初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃1

學(xué)習(xí)，首先我們要堅(jiān)持，不能半途而廢。初二時(shí)，班主任為了改善我的數(shù)學(xué)成績(jī)，每天堅(jiān)持讓我做五題。結(jié)果，成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟪删?。仿照這個(gè)，我做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

我的學(xué)習(xí)規(guī)劃是這樣安排的：

一、每天做五道數(shù)學(xué)題，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)九年級(jí)的課本。多做易錯(cuò)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期的預(yù)習(xí)考試，不因馬虎失分。

二、每天聽英語(yǔ)磁帶半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀并背誦，到達(dá)熟能生巧的地步。努力超過別人。

三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學(xué)會(huì)舉一反三，題型做多了遇到相像的題目也就知道該如何下筆。

四、讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書總是好的，為此，我常常跑到書店去看書。但學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也不能馬虎。古詩(shī)詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要留意，盡量留意避開錯(cuò)別字。

五、學(xué)會(huì)整理筆記，筆記是復(fù)習(xí)最重要的一種方式。只有會(huì)復(fù)習(xí)，想復(fù)習(xí)才能把成績(jī)提高。復(fù)習(xí)可以補(bǔ)缺查漏，不斷回憶可以使我們印象深刻，了解哪些我們把握了，是重點(diǎn)

我們也不能光學(xué)習(xí)，成為書呆子，在學(xué)習(xí)之余培育自己的興趣愛好成為全面進(jìn)展的好學(xué)生。

在暑假我們也可以去開闊視野，幫父母做力所能及的家務(wù)，參與夏令營(yíng)和體驗(yàn)生活的活動(dòng)。表達(dá)一絲一縷，當(dāng)之不易。

初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃2

新的學(xué)期又降臨了，我的學(xué)習(xí)規(guī)劃也慢慢地變重了、增加了。但是，這使我積存了很多學(xué)問，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書。我的身邊無時(shí)無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開頭“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

二、學(xué)會(huì)略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不行能逐字逐句的閱讀，而是要大概的讀，所以略讀對(duì)于我來說是很重要的。語(yǔ)文書上的課文都是編者們細(xì)心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫忙的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的其次目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來，這樣上課也好便利問問同學(xué)們和教師。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫和畫還要學(xué)會(huì)讀。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課登記來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

以上就是就是我學(xué)習(xí)規(guī)劃中的其中三項(xiàng)，假如你們還有興趣知道其它的，到時(shí)候也可以來“采訪采訪”我，是免費(fèi)的哦!

初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃3

首先，上課的時(shí)候，我要仔細(xì)聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把教師課堂上講的學(xué)問全部消化;對(duì)于疑難問題，要不恥下問，虛心向教師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次，要仔細(xì)完成教師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或登記來，其次天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向教師請(qǐng)教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，連續(xù)參與奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書，不斷豐富自己的學(xué)問。要擠出時(shí)間，多干事。

總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很精彩的學(xué)生。

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一、初二語(yǔ)文的特點(diǎn)

在初二孩子們的語(yǔ)文開頭呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要表達(dá)為初二語(yǔ)文的難度增加，許多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的消失，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一局部。于是，一局部同學(xué)就得過且過，靠著小學(xué)的底子支撐，漸漸地就與其他同學(xué)拉開了差距，學(xué)習(xí)興趣和自信念同時(shí)受到打擊，成為了“地下”的一批學(xué)生。

初二語(yǔ)文在北京語(yǔ)文中考中所占的分值進(jìn)展了分析，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來說，抒情散文和談?wù)撐亩际浅醵聦W(xué)期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考察的是小說之外，其余年份考察的均是抒情散文，談?wù)撐母悄昴瓯乜迹疾祛}型已漸趨向固定化。所占分值到達(dá)23分。對(duì)于沒有接觸過這兩類文體的學(xué)生來說，假如不針對(duì)題型進(jìn)展特地的訓(xùn)練，語(yǔ)文閱讀肯定會(huì)成為拉分的關(guān)鍵。

二、寒假是優(yōu)秀學(xué)生的黃金時(shí)段

許多優(yōu)秀學(xué)生知道初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)，都會(huì)選擇在寒假連續(xù)進(jìn)展學(xué)習(xí)，從而在春季學(xué)習(xí)和馬上到來的初三中取得肯定的優(yōu)勢(shì)。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

初二的上半學(xué)期馬上完畢，通過期中考試可以看到學(xué)員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是根底學(xué)問局部，也成為拉分的重要緣由，寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)展很好的彌補(bǔ)。要知道每一個(gè)微小的學(xué)問點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以在初二把根底學(xué)問打牢，也就意味著你在初三階段可以在語(yǔ)文方面略微喘口氣，能夠抽出更多時(shí)間來兼顧到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

前面提到，初二下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增加了，課程的內(nèi)容（抒情散文和談?wù)撐模└与y以理解，需要綜合分析才能得到問題的最終答案，將所學(xué)學(xué)問融會(huì)貫穿，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！所以對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，對(duì)于下半學(xué)期學(xué)問的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往學(xué)問的復(fù)習(xí)顯得更為重要。提前學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一個(gè)隱秘，這已成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生的必修課，假如還按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)在初二下學(xué)期就相對(duì)落后了，更不管初三。

假如上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在抒情散文和談?wù)撐拈喿x上，特殊是抒情散文的賞析題和談?wù)撐牡恼撟C過程題，最好做到每天練習(xí)一道題目，針對(duì)類型題進(jìn)展方法歸納。由于這兩類題在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考閱讀分值最高的兩道題都以抒情散文的賞析題和談?wù)撐牡恼撟C過程題的形式呈現(xiàn)出來。如：20xx年北京中考現(xiàn)代文閱讀《憶冼星?！返淖罱K一題（原題如下），就考察同學(xué)賞析題的解題方法。這個(gè)題目讓許多同學(xué)有話可說，但很難答總分值，緣由就是賞析題難度很大。假如沒有一套行之有效的解題思路，是很難在中考閱讀中答成總分值的。

盼望孩子們以一個(gè)準(zhǔn)初三學(xué)生的身份過一個(gè)有意義的寒假。早起的鳥兒有蟲吃，寒假里除了“火線戰(zhàn)場(chǎng)”，除了“鼠標(biāo)+雞腿”，還得來點(diǎn)“精神食糧”，來“考題戰(zhàn)場(chǎng)”試試身手吧！孩子們記住，走在大家前頭，走在時(shí)間的前邊，才能是NO1！

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1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家動(dòng)身。

2、上課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，不對(duì)答案，仔細(xì)對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天上課的內(nèi)容。

5、對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準(zhǔn)時(shí)背過。

6、對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要比照《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解局部進(jìn)展進(jìn)一步的加深理解。

7、遇到不懂得要準(zhǔn)時(shí)問教師或問同學(xué)，弄明白。

8、每天晚上聽30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽力。

初二肯定要把學(xué)習(xí)重心放在地理、生物上，由于初二下期就要會(huì)考。會(huì)考的成績(jī)要記入中考成績(jī)的，到時(shí)，地理歸進(jìn)文綜，生物歸進(jìn)理綜。假如地理、生物考得很好，中考的復(fù)習(xí)就比擬輕松了。而且，中考時(shí)要復(fù)習(xí)七門，而會(huì)考可以集中精力復(fù)習(xí)這兩門，其他的學(xué)科，不要落后就行了，以復(fù)習(xí)地理、生物為主。

假如是上期，你下期就會(huì)輕松一些，假如是下期，你就要義無返顧地復(fù)習(xí)地理、生物。而且，假如你的地理、生物復(fù)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)的話，其他科目，只要你仔細(xì)聽課，成績(jī)自然就上來了。

學(xué)習(xí)，只要進(jìn)入狀態(tài)就會(huì)大步前進(jìn)的，而且，以我之見，課堂是很重要的，把握好45分鐘，相當(dāng)于你在課外努力幾個(gè)小時(shí)。

在初中，上課聽好課，仔細(xì)完成作業(yè)(做作業(yè)不看答案、不看書)想取得好成績(jī)是輕而易舉的事情，再明白工作重心，比方說攻弱項(xiàng)、自己喜愛的可以多搞一點(diǎn)。

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1溫故知新，在學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時(shí)復(fù)習(xí)，為初三減輕壓力；

2多做習(xí)題，做到熟能生巧；

3有不會(huì)的問題積極問教師；

4習(xí)題整理，查找技巧；

5有難題不輕易放棄，與同學(xué)們爭(zhēng)論；

6根底學(xué)問周周復(fù)習(xí)；

7在保持優(yōu)科的同時(shí)擠出盡量多的時(shí)間學(xué)劣科；

8每天晚上把本天教師講的學(xué)問看一遍；

9把教師講的重點(diǎn)與難點(diǎn)和自己不會(huì)的整理1個(gè)本子上，考試前翻一遍；

10.留意錯(cuò)題積存，錯(cuò)過的明白為什么錯(cuò)，留意在考試時(shí)不犯同樣的錯(cuò)誤。

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初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是訂正初一的缺點(diǎn)，穩(wěn)固初二的學(xué)問點(diǎn)，打下初三的抱負(fù)根底。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢，無論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期究竟該怎么學(xué)呢？

新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開頭，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，學(xué)問范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，快速的將答案表達(dá)清晰，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特殊累，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)？

第一、主次清楚，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課仔細(xì)聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)懷時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平常的生活中關(guān)注一下。

其次、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來以積存素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克制以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比擬馬虎、對(duì)簡(jiǎn)潔問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱忱不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單分心、不用心等問題。另外平常預(yù)備錯(cuò)誤集錦本，遇到簡(jiǎn)單出錯(cuò)的問題就準(zhǔn)時(shí)登記來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)簡(jiǎn)單沖刺上去。

第四、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。

依據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的.，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)展總結(jié)，歸納出所講學(xué)問的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五、課后溫習(xí)加穩(wěn)固練習(xí)。

每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料許多，查找到一種適合自己的狀況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。假如不會(huì)選擇，可以詢問以下教師。假如有問題要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)展階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的學(xué)問點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

初二在肯定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生漸漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被詳細(xì)的顯現(xiàn)出來。

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一、課前預(yù)習(xí)方法

1、閱讀法：預(yù)習(xí)開頭的時(shí)候，首先從頭到尾把課文朗讀一遍，邊讀邊思索：新課文的根本內(nèi)容是什么?是按什么思路來闡述的?這個(gè)思路的道理是什么?讀過之后還有哪些不理解的地方?把這些記錄在預(yù)習(xí)筆記上。這種預(yù)習(xí)方法，表層目的是對(duì)新課文學(xué)問的預(yù)習(xí)，深層的目的是看看在獨(dú)立學(xué)習(xí)的狀況下，自己能把握多少內(nèi)容。上課的時(shí)候，除了聽教師講課外，還要比擬一下，自己的理解和教師講解有哪些差距，這種差距是屬于學(xué)問方面的，還是方法上的，找到緣由也就找到了補(bǔ)短的目標(biāo)。經(jīng)過閱讀預(yù)習(xí)以后仍不能理解的那局部?jī)?nèi)容，不必強(qiáng)強(qiáng)求理解，把它登記來作為聽課的重點(diǎn)。

2、回憶法：主要是在預(yù)習(xí)新課文的時(shí)候，要復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的學(xué)問，以發(fā)覺自己把握學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)。原來已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問是應(yīng)當(dāng)記住的。可是事實(shí)上，由于種種緣由，學(xué)過的學(xué)問或都遺忘了，或者記不全了，或者記錯(cuò)了而不自知，從而變成了對(duì)新課文理解的絆腳石。有的同學(xué)感到聽課效果差，其中有一個(gè)很重要的緣由，就是沒有掃除這些絆腳石，缺少聽好新課所必備的學(xué)問，對(duì)后面就更聽不懂了。通過回憶，查一查不懂的概念在哪一章哪一節(jié)見過，假如還回憶不起來，就找出課本或筆記本仔細(xì)看看，直到弄懂為止。

二、課堂聽課方法

聽課是為了學(xué)到學(xué)問。但是，是不是學(xué)問聽懂了就算聽好了呢?應(yīng)當(dāng)說，聽懂是最起碼的要求。但是優(yōu)秀的學(xué)生不應(yīng)當(dāng)只滿意這一點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)給自己提出更高的要求，就是在課堂上，不僅向教師學(xué)習(xí)詳細(xì)的學(xué)問，還要學(xué)教師的科學(xué)思維，摸清教師講課的思路。思路就是思索問題的詳細(xì)線索。是把教師講課過程中運(yùn)用的各種思維方法、思維形勢(shì)、思維規(guī)律搞清晰。學(xué)習(xí)教師是如何周密的科學(xué)思索的，以提高自己的思維力量，從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

1、留意力集中：上課的時(shí)候大腦不能開小差，要通過聽講訓(xùn)練自己留意力集中的力量。留意力是意志力的詳細(xì)表現(xiàn)。意志力的熬煉和留意力的培育有極親密的關(guān)系。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，加強(qiáng)自控力量，善始善終地把一件事做完，不分散自己的留意力，甚至有意識(shí)地培育自己鬧中求靜的本事，主動(dòng)抵抗引起分心的干擾是熬煉和提高意志力的好方法。

2、求知欲旺威：敢于探究，敢于提問題。正確的態(tài)度是：上課時(shí)要用心聽，勤思索，力爭(zhēng)當(dāng)堂課當(dāng)堂懂，根本完成理解任務(wù)。

三、課堂記筆記方法

記筆記的方法分詳記和略記

1、詳記：就是把課堂上講的學(xué)問，盡可能地全面登記來。這種方法適用于政治、語(yǔ)文、生物、局部化學(xué)課程。這些課程的特點(diǎn)是：內(nèi)容比擬散，各局部之間的規(guī)律聯(lián)系不很強(qiáng)，而且各局部?jī)?nèi)容的重要性和重量比擬平均，假如記不完整，簡(jiǎn)單產(chǎn)生不連貫、不全面、散架子的現(xiàn)象。

2、略記：就是只記錄主要內(nèi)容，次要內(nèi)容略去，這樣，可以省出時(shí)間來思索問題。這種方法適用于數(shù)學(xué)、物理、局部化學(xué)課程等。這些課程的特點(diǎn)是：前后內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系，規(guī)律性強(qiáng)，公式方程等各種關(guān)系式較多，因而只要把握關(guān)鍵內(nèi)容即可，其余問題可由此推出，迎刃而解。至于公式的推導(dǎo)過程更不用詳記，只要把推導(dǎo)過程中關(guān)鍵的假設(shè)、轉(zhuǎn)移、使用的定理等登記即可。為了記得快，可以自創(chuàng)一些速寫符號(hào)。數(shù)理化各門功課中的標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)，縮寫語(yǔ)都可以應(yīng)用到筆記中去。只是有一點(diǎn)要留意的，自創(chuàng)的符號(hào)簡(jiǎn)單混亂，因此需要課后準(zhǔn)時(shí)整理，否則時(shí)間長(zhǎng)了，自己也記不清符號(hào)的含義了，這筆記就無用了。

四、課后復(fù)習(xí)方法

1、過電影，逼著自己回憶教師講課的內(nèi)容，可以提高自己的記憶力量，閉目回想一遍，比睜眼照書本讀十遍的記憶效果還要大。由于，回憶的過程也是思索的過程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強(qiáng)化。

2、看書本，看書要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，即包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來，較模糊的缺點(diǎn)，看的時(shí)候可隨時(shí)在書的開頭和空白處記上簡(jiǎn)要的帶有提示性，概括性的詞句，以便以后再看書的時(shí)候，能照應(yīng)起來。

3、整筆記，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，記不清，回憶不起來的那局部?jī)?nèi)容，肯定要在筆記中把它具體整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，留意復(fù)習(xí)這局部?jī)?nèi)容。

4、做作業(yè)，作業(yè)原來就是為復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問而設(shè)的，所以做作業(yè)是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。而且是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

5、看參考書，參考書，就是圍繞教師講課的中心內(nèi)容找來的課本以外的書，以課本為中心進(jìn)展閱讀。由于時(shí)間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看?？吹胶徒處熤v解一樣的內(nèi)容就一掃而過，看到對(duì)同一問題從不同角度進(jìn)展闡述的，就認(rèn)真閱讀，加以比擬，學(xué)會(huì)從不同角度，用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對(duì)課內(nèi)學(xué)問的理解。

初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃9

語(yǔ)文要重視多讀多寫：

讀對(duì)寫的影響是很大的。假期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書、抄好詞好句積存。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子，甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語(yǔ)書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣。另外多練筆寫日記，讓孩子把平常觀看到的有新意的景、物、人、事都用隨筆登記來，思索整理，寫成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合力量也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的消失，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來的。