的靜默中帶走了三年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期?；赝傥簦锌f千，開學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我成為了三年級(jí)二班的語文先生兼班主任。我不是名師，于千萬人之中普通的再不克不及普通。然而，就是語文滋潤(rùn)了我粗拙的感到，喚醒了我陶醉的智慧。我很慶幸，在不會(huì)選擇的時(shí)候，命運(yùn)使然，讓我做了一個(gè)孩子王;我很慶幸，我的工作雖然辛苦，然則，教室上，我與孩子們一起遨游在知識(shí)的海洋里，在他們的眼中，我讀到了他們對(duì)于知識(shí)的渴求。這學(xué)期，在語文教授教化工作中，我從我們班語文學(xué)習(xí)的主要矛盾入手，結(jié)合部分家長(zhǎng)提出的建議，實(shí)施了以下幾個(gè)：一、腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)杜甫有云：念書破萬卷，下筆如有神。言下之意就是，當(dāng)你的閱讀量積聚到一定水平時(shí)，寫起文章來就會(huì)如有神助。因此，打好寫作攻堅(jiān)戰(zhàn)的第一步就是擴(kuò)年夜閱讀量。因此，在與家長(zhǎng)商討之后，我們中隊(duì)面向全班發(fā)出了關(guān)于響應(yīng)樂讀籌劃的倡議，要求每晚保持閱讀至少半小時(shí)，并輔之家長(zhǎng)的監(jiān)督與配合，依照中隊(duì)統(tǒng)一格局，編輯配文，錄制年夜聲閱讀的小視頻或拍攝認(rèn)真閱讀的照片，上傳到QQ空間或朋友圈。一來能起到督促及鼓勵(lì)孩子的作用;二來能在無形中形成一種好的風(fēng)俗，帶動(dòng)其他孩子及家長(zhǎng)重視閱讀的積聚，形成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣，何樂而不為。二、獨(dú)樂樂，不如眾樂樂分享是一種崇高的品德，更是一種美好的行為。有好書在手，與其自己一小我悶頭欣賞，倒不如與年夜家一起交換、分享。秉承著這樣的宗旨，我們中隊(duì)按期舉搞妥書交換分享會(huì)以及多彩詩(shī)歌朗誦會(huì)，將平時(shí)年夜家讀到的好書通過這樣一種形式進(jìn)行交換、展示，不僅能夠開辟孩子們的視野，讓他們了解到其他書中的內(nèi)容，感觸感染文字的魅力，使其表達(dá)能力在這樣一種氣氛下獲得提升;通過誦讀詩(shī)歌陶冶孩子們的情操，讓他們感觸感染到采菊東籬下，悠然見南山的情懷。分享是一種魅力，如何通過出色的演繹去進(jìn)行分享更是一種迷人的魅力。三、言傳身教，換位體驗(yàn)教授教化工作尤其是小學(xué)的教授教化工作不克不及刻板教條，應(yīng)該寓教于樂，在玩中學(xué)，在學(xué)中成長(zhǎng)。因此，在日常的學(xué)習(xí)、溫習(xí)中，我讓孩子們進(jìn)行角色體驗(yàn)，教室上設(shè)置首席學(xué)官或小先生，請(qǐng)他們?yōu)橥瑢W(xué)解說生字詞甚至是課文，其次同學(xué)們課下可以自己選擇同伴組成學(xué)習(xí)興趣小組，依據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科選擇想要飾演的先生，可應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)小組成員進(jìn)行指導(dǎo)。好生也可與差生結(jié)成幫扶對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。以小組為單位按期開展小組測(cè)評(píng)，班級(jí)里組與組之間進(jìn)行抗衡，同等水平的同學(xué)與同學(xué)之間也展開較勁，優(yōu)勝小組將獲得相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，而稍遜色的小組也將迎來組內(nèi)評(píng)估以及各成員的自我反思。這種充斥了未知與挑戰(zhàn)的競(jìng)技型學(xué)習(xí)辦法提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，也真正實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中成長(zhǎng)的美好訴求。教師，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，只有真正懂得了，才會(huì)熱愛。才會(huì)心為之所動(dòng)，情為之所牽。因?yàn)?，教師的使命是神圣的，承載著教導(dǎo)的責(zé)任。教導(dǎo)的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下。作為一個(gè)青年教師，從剛開端走向講臺(tái)的稚嫩，到如今的逐漸成熟，我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃，就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來說，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的贊助是我人生的奉送!我生活在這樣一個(gè)溫馨而又有愛的年夜集體中，班級(jí)工作的開展也變得游刃有余起來。一、聚是一團(tuán)火，散作滿天星雖然剛帶他們僅一學(xué)期之久，但在這期間我接觸到了學(xué)校年夜力提倡的班本課程。一個(gè)班級(jí)就是一種文化，我們班的孩子整體來說生動(dòng)爽朗，具有較高的情商和藝術(shù)造詣，因此，對(duì)于班本課程的開拓上，我著力推進(jìn)人文主義情懷的培養(yǎng)，以及勉勵(lì)小我藝術(shù)創(chuàng)造的施展。平時(shí)，藝術(shù)課上與他們齊做手工及合唱歌曲;班里有同學(xué)過生日，合唱生日愉快歌，著手制作生日禮品抒發(fā)慶賀之情;為運(yùn)動(dòng)齊畫精致的黑板，部署場(chǎng)地;為先生或同學(xué)配合準(zhǔn)備驚喜;與好姐妹共畫手賬記錄平日的美好生活對(duì)于生活及日常的學(xué)習(xí)時(shí)刻保持著敬畏感和儀式感，讓每一天都過得詩(shī)情畫意、出色無限。二、心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭作為一名剛從學(xué)校這個(gè)象牙塔里走出不久的卒業(yè)生，我在學(xué)校中也曾接觸過心靈港灣這一心理指點(diǎn)項(xiàng)目，是由心理專業(yè)的在校年夜學(xué)生作為志愿者與學(xué)校周圍的中小學(xué)校進(jìn)行合作，為學(xué)校的在校生按期進(jìn)行心理指點(diǎn)課，實(shí)時(shí)與孩子們溝通心理問題，排憂解難，確保中小學(xué)生的心理健康。在人心日益浮躁的現(xiàn)代社會(huì)，我認(rèn)為我們的孩子也需要按期進(jìn)行心理指點(diǎn)，久而久之，引導(dǎo)他們形成正確的排解心理問題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。因此，我與相關(guān)專業(yè)的師弟師妹取得接洽，請(qǐng)他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽冞M(jìn)行專業(yè)的溝通與指點(diǎn)，并請(qǐng)來了法學(xué)專業(yè)的師弟師妹為孩子們進(jìn)行普法知識(shí)宣傳，在強(qiáng)調(diào)心理健康平安的同時(shí)，增強(qiáng)他們的司法意識(shí)，學(xué)會(huì)拿起司法武器，保衛(wèi)自己及身邊人的正當(dāng)權(quán)益。短短的三個(gè)月濃縮在述職申報(bào)里無非一些文字的組合?；厥鬃约旱拿恳惶欤也徽J(rèn)為虛度;展望未來，每一秒都是沉甸甸的思考。有一句話講得好在教導(dǎo)你的學(xué)生的時(shí)候，也要最對(duì)自己進(jìn)行教導(dǎo)。那么，在往后的教導(dǎo)教授教化實(shí)踐中，我會(huì)以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切接洽學(xué)生的實(shí)際，賡續(xù)改進(jìn)自己的教授教化辦法。同時(shí)，做一名真摯的良師，慈愛的長(zhǎng)者，知心的朋友，不只要看到學(xué)生的現(xiàn)在，更要存眷學(xué)生的未來。在愛的教導(dǎo)中獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。謝謝年夜家，我的述職到此停止!小學(xué)三年級(jí)科學(xué)小結(jié)科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。教學(xué)中，我采取了以下基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。相信在全體師生的共同努力下，科學(xué)教學(xué)工作會(huì)不斷深入，取得更大的成績(jī)。小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)范文（二）光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，我們?nèi)?）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。（一）、新課導(dǎo)入力求新穎。興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)活起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。美國(guó)的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)差小結(jié)“學(xué)校安全重于泰山”。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。本學(xué)期來，學(xué)校下發(fā)的《學(xué)校安全管理工作的要點(diǎn)》，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)校安全、文明校園，以確保校園安全為目的，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。因此，做好安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要，做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作，所以我校一直十分重視班級(jí)的安全，建立建全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)抓，處處有人管。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了班級(jí)安全工作的難度。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。父母上班，有的在驛站，有的爺爺、奶奶，外公、外婆照管，有些老人的安全意識(shí)又不太高，還有一種溺愛的趨勢(shì)，上學(xué)怕他們走累了，就乘車帶人。為了進(jìn)一步提高本班的安全，具體做法：（一）、抓好了安全意識(shí)教育。樹立了班級(jí)管理“安全第一”的思想，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章，加強(qiáng)了對(duì)教室、用電、用水的監(jiān)管；利用晨會(huì)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育（如在打雷下雨時(shí)如何防雷擊，如何自我保護(hù)等），使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí)，防患于未然。（二）、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”，，加強(qiáng)了飲食（讓學(xué)生意識(shí)到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生、冷水和被污染的水）和個(gè)人衛(wèi)生（主要是做好個(gè)人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣）的監(jiān)管，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生防病治病常識(shí)的宣傳教育，加強(qiáng)了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書寫姿勢(shì)的教育，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康氛圍。（三）、抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求，因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愛校如家，提高環(huán)保意識(shí)。因此，本期來我班在安全教育上狠下功夫，從開學(xué)到現(xiàn)在五十九名學(xué)生沒有出現(xiàn)一例安全事故。在今后的工作中仍要對(duì)學(xué)生安全、健康常抓不懈，建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系，使班級(jí)安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；⒅贫然?、社會(huì)化，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園中的平安班級(jí)。我們都知道,學(xué)校的安全工作關(guān)系到每個(gè)老師,學(xué)生的幸福和快樂;安全工作是學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作的基石.我們組的每一位老師都深知它的重要性,所以在忙碌的每一天,我們都從思想上到行動(dòng)上把"安全工作"做實(shí)做細(xì).首先,年級(jí)組長(zhǎng)嚴(yán)把"安全教育"關(guān).在年級(jí)組會(huì)議上,她總是及時(shí)向老師們介紹國(guó)內(nèi)安全教育工作的事例和形勢(shì),并根據(jù)學(xué)生情況和季節(jié)時(shí)令作具體指示,提醒老師們做好安全教育工作.例如春季傳染病多發(fā)季節(jié),提醒老師提前注意學(xué)生的身體情況,有流感等情況發(fā)生及時(shí)處理并上報(bào),比如三（2）班一位學(xué)生得了水痘,張老師和班主任等馬上讓她回家休養(yǎng),避免傳染.____月____日放假前,提醒老師們教育學(xué)生假日怎樣合理安排時(shí)間,不到網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所去游玩,注意交通安全;平時(shí),又提醒老師們教育學(xué)生注意課間活動(dòng)的秩序,上下樓梯不推不擠……第二,安全員和年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真細(xì)致地做好安全檢查工作,每次檢查時(shí),教室里的每個(gè)開關(guān),每道門,每扇窗教室門前的班樓梯上的鏡子,每個(gè)細(xì)節(jié)處都仔細(xì)察看,排除了安全隱患.作為安全員,我對(duì)年級(jí)里學(xué)生的意外事件也十分關(guān)注,有哪位孩子不小心磕破了皮,我總是及時(shí)為他清洗消毒.第三,每一位老師用實(shí)際行動(dòng)演繹著"安全教育責(zé)任重于泰山".我們的三年級(jí)學(xué)生非常活潑好動(dòng),奔跑吵鬧,追逐嬉戲是他們的天性;還有個(gè)別孩子拖拉作業(yè),特別是回家作業(yè)不做,于是第二天上學(xué)遲到或不愿意上學(xué);有些孩子體質(zhì)差,容易生病特別是傳染病……這其中,都隱藏著一些安全隱患.老師們是怎么處理的呢在清晨,老師們都會(huì)根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,及時(shí)查問作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成的原因,及時(shí)打電話給家長(zhǎng),家校聯(lián)合,防止那些學(xué)生假日里整天在外閑逛或是不及時(shí)上學(xué)在外逗留的情況出現(xiàn).特別是遇上對(duì)自己孩子放任自流的家長(zhǎng),老師們更是力勸家長(zhǎng)重視孩子的活動(dòng)與去向,重視安全問題.例如,三（1）班華敏老師代班主任后,發(fā)現(xiàn)班里有些學(xué)生早上來得很晚,了解到這些學(xué)生進(jìn)校門之前逗留在小賣部里買玩具,還摸獎(jiǎng),不但學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,還帶來許多安全隱患.于是馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系,教育家長(zhǎng)要把孩子送進(jìn)校門,教育學(xué)生要抵制誘惑,專心學(xué)習(xí).午會(huì)課上,老師們又是經(jīng)常不厭其煩地指導(dǎo)學(xué)生怎樣有序地開展課間活動(dòng),體活課和體育課怎樣注意安全.每當(dāng)傍晚,老師們常常叮囑學(xué)生及時(shí)回家,不在路上逗留,不到小攤販那里買不潔食品等等,而對(duì)少數(shù)補(bǔ)差的學(xué)生,也總是及時(shí)通知家長(zhǎng)來接送……在老師們的努力下,我們看到的是生機(jī)勃勃,健康快樂的學(xué)生,是秩序井然,書聲瑯瑯的校園.我們將永遠(yuǎn)牢記"學(xué)校安全是根本,教育質(zhì)量是關(guān)鍵"這句話,做好各項(xiàng)工作.時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就把這一年的工作情況小結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析我班這學(xué)期共有學(xué)生29人，其中男生13人，女生16人，住校生11人，其中男生5人，女生6人，外校生18人。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們雖然能按照一日常規(guī)的要求去做，但是由于他們自制能力差，時(shí)常不能控制自己，良好的習(xí)慣還沒有完全形成，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。還有部分同學(xué)行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，比如：蒲春燕、張君、崔楊三位同學(xué)行為習(xí)慣差，思想懶惰，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。班內(nèi)也還存在一些問題，如：課外活動(dòng)秩序混亂，課間休息時(shí)互相之間愛追逐打鬧；班委會(huì)分工不夠明確，班級(jí)工作不能夠積極主動(dòng)；早、晚自習(xí)質(zhì)量不高，不能自覺的讀書學(xué)習(xí)，完成作業(yè)；各項(xiàng)活動(dòng)都必須在老師的監(jiān)督下才能很好的完成，針對(duì)以上情況分析，本學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面做的。二、開展的主要工作1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《祁豐學(xué)校一日常規(guī)》要求的內(nèi)容、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。要使每個(gè)學(xué)生具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守校紀(jì)校規(guī)、遵守課堂紀(jì)律，在課堂上，糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，教育學(xué)生互幫互學(xué)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。一年來，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會(huì)課、班會(huì)課以及思品課認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和一日常規(guī)細(xì)則,并每天利用課前兩分鐘對(duì)一日常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)朗讀，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后及時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全，并做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)和生活中，隨時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講、積極發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子的健康成長(zhǎng)，我經(jīng)常教育學(xué)生要愛護(hù)生活環(huán)境，講究衛(wèi)生。個(gè)人衛(wèi)生要求做到三勤：勤換洗衣服、勤洗臉?biāo)⒀馈⑶谡碚n桌，并定期檢查；班級(jí)衛(wèi)生要求值日生堅(jiān)持每天清掃教室和環(huán)境衛(wèi)生，并保持好。每周星期五，由班干部負(fù)責(zé)分工，進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。經(jīng)過兩學(xué)期的努力，同學(xué)們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了明顯的進(jìn)步。2、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。根據(jù)學(xué)校和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的安排，進(jìn)行了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并結(jié)合本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂的思想教育。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了幫助別人，熱愛生活是快樂的，班里涌現(xiàn)出了許多拾金不昧，助人為樂的同學(xué)。積極配合學(xué)校開展了以“法制教育”、“安全教育”和“國(guó)防教育”為主題的班會(huì)，使學(xué)生增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了自我安全保護(hù)的能力，了解了一些有關(guān)國(guó)防教育的知識(shí)。利用期中考試和家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解了自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和存在的問題，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了“做一名合格家長(zhǎng)”的教育。____月份，按照學(xué)校團(tuán)隊(duì)的安排，認(rèn)真、積極的進(jìn)行了校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目的排練工作，并在藝術(shù)節(jié)上展示表演，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在學(xué)期末，又組織班內(nèi)開展了以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為內(nèi)容的主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)和了解了毒品的一些特征和對(duì)社會(huì)的危害性，加強(qiáng)了同學(xué)們的自我防范意識(shí)。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生從思想上受到了教育，行為上有了很大的改進(jìn)。3、做好學(xué)生的安全教育工作。安全工作是搞好教育教學(xué)的保證，在班級(jí)管理中，我始終把學(xué)生的安全放在第一位，每天的晨會(huì)課，我都會(huì)不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意上學(xué)、放學(xué)路上的人身安全；不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不觸電、不玩火；注意飲食安全，不購(gòu)買小攤小販出售的過期或不衛(wèi)生的食品。學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)，也要求他們注意安全，不在上下樓梯時(shí)追逐、打鬧，不和同學(xué)打架、鬧事，以免出現(xiàn)事故。一學(xué)期來，班里沒有出現(xiàn)大的安全事故。4、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家長(zhǎng)與學(xué)校校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于家長(zhǎng)和老師的溝通與交流，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開展，所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。每天早上，我都跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，在家長(zhǎng)來送孩子時(shí)，我都會(huì)和他們談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，可以讓他們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。每到周末，我也會(huì)抽空去學(xué)生家里，或是打電話，向家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長(zhǎng)和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵、打架，在課堂上也不認(rèn)真聽講，還不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。5、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和住校生的管理。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能得到應(yīng)有的展示和發(fā)揮。班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力、榮譽(yù)感，協(xié)調(diào)多方面的關(guān)系，形成教育合力。要搞好一個(gè)班級(jí)的工作，就得培養(yǎng)幾個(gè)有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得還不夠好，沒有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，使他們真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。在對(duì)住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對(duì)她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流，了解住校學(xué)生的生活情況，配合他們共同管理好住校生。雖然取得了一些進(jìn)步，但工作做的還是不夠耐心和細(xì)致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關(guān)心和愛護(hù)。三、不足和今后需要改進(jìn)的地方本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅(jiān)持；班會(huì)課與和晨會(huì)課沒有做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完全樹立起來，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)一般；與任課教師、家長(zhǎng)及孩子們的溝通和交流不夠，對(duì)孩子缺乏寬容心；班級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級(jí)工作做的更好！本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里的大部分同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好?？ā⒓t領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅(jiān)持三小掃，每個(gè)星期五，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。四、確實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，教師會(huì)議及校會(huì)中已多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問題，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。五、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如書法比賽、繪畫等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。近期三年級(jí)組安全工作總結(jié)在近段時(shí)間，我們?nèi)昙?jí)組扎扎實(shí)實(shí)開展了日常安全教育和安全管理工作，取得了一些實(shí)效，也存在一些問題，現(xiàn)由我來向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。我們近期主要開展了以下幾方面的工作：一、積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳我校的門衛(wèi)制度。包括早晨送學(xué)生到學(xué)校之后，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校門口的空地，接學(xué)生放學(xué)時(shí)也只能在空地外等候。家長(zhǎng)如有事找老師，一律在校門口進(jìn)行，不得進(jìn)入校園。二、嚴(yán)格要求學(xué)生在集中放學(xué)時(shí)保持隊(duì)形、遵守紀(jì)律。特別是針對(duì)過三環(huán)路的隊(duì)伍，教師一定要清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)禁學(xué)生私自離隊(duì)或中途脫隊(duì)的現(xiàn)象發(fā)生。三、繼續(xù)加強(qiáng)交通安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則。四、針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，積極宣傳手足口病和狂犬病的預(yù)防知識(shí)，在教室里都貼上了宣傳單。五、實(shí)施了課間文明休息巡查制度，即每節(jié)課的課間，我們都會(huì)派一名教師在本年級(jí)學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現(xiàn)有不文明休息的現(xiàn)象立即提醒和制止。結(jié)合本年級(jí)安全工作情況，我認(rèn)為我們做得好的有以下幾點(diǎn)：一、晨檢制度和課后一分鐘安全提示制度堅(jiān)持得非常好。二、課間文明休息巡查制度從實(shí)施以來，收到了很好的效果。三、學(xué)校的門衛(wèi)制度經(jīng)過我們的宣傳，家長(zhǎng)對(duì)此表示理解，并積極配合了校方的工作，情況令人滿意。四、學(xué)生集中放學(xué)紀(jì)律良好，能做到安靜、有序、安全。做得不足、需要改進(jìn)的，我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)：一、有部分學(xué)生交通安全意識(shí)依然比較薄弱，放學(xué)后在馬路上嬉戲、等車時(shí)會(huì)追著公交車跑。這些情況，還有待于教師多多提醒。二、由于我們?nèi)昙?jí)的教室外面是乒乓球臺(tái)，課間會(huì)有高年級(jí)的學(xué)生聚集在此處打乒乓，我們發(fā)現(xiàn)本年級(jí)的學(xué)生常?？拷易阑顒?dòng)，沒有意識(shí)到球拍可能會(huì)在無意中揮到自己，這樣就有發(fā)生意外的可能。對(duì)于這點(diǎn)我們的班主任還需要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們?cè)谟螒驎r(shí)也處處注意自己的安危。我三年級(jí)二班共有36人。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班六十三人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。語文教師期末個(gè)人總結(jié)小學(xué)三年級(jí)小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)范文（三）三年級(jí)家訪工作總結(jié)一為落實(shí)肥城市雙幫雙聯(lián)家訪工作會(huì)議精神，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我進(jìn)行了家訪，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著1、通過本次家訪，我全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、通過家訪，我與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。三、家訪體會(huì)1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)不會(huì)管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展。3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。三年級(jí)家訪工作總結(jié)二教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!三年級(jí)家訪工作總結(jié)在通訊工具發(fā)達(dá)的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式。然而，在本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們將家作為我們重要活動(dòng)之一，一杯清茶也與許多家長(zhǎng)結(jié)下情誼。家訪工作，令我感受頗多。____月____日，我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生諱____。這是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的女孩子，據(jù)了解，由于她有時(shí)喜歡搗亂，所以與班里一些同學(xué)的關(guān)系都不太融洽，偶爾會(huì)與一些同學(xué)產(chǎn)生矛盾。據(jù)了解，她的父母平時(shí)忙于工作，疏忽了對(duì)她的管教，家里只剩下她和奶奶。她基本不服從奶奶的管教。奶奶督促她學(xué)習(xí)時(shí)她會(huì)謊稱自己已經(jīng)寫好作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)她也經(jīng)常走神，有時(shí)候還會(huì)在課堂上走動(dòng)。通過通過家訪，我們告訴她要善于自我抑制，要聽奶奶的話，該學(xué)習(xí)時(shí)好好學(xué)習(xí)，要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，融入到班級(jí)中去，希望她能獲得更好的發(fā)展。____月____日，我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生海____。這是一個(gè)貪玩但聽話的小男孩。上課時(shí)，他總喜歡做小動(dòng)作，但只要老師走到他的旁邊，他還是會(huì)有所收斂。據(jù)悉，他的父母忙于做生意，平時(shí)很少呆在家里，所以也很少有時(shí)間管教他。他的媽媽告訴我們，海濤在家還是比較聽話，父母生意較忙時(shí)，他會(huì)給弟弟洗澡哄他吃飯。但是他就是不愛學(xué)習(xí)，頭腦靈活度不高，對(duì)于簡(jiǎn)單的問題教他很多遍他還是不會(huì)，因此在對(duì)待學(xué)習(xí)的問題上他自己也缺乏一定的耐心，遇到不懂的問題他干脆放棄掉。通過交流，我們告訴他學(xué)習(xí)一定要耐心刻苦，遇到不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，要多動(dòng)腦思考，慢慢地他的成績(jī)才會(huì)進(jìn)步。他也告訴我們他自己比較貪玩，我們告訴他要自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。我們也希望他的父母能夠多在孩子身上花時(shí)間，耐心的教育他。引導(dǎo)他好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。____月____日，我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生志____。這是一個(gè)很瘦小的學(xué)生，和同齡的學(xué)生相比他看起來明顯要瘦弱很多。他奶奶告訴我們，他每天的飯量很小，他的父母經(jīng)常在外打工，奶奶和爺爺也在印刷廠工作。奶奶到飯點(diǎn)就回來給他做飯，爺爺要晚上6點(diǎn)才下班，所以更多的時(shí)候他總是一個(gè)人呆在家里。我們家訪當(dāng)晚，他的父母特意趕回家，他的媽媽告訴我們他很喜歡玩電腦和看電視，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橥骐娔X而忘記寫作業(yè)，等到第二天凌晨五點(diǎn)起來趕作業(yè)，后來他的父母干脆將電腦上了鎖，這才逐漸抑制他迷戀于電腦游戲。據(jù)我觀察，這是一個(gè)比較開朗有禮貌的小男孩，上課也較為認(rèn)真，但是他的爸爸告訴我們，他的成績(jī)?cè)诎嗬锏呐琶菍儆谥邢碌?，?shù)學(xué)成績(jī)較差。當(dāng)問及他的夢(mèng)想是什么時(shí)，志鋮告訴我們，他長(zhǎng)大后想要當(dāng)科學(xué)家，我們告訴他，當(dāng)科學(xué)家就要努力學(xué)好各科知識(shí)，考上大學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。他也答應(yīng)我們以后會(huì)少看電視，少玩電腦，把更多心思放在學(xué)習(xí)上。我們建議他的父母以后要盡量控制孩子玩電腦和看電視的時(shí)間。希望通過本次家訪，能使志鋮得父母更好的認(rèn)識(shí)到孩子身上存在的問題，相信在家長(zhǎng)和我們隊(duì)員的共同努力下，這個(gè)孩子能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期爭(zhēng)取更好的成績(jī)。____月____日，我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生杰____。這是一個(gè)性格外向，調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生。據(jù)我觀察，這個(gè)學(xué)生上課很難靜下心來聽講。他的父母平時(shí)忙于工作，也很少有時(shí)間管教他。據(jù)他媽媽反映，杰宇上一、二年級(jí)時(shí)還是較為安靜認(rèn)真，上了三年級(jí)后由于較以前活潑好動(dòng)，再加上放學(xué)迷戀于電視，所以三年級(jí)這一年成績(jī)有所下降。他的爸爸說有時(shí)候他不聽話時(shí)吼他幾句，他甚至想要和父母打架。對(duì)于孩子這種情況，我們建議他的父母平時(shí)除了工作之外，要抽出更多的時(shí)間來管教孩子，因?yàn)橄袼@樣年齡和性格的孩子，就更加需要父母的關(guān)心和教育。我們告訴他，小孩子必須尊敬自己的父母，不能對(duì)父母大呼小叫。他也答應(yīng)我們以后會(huì)聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)。希望這次家訪，能使他的父母意識(shí)到孩子身上存在的問題，有助于今后的教育工作。____月____日，我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生燦____。這是一個(gè)安靜內(nèi)向的小男孩，每天來到學(xué)校后，他總是會(huì)問我同樣的問題：老師，我坐在哪個(gè)座位上。也正是同樣的問題引起我對(duì)他的關(guān)注。無論是上課還是下課，他都較為安靜的坐在自己的座位上，也幾乎很少和同班同學(xué)講話。家訪當(dāng)晚，我們發(fā)現(xiàn)他的性格和他的爸爸很相似，他的爸爸也是較為沉默寡言的人，說話也很小聲。然而他的爸爸稱他在家還是比較活潑好動(dòng)的，喜歡邊看電視邊做作業(yè)。他沒什么朋友，所以也很少出去玩。然而但我們問及他是否喜歡交朋友時(shí)，燦雄告訴我們他也很喜歡交朋友，可是身邊的同學(xué)卻幾乎不喜歡和他一起玩耍，我們猜想這也可能是由于他過于安靜的性格。通過談話，我們告訴他平時(shí)要多和身邊的同學(xué)主動(dòng)交流，多和他們說說話，慢慢地他就會(huì)融入到班級(jí)中去。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的不懂的問題，必須及時(shí)請(qǐng)教老師。我們也希望他的父母多鼓勵(lì)他多出去走走，多交朋友，希望通過鼓勵(lì)燦雄與他人交流逐漸改變他內(nèi)向的性格，從而更好的成長(zhǎng)。____月____日，我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生俠____。這是一個(gè)調(diào)皮愛搗亂的學(xué)生。在班里，有時(shí)候會(huì)欺負(fù)女同學(xué)。他的媽媽告訴我們，俠銘從小就活潑好動(dòng)，雖然如此，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的。如果不是因?yàn)檎{(diào)皮搗亂，他的成績(jī)會(huì)更好。通過交流，我們告訴他平時(shí)在班里不應(yīng)該搗亂，要聽老師的話好好學(xué)習(xí)。我們也建議他的父母平時(shí)多跟學(xué)校的老師聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注俠銘在學(xué)校的情況，督促他好好學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績(jī)。連續(xù)一個(gè)星期以來，我一共對(duì)班里的6位學(xué)生進(jìn)行了家訪