弗洛伊德本我自我超我詳解

弗洛伊德本我自我超我詳解演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一優(yōu)選弗洛伊德本我自我超我現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一精神分析之父------弗洛伊德

(Freud,Sigmund1856~1939)

生平著作主要理論評(píng)價(jià)應(yīng)用現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一家族現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一生平1、1856年5月6日生于奧地利，4歲時(shí)全家移居維也納。在那里生活了將近80年。2、17歲那年進(jìn)入維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院，可是他足足花了近8年的時(shí)間，才學(xué)完4年的醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究課程。3、1881年獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位并因重整旗鼓問題而開始私人營(yíng)業(yè)。1882年弗洛伊德與馬莎﹒伯萊斯訂了婚，但是直到1886年她們才最后完婚。生有三男三女，女兒安娜后來也成為著名的心理學(xué)家。現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一4、1885年從學(xué)于沙可。1896除名于醫(yī)學(xué)會(huì)。5、從1900年到1910年。在這一段時(shí)間內(nèi)他連續(xù)發(fā)表《日常生活的心理分析》、《少女杜拉的故事》和《性學(xué)三論》三部重要著作，使弗洛伊德的學(xué)說逐步地在世界各地的學(xué)術(shù)界中發(fā)生影響。現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一

6、1908年與阿德勒、蘭德和榮格努力成立了維也納精神分析學(xué)會(huì)。精神分析小組因自身學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的沖突和爭(zhēng)論而瓦解。蘭德被開除出弗洛伊德圈子，阿德勒于1911年離開，1914年榮格也與弗洛伊德分道揚(yáng)鑣。7、1909到克拉克大學(xué)生講座受到國(guó)際承認(rèn)。8、1938年不愿離開被納粹占領(lǐng)的維也納9、1939年12月23日，死于倫敦?，F(xiàn)在是9頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一弗洛伊德的著作《夢(mèng)的解析》（1900年）《日常生活的心理分析》（1901年）《性學(xué)三論》《少女杜拉的故事》（1905年）《精神分析引論》（1910）《圖騰與禁忌》（1913）《超越快樂原則》（1920）《自我與本我》（1923）《文明及其缺陷》（1930）現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一主要理論概述意識(shí)與無意識(shí)本能人格結(jié)構(gòu)自我防御機(jī)制力比多理論人格發(fā)展與心理性欲現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一一意識(shí)與無意識(shí)意識(shí)，認(rèn)識(shí)自己、環(huán)境，注意焦點(diǎn)的心理過程。前意識(shí)，介于兩者之間，屬于意識(shí)的一部分，雖然此時(shí)此刻想不起來，但集中注意、認(rèn)真回憶還是可以回憶起來的。無意識(shí)，不被自己所意識(shí)到，由于社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的制約而被壓抑的欲望。（如癔病的發(fā)作）現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一前意識(shí)，指無意識(shí)中可召回的部分，人們能夠回憶起來的經(jīng)驗(yàn)。它是無意識(shí)和意識(shí)之間的中介環(huán)節(jié)。無意識(shí)很難或根本不能直接進(jìn)入意識(shí)，前意識(shí)則可能進(jìn)入意識(shí)，所以從前意識(shí)到意識(shí)盡管有界限，但沒有不可逾越的鴻溝。前意識(shí)處于意識(shí)和無意識(shí)之間、擔(dān)負(fù)著“稽察者”的任務(wù)，不準(zhǔn)無意識(shí)的本能和欲望侵入意識(shí)之中。但是，當(dāng)前意識(shí)喪失警惕時(shí)，有時(shí)被壓抑的本能或欲望也會(huì)通過偽裝而迂回地滲入意識(shí)。現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一無意識(shí)，是指那些在正常情況下根本不能變?yōu)橐庾R(shí)的東西，比如，內(nèi)心深處被壓抑而無從意識(shí)到的欲望。正是所謂“冰山理論”：人的意識(shí)組成就像一座冰山，露出水面的只是一小部分（意識(shí)），但隱藏在水下的絕大部分卻對(duì)其余部分產(chǎn)生影響（無意識(shí)）。弗洛伊德認(rèn)為無意識(shí)具有能動(dòng)作用，它主動(dòng)地對(duì)人的性格和行為施加壓力和影響。弗洛伊德在探究人的精神領(lǐng)域時(shí)運(yùn)用了決定論的原則，認(rèn)為事出必因。看來微不足道的事情，如做夢(mèng)、口誤和筆誤，都是由大腦中潛在原因決定的，只不過是以一種偽裝的形式表現(xiàn)出來。現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一其他與弗洛伊德同期的著名精神分析學(xué)者對(duì)潛意識(shí)有一些不同于弗洛伊德的看法，例如榮格把潛意識(shí)分為個(gè)人潛意識(shí)及集體潛意識(shí)；阿德勒就覺得潛意識(shí)中最核心的不是弗洛伊德提出的生存本能和死亡本能，而是自卑感與優(yōu)越感。比較后期的精神分析學(xué)者弗羅姆就提出了社會(huì)潛意識(shí)。使精神分析學(xué)更全面?，F(xiàn)在是16頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一集體無意識(shí)是心靈的一部分，它有別于個(gè)

體潛意識(shí)，就是由于它的存在不像后者那

樣來自個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，因此不是個(gè)人習(xí)得的

東西。個(gè)人意識(shí)主要是這樣一些內(nèi)容，它

們?cè)?jīng)一度是意識(shí)的，但因被遺忘或壓抑，

從意識(shí)中消逝了。至于集體無意識(shí)的內(nèi)容

則從來沒有在意識(shí)里出現(xiàn)過，因而不是由

個(gè)體習(xí)得的，是完全通過遺傳而存在的。

個(gè)體潛意識(shí)的內(nèi)容大部分是情結(jié)，集體無

意識(shí)的內(nèi)容則主要是原型。現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一二本能及其特征生之本能。產(chǎn)生多種多樣的機(jī)體本能，包括性愛本能，它們是為數(shù)很多，最初互不依賴在較晚期才結(jié)合，成為一個(gè)完整的綜合體，每一種生之本能的目的都在于使個(gè)別器官得到享受，它們結(jié)合起來，起著保存存種族生存的力量。

死之本能。表現(xiàn)為殘忍、攻擊、自殺、殺人甚至體育運(yùn)動(dòng)和戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅，它是受人類死之本能的欲望所驅(qū)使。死之本能的結(jié)局，必然是使有機(jī)體的自然界變?yōu)闊o機(jī)體，使生命變?yōu)樗劳?。弗洛伊德還指出，生存本能可以使死之本能轉(zhuǎn)向，由指向自己轉(zhuǎn)變?yōu)橹赶騽e人，于是變而為攻擊別人的形式?，F(xiàn)在是18頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一三人格的結(jié)構(gòu)本我與無意識(shí)相一致，包括性欲和攻擊本能，也包括無價(jià)值判斷，追求實(shí)時(shí)滿足和緩解緊張，它服從快樂原則。自我與理智相一致，介于本我和外部世間之間，使本我尋求享樂的要求置于它的控制之下，它服從現(xiàn)實(shí)原則。超我與良心道德相一致，朝著完全壓抑本我的方向發(fā)展，使自我實(shí)現(xiàn)達(dá)到完美的狀態(tài)。現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一弗洛伊德的冰山理論現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一Ps海明威的冰山原則1932年《午后之死》第一次把文學(xué)創(chuàng)作比做漂浮在大洋上的冰山，“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔??！薄叭绻晃簧⑽募覍?duì)于他想寫的東西心里很有數(shù)，那么他可能省略他所知道的東西，讀者呢，只要作家寫得真實(shí)，會(huì)強(qiáng)烈的感覺到他所省略的地方，好像作者寫出來似的?！彼^“冰山原則”，就是用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，把自身的感受和思想情緒最大限度的埋藏在形象之中，使之情感充沛卻含而不露、思想深沉而隱而不晦，從而將文學(xué)的可感性與可思性巧妙的結(jié)合起來，讓讀者對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義?，F(xiàn)在是21頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一薩提亞的冰山理論維琴尼亞?薩提亞(VirginiaSatir)是美國(guó)最具影響力的首席心理治療大師一位女士的名字，也代表以維琴尼亞·薩提亞名字命名的一種成長(zhǎng)模式。薩提亞的冰山理論，實(shí)際上是一個(gè)隱喻，它指一個(gè)人的“自我”就像一座冰山一樣，我們能看到的只是表面很少的一部分——行為，而更大一部分的內(nèi)在世界卻藏在更深層次，不為人所見，恰如冰山。心理治療師需要做的工作往往是透過來訪者的表面行為，去探索來訪者的內(nèi)在冰山，從中尋找出解決之道。

現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一本我、自我、超我之間不是靜止的，而是不斷地交互作用著。自我在超我的監(jiān)督下，按現(xiàn)實(shí)可能的情況，只允許來自本我沖動(dòng)中的有限內(nèi)容表現(xiàn)出來。在一個(gè)健康的人格之中，這三種結(jié)構(gòu)的作用必然是均衡、協(xié)調(diào)的。自我同時(shí)服侍著三個(gè)嚴(yán)厲的主人：外部世界、超我和本我，而且要使它們的要求和需要相互協(xié)調(diào)，“它感到自己在三個(gè)方面被包圍了，受到三種危險(xiǎn)的恐嚇。如果它難以忍受其壓力，它就會(huì)產(chǎn)生焦慮作為反應(yīng)”。焦慮的產(chǎn)生，促使自我發(fā)展出一種機(jī)能，用一定的方式調(diào)解沖突，緩和三種危險(xiǎn)對(duì)自身的威脅，使現(xiàn)實(shí)能夠允許，超我可以接受，本我又能有滿足感。這種機(jī)能就是心理防御機(jī)制（defensemechanism）?，F(xiàn)在是24頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一四自我防御機(jī)制特點(diǎn)：無意識(shí)的，具有自欺性質(zhì)；曲解現(xiàn)實(shí)；從而達(dá)到消除焦慮的非理性的方法。焦慮的種類：客觀焦慮、神經(jīng)病的焦慮、道德的焦慮自我防御機(jī)制的種類：壓抑、轉(zhuǎn)移、升華、否認(rèn)、自居、投射、文飾、倒退、隔離、抵消、補(bǔ)償、合理化、幽默、反向現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一焦慮的種類客觀焦慮，他是對(duì)環(huán)境中真正危險(xiǎn)物的恐懼；神經(jīng)病的焦慮，它是擔(dān)憂被本我戰(zhàn)勝的恐懼；道德的焦慮，它是違反超我中內(nèi)化的價(jià)值觀時(shí)體驗(yàn)到的恐懼?，F(xiàn)在是26頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一自我防御機(jī)制的種類壓抑——自我防御機(jī)制中最基本的一種，因?yàn)樗衅渌晕曳烙鶛C(jī)制要發(fā)揮作用必須首先應(yīng)用壓抑作用。壓抑作用把那些激起焦慮的思想滯留在潛意識(shí)中，使個(gè)人意識(shí)不到它們。(如六合彩和車禍)移置——用那些不會(huì)激起焦慮的目標(biāo)替代會(huì)引起焦慮的目標(biāo)。如果移置作用有助與社會(huì)的積極發(fā)展，它就稱為升華。如果攻擊從原來的目標(biāo)移置到較為穩(wěn)妥的或社會(huì)允許的目標(biāo)時(shí)，就稱為移置的攻擊?，F(xiàn)在是27頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一自我防御機(jī)制的種類否認(rèn)——指有意或無意地拒絕承認(rèn)那些不愉快的現(xiàn)實(shí)以保護(hù)自我的心理防御機(jī)制。如有的人聽到親人突然死亡的消息，短期內(nèi)否認(rèn)有此事以減免突如其來的精神打擊。自居——是把自己與能增加價(jià)值感的某人或某件事相聯(lián)系。投射——是把自己真實(shí)存在的但若承認(rèn)就會(huì)引起焦慮的事情轉(zhuǎn)嫁與他人。反應(yīng)形成是用夸大相反沖動(dòng)來壓抑激起焦慮的沖動(dòng)。文飾——是對(duì)如果不“這樣解釋過去”就會(huì)引起焦慮的那些行為作“邏輯”解釋。現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一自我防御機(jī)制的種類倒退——當(dāng)人受到挫折無法應(yīng)付時(shí)，即放棄已經(jīng)學(xué)會(huì)的成熟態(tài)度和行為模式，使用以往較幼稚的方式來滿足自己的欲望，這叫退行。如某些性變態(tài)病人就是如此，成年人遇到性的挫折無法滿足時(shí)就用幼年性欲的方式來表達(dá)非常態(tài)的滿足，例如在異性面前暴露自己的生殖器等。隔離——將一些不快的事實(shí)或情感分隔于意識(shí)之外，以免引起精神上的不愉快，這種機(jī)制叫隔離，如人死了叫“仙逝”“歸天”，這樣說起來可以避免尷尬或悲哀?，F(xiàn)在是29頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一自我防御機(jī)制的種類抵消——以象征性的行為來抵消已往發(fā)生的痛苦事件，如強(qiáng)迫癥病人固定的儀式動(dòng)作常是用來抵消無意識(shí)中亂倫感情和其他痛苦體驗(yàn)。補(bǔ)償——是指?jìng)€(gè)體利用某種方法來彌補(bǔ)其生理或心理上的缺陷，從而掩蓋自己的自卑感和不安全感，所謂“失之東隅，收之桑榆”就是這種作用。合理化——是個(gè)體遭受挫折時(shí)用利于自己的理由來為自己辨解，將面臨的窘境加以文飾，以隱滿自己的真實(shí)動(dòng)機(jī)，從而為自己進(jìn)行解脫的一種心理防御機(jī)制，如狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的?，F(xiàn)在是30頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一自我防御機(jī)制的種類

幽默——是指以幽默的語(yǔ)言或行為來應(yīng)付緊張的情境或表達(dá)潛意識(shí)的欲望。通過幽默來表達(dá)攻擊性或性欲望，可以不必?fù)?dān)心自我或超我的抵制，在人類的幽默中關(guān)于性愛，死亡、淘汰，攻擊等話題是最受人歡迎的，它們包含著大量的受壓抑的思想。

反向形式——自認(rèn)為不符合社會(huì)道德規(guī)范的內(nèi)心欲望或沖動(dòng)會(huì)引起自我和超我的抵制，表現(xiàn)出來會(huì)被社會(huì)懲罰或引起內(nèi)心焦慮，故朝相反的途徑釋放導(dǎo)致反向形成。如有些恐人癥的病人內(nèi)心是渴望接解異性的，但卻偏偏表現(xiàn)出對(duì)異性恐懼。現(xiàn)在是31頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一Libido

理論弗洛伊德把性的本能和欲望所具有的心理能量稱為“Libido”。Libido能夠給人的全部活動(dòng)，本能和欲望提供力量。由Libido的基本概念開始，弗洛伊德把人類的一切生活活動(dòng)都認(rèn)為與Libido的性欲有關(guān)，所以推斷幼兒要求別人向他表示親善和體貼?及依偎別人的行為，理解為狹義的“性行為”表現(xiàn)，同時(shí)借用希臘神話，伊底帕斯的故事去解釋戀母情結(jié)和戀父情結(jié)。男孩會(huì)戀母仇父，女孩會(huì)戀父仇母?，F(xiàn)在是32頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一榮格與弗洛伊德的分歧弗洛伊德認(rèn)為里比多是性能量，早年里比多沖動(dòng)受到傷害會(huì)引起終生的后果。榮格認(rèn)為里比是一種廣泛的生命能量，

在生命的不同階段有不同的表現(xiàn)形式。

第二點(diǎn)分歧在于榮格反對(duì)弗洛伊德關(guān)于人格為童年早期經(jīng)驗(yàn)所決定的看法。榮格認(rèn)為，人格在后半生能由未來的希望引導(dǎo)而塑造和改變。

現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一人格的發(fā)展理論口腔期(0~1.5歲)這一段的性感區(qū)是唇和舌諸如吸吮、觸咬、吞咽等是性欲滿足的主要來源。從快樂原則的引導(dǎo)下，吸吮行為是最使幼兒感到快樂的行為，可以滿足口唇性感區(qū)的要求，使幼兒得到一種愉快體驗(yàn)?，F(xiàn)在是34頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一人格的發(fā)展理論口欲綜合型性格(oral-incorporativecharacter)：在口唇階段的初期(不到八個(gè)月)，快感主要來自嘴唇與舌的吸吮和吞咽活動(dòng)。根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，一個(gè)被固結(jié)在口唇階段的成人可能會(huì)從事大量的口唇活動(dòng)諸如沉溺于吃、喝、抽煙與接吻，這個(gè)人還會(huì)從事象征著與口唇活動(dòng)相當(dāng)?shù)氖虑椤ＶT如：收集各種東西，當(dāng)一名好聽眾(吸收知識(shí)時(shí))，或者是一位所謂的易受騙者，也就是說，是一個(gè)“吞咽”所聽到任何東西的人?，F(xiàn)在是36頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一人格的發(fā)展理論口欲施虐狂型性格(oral-Sadisticcharacter)，在口唇階段的晚期(從八個(gè)月到一歲左右)，體驗(yàn)的感受部位主要是牙齒、牙床和腭部?？旄衼碜阅切┤缫Ш屯探赖然顒?dòng)。一個(gè)被固結(jié)在口唇階段晚期的成人可能會(huì)咬指甲，還可能會(huì)貪吃。這個(gè)人還會(huì)從事那些象征著與咬行為相等同的活動(dòng)，如挖苦、諷刺與荒唐?，F(xiàn)在是37頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一肛門期(1.5~3歲)肛門階段出現(xiàn)在生命的第二年，性敏感區(qū)在肛門區(qū)域。在這一時(shí)期，兒童必須學(xué)會(huì)控制生理排泄過程，使他們的功能符合社會(huì)的要求。也就是說，兒童必須接受在廁所中大小便的訓(xùn)練。肛門排出型性格(anal-expulsivecharacter)．在肛門階段初期，快感來自糞便的排出。在這一階段的固結(jié)可能導(dǎo)致成人罹患生理障礙。例如，喪失控制括約肌的功能，或遺尿現(xiàn)象。象征性的意義是，這個(gè)人可能會(huì)非?？犊蠓?，愿意把他擁有的一切贈(zèng)與別人。肛門滯留型性格(anal-retentivecharacter)，在肛門階段的晚期，快感來自對(duì)糞便的克制。這個(gè)階段的固結(jié)可能在生理上表現(xiàn)為有便秘現(xiàn)象，或者象征性地表現(xiàn)為吝嗇、小氣、整潔以及表現(xiàn)有至善主義的傾向。現(xiàn)在是38頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一

性蕾期１(3~5歲)這個(gè)階段發(fā)生在生命的第三年至第五年左右，性敏感區(qū)在生殖器區(qū)域。它是弗洛伊德發(fā)展階段理論中最復(fù)雜和爭(zhēng)議最大的階段。這個(gè)階段決定了我們今后對(duì)異性的順應(yīng)。男性生殖器崇拜階段是奧狄浦斯沖突與厄勒克特拉沖突的發(fā)生階段。兩種沖突的解決方法對(duì)成年期生活產(chǎn)生深刻的影響。現(xiàn)在是39頁(yè)\一共有42頁(yè)\編輯于星期一性蕾期２(3~5歲)男性兒童體驗(yàn)奧狄浦斯情結(jié)(戀母情結(jié))。在整個(gè)悲劇中，奧狄浦斯國(guó)王殺父娶母。根據(jù)弗洛伊德的理論，男女兩性兒童對(duì)母親產(chǎn)生了強(qiáng)烈的積極情感，因?yàn)樗凉M足兒童的需要。同樣男女兒童對(duì)父親表示憎恨，因?yàn)樗豢醋魇谦@得母親關(guān)懷和慈愛的敵手。男孩牢固地維系這些情感，而對(duì)于女孩卻有所變化。男孩開始懼怕作為權(quán)威敵手的父親，產(chǎn)生了喪失性器官的恐懼，因?yàn)樾云鞴俦徽J(rèn)為應(yīng)對(duì)造成他與父親之間的沖突負(fù)有責(zé)任。這種焦慮產(chǎn)