中考語文復(fù)習(xí)-文言文閱讀及解析（課外文言文分類訓(xùn)練）

中考語文復(fù)習(xí)-文言文閱讀（課外文言文分類訓(xùn)練）

第一類人物傳記

名人故事

一、（江蘇泰州改編）閱讀下面文言文，回答1?5題。（14分）

任元受①事②母盡孝，母老多疾病，未嘗離左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或

以飲食，或以燥濕，或以語話稍多，或以憂喜稍過。盡言皆朝暮候之，無毫發(fā)不盡，五臟六

腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫(yī)不迨③也?！睆埼汗鞫级剑?/p>

辟④之入幕，元受力辭⑤曰：“盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)

公。況能舍母而與公軍事耶？”魏公太息而許之。

（節(jié)選自宋?陸游《老學(xué)庵筆記》）

【注】①任元受：名盡言。②事：侍奉。③迨（ddi）：及。④辟：征召。⑤辭：推辭。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴未嘗離左右左右：________________

⑵或以語話稍多稍：________________

⑶盡言方養(yǎng)親方：________________

⑷必持以遺老母遺：

2.下列各句與例句中“以”的意思相同的一項(xiàng)是（2分）【】

例句：其得疾之由，或以飲食

A.可以調(diào)素琴（《陋室銘》）

B.皆以美于徐公（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）

D,以中有足樂者（《送東陽馬生序》）

3.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)兩處乂2分）

雖名醫(yī)不迨也

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴五臟六腑中事皆洞見曲折。

（2）魏公太息而許之。

5.《老學(xué)庵筆記》是宋人筆記中的佼佼者。選文對任元受這一形象的刻畫很出色，請簡要

分析。（2分）

二、（閱讀下面文言文，回答1?6題。（16分）

（一）修①幼失父，母嘗謂曰：“汝父為吏常夜?fàn)T治②官書屢廢③而嘆。吾問之，則曰：'死獄

也，我求其生，不得爾。‘吾日：‘生可求乎？'曰：'求其生而不得，則死者與我皆無恨。

夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。'其平居教他子弟，常用此語，吾耳熟焉?！毙蘼?/p>

而服④之終身。（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》）

（二）蘇軾徙知徐州⑤。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，

富民爭出避水。軾日：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。

軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，日：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。"卒長曰：“太守猶不

避涂潦⑥，吾儕⑦小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五^⑧以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬

于城。雨H夜不止，城不沉者三版⑨。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑩以守，卒全其

城。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

【注釋】①修：歐陽修，宋代文學(xué)家。②治：處理。③廢：放下。④服：聽從，信服。這里

指遵從。⑤徙知徐州：到徐州任太守。⑥涂潦：洪水。⑦吾儕（chdi）：我們。⑧畚（b刎錨（ch

a）：盛土器和起土器，泛指挖運(yùn)泥土的用具。⑨版：筑墻用的夾板。⑩堵：古墻體單位，長

與高各一丈為一堵。

1.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)兩處乂2分）

汝父為吏常夜?fàn)T治官書屢廢而嘆。

2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴母嘗謂曰嘗：

⑵軾詣武衛(wèi)營詣：

⑶尾屬于城屬：

⑷使官吏分堵以守使：

3.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）【

例句：其平居教他子弟

A.太守即遣人隨其往（《桃花源記》）

B.餓其體膚（《生于憂患，死于安樂》）

C.仁在其中矣（《〈論語）十二章》）

D.其間千二百里（《三峽》）

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴求其生而不得，則死者與我皆無恨。

⑵富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？

5.根據(jù)選文內(nèi)容，試舉一例來說說蘇軾是一個(gè)怎樣的人。（任意答出一點(diǎn)即可乂2分）

6.結(jié)合選文（一）的內(nèi)容，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）

三、（閱讀下面文言文，回答1?5題。（14分）

嚴(yán)植之，字孝源，性淳孝謹(jǐn)厚，不以所長高人①。天鑒四年②，初置五經(jīng)博士③，各開館教

授，以植之兼五經(jīng)博士。植之館在潮溝，生徒常百數(shù)。植之講館，生必至，聽者千余人。七

年，卒于館，時(shí)年五十二。植之自疾后，便不受稟奉④，妻子困乏，及卒，喪無所寄，生徒

為市宅⑤，乃得成喪焉。植之性慈仁，好行陰德⑥，雖在暗室⑦，未嘗怠也。少嘗山行，見

一患者，問其姓名，不能答，載與俱歸為營醫(yī)藥六日而死為棺斂殯之卒不知何許人也。嘗緣

柵塘行，見患人臥塘側(cè)，植之下車間其故，云姓黃，家本荊州，為人傭賃⑧。疾既危篤，船

主將發(fā)，棄之于岸。植之心惻然，載還治之，經(jīng)年而愈，請終身充奴仆以報(bào)厚恩。植之不受，

遺以資糧，遣之。其義行多如此。

（節(jié)選自《梁史?儒林傳》，選文有刪節(jié)）

【注釋】①高人：自以為高人一等。②天鑒四年：梁武帝蕭衍年號(hào)。后文的“七年”指天鑒

七年。③五經(jīng)博士：專門傳授儒家經(jīng)學(xué)的學(xué)官。④稟奉：俸祿。⑤宅：這里指墓地。⑥陰德：

陰功。暗中做有德于人的好事。⑦暗室：暗處。這里指私下。⑧傭賃：指受雇于人，即當(dāng)雇

工。

1.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處乂2分）

載與俱歸為營醫(yī)藥六日而死為棺斂殯之卒不知何許人也。

2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴生徒為市宅市:

⑵未嘗怠也怠:

⑶嘗緣柵塘行緣:

⑷遺以資糧遺:

3.下列句中的“以”是連詞，表目的，可譯為“來”的一項(xiàng)是（2分）【

A.不以所長高人

B.以植之兼五經(jīng)博士

C.請終身充奴仆以報(bào)厚恩

D,遺以資糧

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴妻子困乏，及卒，喪無所寄。

（2）植之心惻然，載還治之，經(jīng)年而愈。

5.從選文中可以看出嚴(yán)植之有哪些良好品質(zhì)？（2分）

四、（閱讀下面文言文，回答1?4題。（14分）

張儀，魏氏余子①也，將西游于秦，過東周。客有語之于昭文君者曰：“魏氏人張儀，材士

也，將西游于秦，愿君之禮貌②之也?！闭盐木姸^之曰：“聞客之秦，寡人之國小，不足

以留客。雖游然豈必遇③哉？客或不遇，請為寡人而一歸也，國雖小，請與客共之。”張儀

還走，北面再拜。張儀行，昭文君送而資之，至于秦，留有間，惠王說④而相之。張儀所德

于天下者，無若昭文君。周，千乘⑤也，重過萬乘也，令秦惠王師之。逢澤之會(huì)⑥，魏王嘗

為御，韓王為右，名號(hào)至今不忘，此張儀之力也。

（選自《呂氏春秋?報(bào)更》）

【注釋】①余子：庶子。②禮貌：用作動(dòng)詞，以禮相待。③遇：禮遇，賞識(shí)。④說：喜歡。

⑤乘：兵車。⑥逢澤之會(huì)：秦國在逢澤盟會(huì)諸侯。逢澤，地名，在河南開封。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴客有語之于昭文君者曰語:

（2）愿君之禮貌之也愿:

⑶聞客之秦聞:

⑷北面再拜北:

2.下列句子中，加著重號(hào)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（3分）【

A.昭文君見而謂之日溫故而知新（《〈論語〉十二章》）

B.雖游然豈必遇哉今雖耄老（《送東陽馬生序》）

C.請與客共之無絲竹之亂耳（《陋室銘》）

D.張儀所德于天下者皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）國雖小，請與客共之。

⑵至于秦，留有間，惠王說而相之。

4.結(jié)合選文內(nèi)容，說說張儀是個(gè)什么樣的人。（3分）

五、（閱讀下面文言文，回答1?4題。（14分）

金履祥，字吉父，婺①之蘭溪人。幼而敏睿，父兄稍授之書，即能記誦。及壯，知向濂、洛

之學(xué)②，事同郡王柏③，從登何基④之門?；鶆t學(xué)于黃翰⑤，而翰親承朱熹之傳者也。自是

講貫益密，造詣益邃。時(shí)宋之國事已不可為，履祥遂絕意進(jìn)取。然負(fù)其經(jīng)濟(jì)⑥之略，亦未忍

遽⑦忘斯世也。會(huì)襄樊之師日急，宋人坐視而不敢救，履祥因進(jìn)牽制搗虛之策，請以重兵由

海道直趨燕、薊，則襄樊之師，將不攻而自解。且備敘海舶所經(jīng)，凡州郡縣邑，下至巨洋別

塢，難易遠(yuǎn)近，歷歷可據(jù)以行。宋終莫能用。及后朱瑁、張清獻(xiàn)⑧海運(yùn)之利，而所由海道,

視履祥先所上書，咫尺無異者，然后人服其精確。

（節(jié)選自《元史?金履祥傳》，有刪減）

【注釋】①婺：指婺州。②濂、洛之學(xué)：“濂學(xué)”指北宋周敦頤為首的學(xué)派，因其原居道州

營道（今湖南道縣）濂溪而得名；“洛學(xué)”是以北宋程穎、程頤為首的學(xué)派，因二程為洛陽人

而得名。③王柏：字會(huì)之，婺州金華人。④何基，字子恭，號(hào)北山，稱北山先生。與王柏、

金履祥、許謙并稱“金華四先生”（或“北山四先生”）。⑤黃翰值加）：字直卿，號(hào)勉齋。⑥

經(jīng)濟(jì)：安邦濟(jì)世。⑦遽：快，迅速。⑧朱理、張清獻(xiàn)：晚唐割據(jù)軍閥。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴自是講貫益密就：

⑵履祥遂絕意進(jìn)取遂:

⑶會(huì)襄樊之師日急師:

⑷且備敘海舶所經(jīng)備:

2.下列選項(xiàng)中，與“請以重兵由海道直趨燕、薊”中的''以"字意義或用法相同的一項(xiàng)是

（2分）【]

A.以其境過清（《小石潭記》）

B.以衾擁覆（《送東陽馬生序》）

C.去以六月息者也（《北冥有魚》）

D.愚以為營中之事（《出師表》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴幼而敏睿，父兄稍授之書,即能記誦。

（2）視履祥先所上書，咫尺無異者，然后人服其精確。

4,請用簡潔的語言概括文中所述金履祥的兩件事。（4分）

六、（閱讀下面文言文，回答1?4題。（14分）

蕭陶隗，字烏古鄰，剛直有威重。咸雍①初，任馬群太保②。素知群牧名存實(shí)亡，悉閱舊籍，

除其羸病，錄其實(shí)數(shù)，牧人畏服。陶隗上書曰：“群牧以少為多，以無為有。上下相蒙，積

弊成風(fēng)。不若括見③真數(shù)，著為定籍④，公私兩濟(jì)?！睆闹?。畜產(chǎn)歲以蕃息⑤。大康⑥中，

累遷契丹行宮都部署⑦。上嘗謂群臣曰：“北樞密院軍國重任，久闕其人，耶律阿思⑧、蕭

斡里剌⑨二人孰愈？”群臣各譽(yù)所長，陶隗獨(dú)默然。上問：“卿何不言？"陶隗曰：“斡里剌

懦而敗事阿思有才而貪將為禍基不得已而用敗事猶勝基禍?！鄙显唬骸疤遮箅m魏征不能過，但

恨吾不及太宗爾！”然竟以阿思為樞密使⑩。（節(jié)選自《遼史?列傳?第二十》）

【注釋】①咸雍：遼道宗耶律洪基的第二個(gè)年號(hào)。②馬群太保：古代官職名。③括見：這里

指核實(shí)。④籍：名冊，登記冊。⑤蕃息：這里指繁殖增多。⑥大康：遼道宗耶律洪基的年號(hào)。

⑦契丹行宮都部署：古代官職名。⑧耶律阿思：字撒班，遼重臣。⑨蕭斡里剌：西遼重臣。

⑩樞密使：古代官職名。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴悉閱舊籍悉:

⑵久闕其人闕:

⑶耶律阿思、蕭斡里剌二人孰愈孰:

⑷然竟以阿思為樞密使竟:

2.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）（2分）

斡里剌懦而敗事阿思有才而貪將為禍基不得已而用敗事猶勝

基禍。

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴群臣各譽(yù)所長，陶隗獨(dú)默然。

（2）陶隗雖魏征不能過，但恨吾不及太宗爾!

4.你覺得蕭陶隗是怎樣的一個(gè)人？請舉例說明。（4分）

勤勉好學(xué)

七、（閱讀下面文言文，回答1?4題。（14分）

詹鼎，字國器，臺(tái)寧海人也。其家素賤，父鬻①餅市中，而舍縣之大家②。大家惟吳氏最豪

貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖，獨(dú)喜游學(xué)館，聽人讀書，歸，輒能言諸

生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨(dú)不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而

能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”，然鼎每自課習(xí)，夜坐餅灶下，誦不休。其父見

其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時(shí)吳氏家延師儒，鼎就學(xué)，吳氏亦

子育之，使學(xué)。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)?。其師去，鼎遂為吳氏諸子師。

（選自《遜志齋集》，有刪改）

【注釋】①鬻（yii）：賣。②大家：世家望族，這里指有錢人家。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴輒能言諸生所誦輒：________________

⑵吳氏愛之愛：________________

⑶鼎欣然欣然：______________

⑷逾年，盡通其師所能逾:

2.下列句子中，加著重號(hào)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（3分）【

A.其父獨(dú)不肯其真無馬邪（《馬說》）

B.生子而能業(yè)擇其善者而從之（《〈論語〉十二章》）

C.師辭之處處志之（《桃花源記》）

D.鼎遂為吳氏諸子師為嶼（《小石潭記》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

其父見其志不可奪，遣之讀書。

4.結(jié)合選文，概括詹鼎在求學(xué)路上遇到了哪些困難。（4分）

忠孝仁信（2015＜孝〉、2014（忠＞）

八、（湖南長沙）閱讀下面文言文，回答1?4題。（12分）

石奢者，楚昭王相也。行縣①，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父而還自系焉。使人

言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當(dāng)死。”

王曰：“追而不及，不當(dāng)伏罪，子其治事矣③?！笔菰唬骸安凰狡涓?，非孝子也；不奉主法，

非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏誅而死，臣職也?！彼觳皇芰?，自刎而死。

李離者，晉文公之理也。過聽⑤殺人，自拘當(dāng)死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下吏有

過，非子之罪也?！崩铍x曰：“臣居官⑥為長，不與吏讓位⑦；受祿為多，不與下分利。今過

聽殺人，傅⑧其罪下吏，非所聞也?！鞭o不受令。文公曰:“子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”

李離日：“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑⑨，故使為理。今過聽殺人，

罪當(dāng)死?！彼觳皇芰?，伏劍而死。

（《史記?循吏列傳》）

【注釋】①行縣：出行屬縣。②以父立政：以懲治父親來樹立政績。③子其治事矣：你還是

去治理國事吧。④惠：恩惠。⑤聽：偏聽，偏信。⑥居官：擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾?。⑦不與吏讓位：不

曾把官位讓給下屬。⑧傅：推諉。⑨聽微決疑：聽察細(xì)微隱情，決斷疑難案件。

1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（2分）【】

A.縱其父而還自系焉（縱：越過）

B.不私其父，非孝子也（私：偏袒）

C.過聽殺人，自拘當(dāng)死（過：經(jīng)過）

D.辭不受令（辭：言辭）

2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）【

例句：公以臣能聽微決疑，故使為理

A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（《送東陽馬生序》）

B.卷石底以出（《小石潭記》）

C.屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

D.咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。

4.文段中石奢和李離兩個(gè)人物形象的共同特點(diǎn)是什么？這些共同特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面?

請用自己的話筒要概括。（5分）

九、（閱讀下面文言文，回答1?5題。（14分）

蘇武者，故右將軍平陵侯蘇建①子也。孝武皇帝②時(shí)，以武為移中③監(jiān)④使匈奴，是時(shí)匈奴

使者數(shù)降漢，故匈奴亦欲降武以取當(dāng)。單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武，武不從，乃設(shè)以貴爵、

重祿尊位，終不聽，于是律絕不與飲食，武數(shù)日不降。又當(dāng)盛暑，以旃⑤厚衣并束之日暴

⑥，武心意愈堅(jiān)，終不屈撓。稱曰：“臣事君，由⑦子事父也。子為父死無所恨，守節(jié)不移，

雖有^鉞⑧湯鐫⑨之誅而不懼也，尊官顯位而不榮也?！毙倥嘤纱酥刂?。武留十余歲，竟

⑩不降下，可謂守節(jié)臣矣。詩云：“我心匪石，不可轉(zhuǎn)也；我心匪席，不可卷也?！碧K武之

謂也。匈奴紿?言武死，其后漢聞武在，使使者求武，匈奴欲慕義歸武。漢尊武為典屬國頷

顯異于他臣也。

（選文改編自劉向《新序?節(jié)士》）

【注釋】①蘇建：蘇武之父。②孝武皇帝：漢武帝。③移（yi）中：廄名，廄為養(yǎng)馬場。④

監(jiān)：主管某一事務(wù)的官員。⑤旃：同“氈”，一種毛織品。⑥暴：同“曝”，曬。⑦由：同

“猶”，像。⑧^鉞（fuyue）：斫刀和大斧。腰斬、砍頭的刑具。⑨湯鏈（hub）：煮著滾水的

大鍋。古代常作刑具，用來烹煮罪人。⑩竟：終于，終究。⑩臺(tái)（ddi）：哄騙。?典屬國:

官名。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴武不從從：

⑵于是律絕不與飲食絕：

⑶子為父死無所恨恨：

⑷雖有鉞湯錘之誅而不懼也懼：

2.下列選項(xiàng)中，與“蘇武之謂也”中的“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）【】

A.水陸草木之花（《愛蓮說》）

B.何陋之有（《陋室銘》）

C.一老河兵聞之（《河中石獸》）

D.策之不以其道（《馬說》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴武留十余歲，竟不降下，可謂守節(jié)臣矣。

⑵使使者求武，匈奴欲慕義歸武。

4.請你用課文《〈孟子〉二章》中的句子來概括蘇武的品質(zhì)。（2分）

5.選文引用《詩經(jīng)》的話有什么作用？（2分）

十、（閱讀下面文言文，回答1?4題。（15分）

武王至鮑水①，殷使膠鬲候周師，武王見之。膠鬲日：“西伯②將何之？無欺我也?！蔽渫踉唬?/p>

“不子欺，將之殷也?！蹦z鬲日：“曷③至？”武王曰：“將以甲子至殷郊，子以是報(bào)矣?！蹦z

鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不輟。軍師皆諫口：“卒?、?，請休之?！蔽渫踉唬骸拔嵋?/p>

令膠鬲以甲子之期報(bào)其主矣。今甲子不至，是令膠鬲不信也。膠鬲不信也，其主必殺之。吾

疾行以救膠鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊。殷已先陳⑤矣。至殷，因戰(zhàn)，大克之。此武

王之義也。人為人之所欲，己為人之所惡，先陳何益？適令武王不耕而獲。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【注釋】①鮑（w即水：古水名。②西伯：原指周文王，這里指武王。③曷：何。④?。浩７?。

⑤陳:同“陣”，列陣。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴天雨，日夜不休雨：

⑵武王疾行不輟疾：

⑶是令膠鬲不信也信：

⑷大克之

2.下列句子中，加著重號(hào)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（3分）【】

A.吾已令膠鬲以甲子之期報(bào)其主矣故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）

B.其主必殺之其真無馬邪（《馬說》）

C.此武王之義也小大之獄（《曹劌論戰(zhàn)》）

D.適令武王不耕而獲吾十有五而志于學(xué)（《〈論語〉十二章》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴西伯將何之？無欺我也。

（2）人為人之所欲，己為人之所惡，先陳何益？

4.武王為了保住膠鬲的性命做了什么事？從中可以看出武王是一個(gè)怎樣的人？（4分）

為國愛民

十一、（閱讀下面文言文，回答1?5題。（15分）

【甲】葉石林①在穎昌②，歲值水災(zāi)，京西尤甚，浮殍③自唐、鄧入境，不可勝計(jì)，令盡發(fā)

常平所儲(chǔ)以賑。唯遺棄小兒，無由處之。一日詢左右曰：“民間無子者，何不收蓄？”曰：

“患既長或來識(shí)認(rèn)?！比~閱法例：凡傷災(zāi)遺棄小兒，父母不得復(fù)取。遂作空券數(shù)千，具載本

法，即給內(nèi)外廂界保伍④，凡得兒者，皆使自明所從來書券給之官為籍記凡全活三千八百人。

【乙】種世衡⑤所置青澗城⑥，守備單弱，芻糧⑦俱乏。世衡以官錢貸商旅，不問所出入⑧。

未幾，倉縻皆實(shí)。又教吏民習(xí)射，雖僧道、婦人亦習(xí)之，以銀為的⑨，中的者輒與之。既而

中者益多，其銀重輕如故，而的漸厚且小矣?；驙庒嬉圯p重，亦令射，射中者得優(yōu)處?；蛴?/p>

過失，亦令射，射中則免之。由是人人皆射，富強(qiáng)甲于延州。

（選自《智囊》，有刪改）

【注釋】①葉石林：葉夢得，字石林，北宋時(shí)進(jìn)士。歷任翰林學(xué)士兼侍讀、戶部尚書、江東

安撫大使等官職，學(xué)識(shí)淵博。②穎昌：地名，在今河南省許昌市。③殍：餓死的人。④內(nèi)外

廂界保伍：內(nèi)外鄉(xiāng)里之間的人家。⑤種世衡：字仲平，京兆府人，祖籍山西，北宋將領(lǐng)、種

家軍開山人。⑥青澗城：地名，在今陜西清澗。種世衡筑青澗城作為防御西夏的要塞。⑦芻

糧：糧草。多指供軍隊(duì)用的飼料和糧食。⑧出入：買進(jìn)賣出的差價(jià)。⑨以銀為的：用銀子作

箭靶。

1.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)三處）（2分）

皆使自明所從來書券給之官為籍記凡全活三千八百人。

2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴不可勝計(jì)勝：________________

且.

⑵具載本法7^\?_________________________________

⑶既而中者益多既而：______________

⑷其銀重輕如故故：________________

3.下列句子中，加著重號(hào)詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（3分）【

A.無由處之公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）

B.世衡以官錢貸商旅必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.雖僧道、婦人亦習(xí)之雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）

D.中的者輒與之呼爾而與之（《魚我所欲也》）

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴歲值水災(zāi)，京西尤甚。

（2）或有過失，亦令射，射中則免之。

5.【甲】文中“具載本法”的“法”具體指什么？（用原文語句回答乂2分）

第二類家書家訓(xùn)

讀書之道（、2013）

十二、（閱讀下面文言文，回答1?4題。（14分）

人生小幼，精神專利，長成己后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿

賦》，至于今日，十年一理①，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。

然人有坎堞②，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉唬骸拔迨詫W(xué)《易》，可以無大過矣?！?/p>

魏武、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿③五十，

始來游學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始學(xué)《易》

《論語》；皇甫謐二十始受《孝經(jīng)》《論語》，皆終成大儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未

學(xué)便稱遲暮因循面墻亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑

目而無見者也。（節(jié)選自《顏氏家

訓(xùn)》）

【注釋】①理：練習(xí)，溫習(xí)。②坎康（kdn府n）：困頓，不順利。③荀卿：與后面的“公孫弘”

“朱云”“皇甫謐”皆為人名。

1.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)三處乂2分）

世人婚冠未學(xué)便稱遲暮因循面墻亦為愚耳。

2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

（1）老而彌篤篤：

⑵曾子七十乃學(xué)乃：

⑶名聞天下聞：

⑷始來游學(xué)，猶為碩儒碩：

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴至于今日，十年一理，猶不遺忘。

（2）幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行。

4.讀完這篇文章后，說說你從中獲得了什么啟示。（4分）

十三、（閱讀下面文言文，回答1?5題。（14分）

熟讀精思

凡讀書，須整頓兒案，令潔凈端正，將書冊整齊頓放正身體對書冊詳緩看字仔細(xì)分明讀之。

須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記①。

只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：“讀書千遍，其義自見?！敝^熟讀，則不待解

說，自曉其義也。余嘗謂讀書有三到，謂心到、_甲_到、_乙_到。心不在此，則眼不看

仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之法，心到最急。心

既到矣，眼口豈不到乎？

（選自朱熹《童蒙須知》，有刪改）

【注釋】①牽強(qiáng)暗記：勉強(qiáng)硬記，指文章沒有讀熟，就一句一句地在心里硬記。

1.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處乂2分）

將書冊整齊頓放正身體對書冊詳緩看字仔細(xì)分明讀之。

2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴不可倒一字倒:

（2）其義自見見:

⑶決不能記決:

⑷心到最急急:

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴謂熟讀，則不待解說，自曉其義也。

⑵心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。

4.根據(jù)上下文，在文中甲、乙兩處各填一個(gè)字。（2分）

5.讀書要善于積累。古人關(guān)于讀書有許多名言名句，你積累過嗎？請任意寫一句。（2分）

立德樹人（2017年）

十四、（閱讀下面文言文，回答1?5題。（15分）

吾遭亂世，當(dāng)秦禁學(xué)，自喜，謂讀書無益。洎踐昨以來①，時(shí)方省書，乃使人知作者之意,

追思昔所行，多不是。

堯舜不以天子與子而與他人，此非為不惜天下，但子不中立耳。人有好牛馬尚惜，況天下耶？

吾以爾是元子②，早有立意③。群臣咸稱汝友四皓④吾所不能致而為汝來為可任大事也今定

汝為嗣⑤。

吾生不學(xué)書，但讀書問字而遂知耳。以此故不大工⑥，然亦足自辭解。今視汝書，猶不如吾。

汝可勤學(xué)習(xí)。每上疏⑦，宜自書，勿使人也。

汝見蕭、曹、張、陳諸公侯，吾同時(shí)人，倍年于汝者，皆拜，并語于汝諸弟。

吾得疾遂困，以如意母子⑧相累，其余諸兒皆自足立，哀此兒猶小也。

（節(jié)選自明?梅鼎祚編《兩漢文紀(jì)》）

【注釋】①洎踐昨以來：直到登基。洎（ji）：及，至h踐昨（zu。）：即位。②元子：天子、諸

侯的嫡長子。③立意：立為皇位繼承人的想法。④四皓：秦末東園公、用（IU）里先生、綺里

季、夏黃公避亂隱居商山，四人年皆八十有余，須眉皓齒，時(shí)稱“商山四皓”。⑤嗣：繼承

人。⑥不大工：不太工整。⑦疏：分條陳述，引申指臣下上給皇帝的奏章。⑧如意母子：指

漢高祖劉邦寵姬戚夫人和他的兒子趙隱王如意。

1.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）（2分）

群臣咸稱汝友四皓吾所不能致而為汝來為可任大事也今定汝

為嗣。

2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴但子不中立耳但：________________

⑵以此故不大工故：________________

（3）宜自書宜：

⑷哀此兒猶小也猶：________________

3.下列選項(xiàng)中，與“乃使人知作者之意”中的“乃”字意義或用法不相同的一項(xiàng)是（2分*】

A.乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）

B.乃不知有漢（《桃花源記》）

C.乃入見（《曹劌論戰(zhàn)》）

D.乃下令（《鄒忌諷齊王納諫》）

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴人有好牛馬尚惜，況天下耶？

⑵吾生不學(xué)書，但讀書問字而遂知耳。

5.漢高祖以父親和皇帝的身份在臨終前對兒子提出了哪些告誡？（3分）

十五、（閱讀下面文言文，回答1?5題。（14分）

與子儼等疏①（節(jié)選）

疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救；自恐大分②將有限也。汝輩稚小家貧每役

③柴水之勞何時(shí)可免念之在心若何可言！然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔、管

仲，分財(cái)無猜；歸生、伍舉，班荊④道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之

人哉！潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟(jì)北汜稚春,

晉時(shí)操行人也，七世同財(cái)⑤，家人無怨色?！对姟吩唬骸案呱舰扪鲋?，景行⑦行止?！彪m不能

爾，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾復(fù)何言。

（選自《陶淵明集》）

【注釋】①與子儼等疏：寫給儼等五個(gè)兒子的書信。②大分：指壽命。③役：從事。④班荊:

在地上鋪荊草，席地而坐。⑤同財(cái)：共同使用財(cái)產(chǎn)，指沒有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。

⑦景行：比喻光明磊落的品質(zhì)。⑧至心：至誠之心。

1.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處乂2分）

汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時(shí)可免念之在心若何可言!

2.解釋下列句中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共2分）

（1）然汝等雖不同生雖：

⑵因喪立功因：

3.根據(jù)文意，下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）【】

A.“親舊不遺”，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動(dòng)不已。

B.“自恐大分將有限也”意思是自己也擔(dān)心壽命將有限了。這是寫此書信的背景。

C.“然汝等雖不同生”，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當(dāng)保持距離。

D.“汝其慎哉！吾復(fù)何言"意思是你們可要慎重??！我沒什么再說的了。

4.上文舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（3分）

5.結(jié)合上文和學(xué)過的陶淵明的詩文，寫出你對陶淵明的認(rèn)識(shí)。（4分）

第三類治國諫言

十六、（閱讀下面文言文，回答1?4題。（14分）

邯鄲之難，趙求救于齊。田侯①召大臣而謀曰：“救趙孰與勿救？”鄒子②曰：“不如勿救

段干綸③曰：“弗救，則我不利?！碧锖钤唬骸昂卧?？”“夫魏氏兼邯鄲，其于齊何利哉？”田

侯日：“善?！蹦似鸨?，曰：“軍于邯鄲之郊?！倍胃删]曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫

救邯鄲，軍于其郊，是趙不拔④而魏全也。故不如南攻襄陵以弊魏，邯鄲拔而承魏之弊⑤,

是趙破而魏弱也?！碧锖钊眨骸吧颇似鸨瞎ハ辶?。七月，邯鄲拔。齊因承魏之弊，大破

之桂陵。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策一》）

【注釋】①田侯：指齊威王。②鄒子：指鄒忌。③段干綸：戰(zhàn)國時(shí)齊國大臣。④拔：攻克,

攻取。⑤弊：困乏，疲敝。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴田侯召大臣而謀日謀:

（2）田侯曰：''善?！鄙?

⑶軍于邯鄲之郊軍:

⑷是趙不拔而魏全也全:

2.下列句子中，加著重號(hào)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（3分）【

A.趙求救于齊欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.則我不利學(xué)而不思則罔（《〈論語〉十二章》）

軍于其郊其正色邪（《北冥有魚》）

D.是趙破而魏弱也而年又最高（《醉翁亭記》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

夫魏氏兼邯鄲，其于齊何利哉?

4.文中田侯的表現(xiàn)有哪些值得肯定的地方？（4分）

十七、（閱讀下面文言文，回答1?4題。（14分）

后五年，伐越。越王勾踐迎擊，敗吳于姑蘇，傷闔閭指，軍卻。闔閭病創(chuàng)將死，謂太子夫差

曰：“爾忘勾踐殺爾父乎？”夫差對日：“不敢忘J是夕，闔閭死。夫差既立為王，以伯第

①為太宰，習(xí)戰(zhàn)射。二年后伐越，敗越于夫湫。越王勾踐乃以余兵五千人棲于會(huì)稽之上，使

大夫種②厚幣遺吳太宰豁以請和，求委國為臣妾。吳王將許之。伍子胥諫曰：“越王為人能

辛苦。今王不滅，后必悔之?！眳峭醪宦?，用太宰聒計(jì)，與越平。

其后五年，而吳王聞齊景公死而大臣爭寵，新君弱，乃興師北伐齊。伍子胥諫曰：“勾踐食

不重味，吊死問疾③，且欲有所用之也。此人不死，必為吳患。今吳之有越，猶人之有腹心

疾也。而王不先越而乃務(wù)齊，不亦謬乎！”吳王不聽，伐齊，大敗齊師于艾陵，遂威鄒魯之

君以歸。益疏子胥之謀。

（節(jié)選自《史記?伍子胥列傳》）

【注釋】①伯翻（pl）:人名：吳國大臣。②種：文種，越王勾踐的謀臣。③吊死問疾：哀悼

死去的，慰問有病的。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴闔閭病創(chuàng)將死病:

（2）是夕，闔閭死夕：

⑶夫差既立為王既:

⑷乃興師北伐齊伐:

2.下面句子中，加著重號(hào)的詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（3分）【

A.敗吳于姑蘇皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.且欲有所用之也且欲與常馬等不可得（《馬說》）

吳王將許之蹴爾而與之（《魚我所欲也》）

D.乃興師北伐齊乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

⑴謂太子夫差曰：“爾忘勾踐殺爾父乎？”

⑵使大夫種厚幣遺吳太宰豁以請和。

4.伍子胥認(rèn)為“勾踐不死必為吳患”的理由是什么？請用自己的話概括。（3分）

十八、（閱讀下面文言文，回答1?5題?（15分）

景公與晏子游于少海，登柏寢之臺(tái)而還望其國臼：“美戰(zhàn)！后世將孰有此？”晏子對曰：“其

田成氏乎！”景公曰：“寡人有此國也，而曰田成氏有之，何也？”晏子對曰：“夫田氏甚得

齊民。其于民也殺一牛取一豆肉馀以食士。終歲，布帛取二制①焉，馀以衣士。君重?cái)?，?/p>

田成氏厚施。齊嘗大饑，道旁餓死者不可勝數(shù)也，父子相牽而趨田成氏者，不聞不生。故日：

'其田成氏乎！公法然②出涕曰：“寡人有國而田成氏有之，今為之奈何？”晏子對日：

“君何患焉？若君欲奪之，則近賢而遠(yuǎn)不肖，治其煩亂，緩其刑罰，振貧窮而恤孤寡，行恩

惠而給不足，民將歸君，則雖有十田成氏，其如君何？”

（節(jié)選自《韓非子》，有刪改）

【注釋】①二制：七丈二尺。②法然：眼淚汪汪的樣子.

1.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)三處乂2分）

其于民也殺一牛取一豆肉馀以食士。

2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴登柏寢之臺(tái)而還望其國曰國:

⑵道旁餓死者不可勝數(shù)也勝:

⑶君何患焉患:

⑷則近賢而遠(yuǎn)不肖遠(yuǎn):

3.下列句子中，加著重號(hào)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）【

A.其于民也還于舊都（《出師表》）

B.馀以食士以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）

C.今為之奈何愚以為宮中之事（《出師表》）

D,則雖有十田成氏雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

行恩惠而給不足，民將歸君，則雖有十田成氏，其如君何?

5.晏子為什么說齊景公守不住國土，又提出了什么建議？（2分）

第四類說理明志

十九、（山東臨沂改編）閱讀下面文言文，回答1?5題。（14分）

貓說

［明］薛瑁

余家苦鼠暴，乞諸人，得一貓。形魁然大，爪牙鉆①且利。余私計(jì)鼠暴當(dāng)不復(fù)慮矣。以其未

馴也，紫維②以伺，候其馴焉。

群鼠聞其聲，相與窺其形，類有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而以其馴也,

遂解其維繁。適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉，遽③起而捕之。比④家人逐得，已下咽矣。家人欲

執(zhí)而擊之，余曰：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雛，是其病也；獨(dú)無捕鼠之能乎？”遂

釋之。

己則伯伯泯泯⑤，饑哺飽嘻⑥，一無所為。群鼠復(fù)潛視，以為彼將匿形致己⑦也，猶屏伏不

敢出。既而鼠窺之益熟，覺其無他異，遂歷穴相告曰：“彼無為也?！彼熨善漕悘?fù)出，為暴如

故。余方怪甚，然復(fù)有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。余之家人執(zhí)之至

前，數(shù)⑧之日：“天之生材不齊，有能者必有病。舍其病，猶可用其能也。今汝無捕鼠之能，

而有噬雞之病，真天下之棄才也哉！”遂笞而放之。

【注釋】①鑄（xidn）：鋒利。②繁維:系縛。③遽（jU）：突然。④比：等，待。⑤彷（xinM心:

恐懼。泯泯：茫然無知。⑥饑哺飽嘻：饑則吃食，飽則嬉鬧。⑦匿形致己：意為故意躲藏以

捕獲自己。⑧數(shù)（shU）：責(zé)備，斥責(zé)。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）

⑴群鼠聞其聲，相與窺其形相與：

⑵適睹出殼雞雛，鳴啾啾焉適：

⑶舍其病，猶可用其能也舍：

2.下列句子中加點(diǎn)的“而”與“今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病”中的“而”意義和用法

相同的一項(xiàng)是（2分）【】

A.河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）

B.余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）

C,未有問而不告、求而不得者也（《送東陽馬生序》）

D.然后知生于憂患而死于安樂也（《生于憂患，死于安樂》）

3.下列六個(gè)句子分為四組，全部表現(xiàn)貓“類有能”的一組是（2分）【】

①形魁然大，爪牙鉆且利②恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之④已則體

彷泯泯，饑哺飽嘻⑤遂偕其類復(fù)出，為暴如故⑥又亟往捕之而走

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥

4.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

余方怪甚，然復(fù)有雞雛過堂下者，又亟往捕之而走，追則嚙者過半矣。

5.《貓說》這則寓言故事告訴了我們什么？給了我們怎樣的啟示？（3分）

二十、（閱讀下面文言文，回答1?5題。（15分）

孟子曰：“乃若其情，則可以為善矣，乃所謂善也。若夫?yàn)椴簧?，非才之罪也。惻隱之心，

人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心,

仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智，非由外銀①我也,

我固有之也，弗思耳矣。故曰：'求則得之，舍則失之。'或相倍征②而無算者，不能盡其才

者也（節(jié)選自《孟子?告子上》）

【注釋】①銖（shu6）：意為滲入。②征（xi）：意為五倍。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）

⑴人皆有之皆：

⑵求則得之得:

⑶或相倍荏而無算者或:

⑷不能盡其才者也盡:_________________

2.下列句子中，加著重號(hào)的詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（3分）【】

A.則可以為善矣余則縊袍敝衣處其間（《送東陽馬生序》）

B.若夫?yàn)椴簧茷槿酥\而不忠乎（《〈論語〉十二章》）

C.是非之心甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）

D,或相倍征而無算者朝而往（《醉翁亭記》）

3.《古代漢語字典》中“才”的釋義有如下四項(xiàng)，文中“非才之罪也”的“才”的意思是

（3分）【]

A.才能B.通“材”，資質(zhì)，品質(zhì)C.通“裁”D.通“財(cái)”

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

仁義禮智，非由外錢我也，我固有之也，弗思耳矣。

5.孟子對于人性有怎樣的看法？聯(lián)系選文及孟子《魚我所欲也》中說“非獨(dú)賢者有是心也，

人皆有之，賢者能勿喪耳”的觀點(diǎn)，簡要概括。（2分）

第五類見聞雜記

二十一、（湖南岳陽改編）閱讀下面文言語段，完成1?5題。（10分）

凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁

死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉

堅(jiān)瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽之所能及。至

于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉？余游慈湖

山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛焉。顧恐陸行不

能致也，乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否。

（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》一文）

注釋：昌陽，《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。

1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義不相同的一項(xiàng)是（2分）【】

A.濯去泥土濯清漣而不妖（《愛蓮說》）

B.乃以遺九江道士胡洞微是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）

C.既非昌陽之所能及及郡下（《桃花源記》）

D.久而益可喜也香遠(yuǎn)益清（《愛蓮說》）

2.下列句中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）【】

例：以石盆養(yǎng)之

A.策之不以其道（《馬說》）

B.無絲竹之亂耳（《陋室銘》）

C.山川之美，古來共談（《答謝中書書》）

D.一老河兵聞之（《河中石獸》）

3.用“/”標(biāo)出下面句子中的一處朗讀停頓。（1分）

余游慈湖山中。

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

蒼然于凡案間。

5.請簡要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并揣摩作者對石菖蒲的情感。（3分）

二十二、（河北定心卷）閱讀下面文言文，回答1?5題。（15分）

（一）昆明池者，