幼兒園小班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班藝術(shù)教學(xué)方案1

每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)生活文化中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺(jué)美，用自己的方式表現(xiàn)和制造美。

本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫(huà)、手工、音樂(lè)唱歌、演奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、觀賞活動(dòng)等方面綻開(kāi)。

一、美術(shù)繪畫(huà)

1、情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的歡樂(lè)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、熟悉油畫(huà)棒、水彩筆和圖畫(huà)紙等繪畫(huà)工具和材料，把握它們的基本使用方法。

3、大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的外形。觀看各點(diǎn)的大小、外形，線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。

4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對(duì)顏色敏感，初步學(xué)會(huì)自由選用寵愛(ài)的顏色作畫(huà)，嘗試手掌印畫(huà)、手教導(dǎo)畫(huà)。

二、手工

1、對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好。

2、初步把握撕、搓等紙工技能。

3、能開(kāi)心地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。

三、音樂(lè)唱歌

1、喜愛(ài)自己唱歌，也喜愛(ài)和同伴一起唱歌，體驗(yàn)唱歌的愉悅。

2、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)。對(duì)唱曲的開(kāi)頭和結(jié)束作出反映。

3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

四、演奏活動(dòng)

1、探究發(fā)覺(jué)兩種簡(jiǎn)潔易把握的.打擊樂(lè)器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。

2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂(lè)器的良好習(xí)慣。

五、韻律活動(dòng)

1、喜愛(ài)參與集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)嬉戲。

2、能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

3、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿勢(shì)與他人溝通。

六、觀賞活動(dòng)

1、能喜愛(ài)傾聽(tīng)四周生活中的各種聲音，在老師的提示下，寧?kù)o傾聽(tīng)音樂(lè)。初步感受音樂(lè)特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和心情。

2、能初步聽(tīng)辨、感知音樂(lè)的速度變化。

3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。

幼兒園小班藝術(shù)教學(xué)方案2

一、美術(shù)訓(xùn)練

小班的美術(shù)是以培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期注意對(duì)幼兒學(xué)問(wèn)閱歷的積累，及培育幼兒的創(chuàng)新力量。我以玩色為主，強(qiáng)調(diào)制造的過(guò)程，留意幼兒的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)觀看、分析孩子各種狀況精確?????把握，在適當(dāng)時(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)孩子共性的進(jìn)展。

形式：水粉畫(huà)，拓印，染紙等彩畫(huà)……

手工：以泥工和紙工為主。學(xué)習(xí)團(tuán)搓壓扁基本技法和撕貼技法。

以教材內(nèi)容基本內(nèi)容，依據(jù)孩子狀況填充和替換孩子感愛(ài)好和需要的內(nèi)容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的制造潛能。

二、音樂(lè)訓(xùn)練

（一）唱歌活動(dòng)

1、喜愛(ài)參與唱歌活動(dòng)。用自然的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)。

2、能聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)頭，音域一般在1—6。

3、初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

4、學(xué)習(xí)為熟識(shí)、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗(yàn)制造性地參加唱歌活動(dòng)的歡樂(lè)。

（二）韻律活動(dòng)

1、喜愛(ài)參加音樂(lè)嬉戲和有簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔律動(dòng)。

2、基本能感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。能用上肢、下肢等簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。

幼兒園小班藝術(shù)教學(xué)方案3

一、班況分析

我班孩子喜愛(ài)唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識(shí)的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們熟悉簡(jiǎn)潔的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能仔細(xì)觀賞繪畫(huà)作品，能在觀賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況，制定了以下方案：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在唱歌過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感；初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽(tīng)和欣賞活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛(ài)觀賞美的事物；樂(lè)觀投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)展審美和制造力量，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展嬉戲活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施：

1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

2、選擇一些幼兒喜愛(ài)聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒觀賞；多讓幼兒觀賞各種具有"音樂(lè)性"的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準(zhǔn)時(shí)留意幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

4、樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注意學(xué)問(wèn)的積累，觀看四周環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培育其觀看力、想象力和制造力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和提高。

5、連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。依據(jù)每個(gè)幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況敏捷把握。

四、詳細(xì)進(jìn)度支配表：

其次周：大家來(lái)看燈（歌曲觀賞）好伴侶（添畫(huà)）

第三周：臺(tái)布設(shè)計(jì)（美術(shù)）不再麻煩好媽媽（歌曲）

第四周：小看戲（打擊樂(lè)）快樂(lè)帽（美術(shù)）

第五周：我的心情故事（繪畫(huà)）有只小燕子（歌曲）

第六周：春天的花草（美工）春天（歌曲）

第七周：歡樂(lè)的春游（繪畫(huà)）蝴蝶找花（音樂(lè)嬉戲）

第八周：漂亮的風(fēng)箏（美工）楊柳青（打擊樂(lè)）

第九周：粉刷匠（歌曲）水果列車（涂色）

第十周：好玩的陀螺（美術(shù)）機(jī)器人（律動(dòng)）

第十一周：顏色變變變（美術(shù)）計(jì)算器（歌曲）

第十二周：五彩鳥(niǎo)（美術(shù)）喂小鳥(niǎo)（音樂(lè)嬉戲）

第十三周：啄木鳥(niǎo)（美術(shù)）大鴕鳥(niǎo)（歌曲）

第十四周：美麗的房子（美工）數(shù)高樓（音樂(lè)嬉戲）

第十