作文指導(dǎo)心理活動(dòng)描寫(xiě)

作文指導(dǎo)心理活動(dòng)描寫(xiě)第1頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解心理描寫(xiě)的方法；2、學(xué)會(huì)心理描寫(xiě)。

第2頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日我的發(fā)現(xiàn)：下面四個(gè)句子都在描寫(xiě)什么內(nèi)容？1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？怎么辦？”2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。3、我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我仿佛看到媽媽對(duì)我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。描寫(xiě)人物心理活動(dòng)第3頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

心理描寫(xiě)指對(duì)人物的心理活動(dòng)加以描寫(xiě),以表現(xiàn)人物的思想和性格的寫(xiě)作方法。

心理描寫(xiě)的作用？

1、深入刻畫(huà)人物的性格

2、表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的心情/思想感情

心理描寫(xiě)？第4頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)環(huán)境渲染心理描寫(xiě)的方法言行襯托第5頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白心理描寫(xiě)的方法第6頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日內(nèi)心獨(dú)白：就是自己對(duì)自己講的無(wú)聲的話。在內(nèi)心獨(dú)白前可加“想”，“心里說(shuō)”

“感到……”、“覺(jué)得……”、“認(rèn)為……”、“回憶……”、“思索著……”、“想起……”等帶有標(biāo)志性的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)；也可以不用這些詞語(yǔ)，直接通過(guò)文章中人物的內(nèi)心來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。例：這時(shí)我等得有些慌了，心想：媽媽究竟去哪了呢？她為何這么晚也沒(méi)回來(lái)呢？也許去外婆家了，也許碰到同事了，也許…

第7頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例文一：

已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要見(jiàn)到我那些從未謀面的學(xué)生了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。我不禁想到：“又將認(rèn)識(shí)一群可愛(ài)的孩子了，而且是在這北京，我可真幸運(yùn)啊！可是在陌生的會(huì)場(chǎng)，由一位陌生的老師授課，孩子們會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)呢？這堂課會(huì)不會(huì)變成我的‘獨(dú)角戲’呢？哦，老天！千萬(wàn)別這樣。要相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！”第8頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

例文一：

已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要見(jiàn)到我那些從未謀面的學(xué)生了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。我不禁想到：“又將認(rèn)識(shí)一群可愛(ài)的孩子了，而且是在這美麗的龍泉，我可真幸運(yùn)啊！可是在陌生的會(huì)場(chǎng)，由一位陌生的老師授課，孩子們會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)呢？這堂課會(huì)不會(huì)變成我的‘獨(dú)角戲’呢？哦，老天！千萬(wàn)別這樣。要相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！”第9頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例文一：

已經(jīng)臨近午夜，可某種難以言明的東西還像蛛絲一樣輕輕地卻又粘粘地纏繞在我的心間。明天就要見(jiàn)到我那些從未謀面的學(xué)生了，絲絲的喜悅浮上心頭，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。我不禁想到：“又將認(rèn)識(shí)一群可愛(ài)的孩子了，而且是在這美麗的龍泉，我可真幸運(yùn)?。】墒窃谀吧臅?huì)場(chǎng)，由一位陌生的老師授課，孩子們會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)呢？這堂課會(huì)不會(huì)變成我的‘獨(dú)角戲’呢？哦，老天！千萬(wàn)別這樣。要相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！”第10頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日練習(xí)：用內(nèi)心獨(dú)白的方法寫(xiě)一段心理描寫(xiě)題目：《誤解》提示：寫(xiě)自己被人誤解時(shí)傷心難受的心理。

第11頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白心理描寫(xiě)的方法夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)第12頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日人有時(shí)眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫(huà)面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最想看到、最想聽(tīng)到、最怕看到或聽(tīng)到的，把這些詳細(xì)地描繪下來(lái)，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界?！谶M(jìn)行幻覺(jué)描寫(xiě)前也要用一些提示語(yǔ)，如：“似乎看見(jiàn)”“仿佛聽(tīng)到”等。夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)第13頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

例文二：

夜已深了，這是一個(gè)雨后的夜晚。終于放假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠揚(yáng)的旋律，我仿佛是長(zhǎng)了翅膀的精靈，飛越千山萬(wàn)水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎站在了黃果樹(shù)的飛瀑前，月正當(dāng)空，飛濺的水珠,重疊的山石,在月光下格外神秘與圣潔。我好象來(lái)到了玉門關(guān)口，聽(tīng)遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的簫聲若斷若續(xù)，還有梅花的暗香與夜風(fēng)的清涼……放假了，真好！

第14頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例文二：

夜已深了，這是一個(gè)雨后的夜晚。終于放假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠揚(yáng)的旋律，我仿佛是長(zhǎng)了翅膀的精靈，飛越千山萬(wàn)水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎站在了黃果樹(shù)的飛瀑前，月正當(dāng)空，飛濺的水珠,重疊的山石,在月光下格外神秘與圣潔。我好象來(lái)到了玉門關(guān)口，聽(tīng)遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的簫聲若斷若續(xù)，還有梅花的暗香與夜風(fēng)的清涼……

放假了，真好！

第15頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例文二：

夜已深了，這是一個(gè)雨后的夜晚。終于放假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠揚(yáng)的旋律，我仿佛是長(zhǎng)了翅膀的精靈，飛越千山萬(wàn)水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎站在了黃果樹(shù)的飛瀑前，月正當(dāng)空，飛濺的水珠,重疊的山石,在月光下格外神秘與圣潔。我好象來(lái)到了玉門關(guān)口，聽(tīng)遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的簫聲若斷若續(xù)，還有梅花的暗香與山風(fēng)的清涼……

放假了，真好！

第16頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日練習(xí)：用夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)的方法寫(xiě)一段心理描寫(xiě)題目：《思念》

第17頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)環(huán)境渲染心理描寫(xiě)的方法言行襯托環(huán)境渲染第18頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日今天，校園大門兩側(cè)插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季花開(kāi)得也格外美麗……這是個(gè)春天，我只看見(jiàn)花兒開(kāi)了，葉兒紅了，而不覺(jué)得一點(diǎn)暖氣。紅的花只是紅的花，綠的葉只是綠的葉，我看見(jiàn)些不同的顏色，只是一點(diǎn)顏色；這些顏色沒(méi)有任何意義，春在我心中是個(gè)涼的死的東西。環(huán)境渲染：一個(gè)人在不同的心情時(shí)看相同的景物，會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因?yàn)槿藢?duì)使自己心靈產(chǎn)生感應(yīng)的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物，并伴隨著強(qiáng)烈的主觀感受。第19頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例文三：我獨(dú)自走在回宿舍的路上。往日里溫馨的燈火夜景，此刻看來(lái)卻是那么的刺目。星星隱匿了身影，只有彎彎的新月孤獨(dú)地掛在樹(shù)梢?；氐剿奚幔愕酱采?，清冷的月光從窗戶瀉了進(jìn)來(lái)，心中無(wú)比凄涼。我呆望著屋頂，漸漸地視線模糊了：難道小學(xué)到現(xiàn)在八年的友誼就這樣結(jié)束了？第20頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例文三：我獨(dú)自走在回宿舍的路上。往日里溫馨的燈火夜景，此刻看來(lái)卻是那么的刺目。星星隱匿了身影，只有彎彎的新月孤獨(dú)地掛在樹(shù)梢。回到宿舍，躲到床上，清冷的月光從窗戶瀉了進(jìn)來(lái)，心中無(wú)比凄涼。我呆望著屋頂，漸漸地視線模糊了：難道小學(xué)到現(xiàn)在八年的友誼就這樣結(jié)束了？第21頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日練習(xí)：用環(huán)境渲染的方法寫(xiě)一段心理描寫(xiě)題目：

1.《老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候》

2．《落選以后》

第22頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)環(huán)境渲染心理描寫(xiě)的方法言行襯托言行襯托第23頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日語(yǔ)言行動(dòng)襯托：語(yǔ)言行動(dòng)是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過(guò)語(yǔ)言行動(dòng)向外界傳達(dá)。人在緊張的狀態(tài)下他（她）的語(yǔ)言行動(dòng)就會(huì)扭曲，就會(huì)與平時(shí)不同。言行襯托第24頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個(gè)鮮紅的“4”劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸電似的一抖，試卷又合上了?！肮芩兀瑱M豎是要知道的！”一咬牙，我把手伸到了試卷底下，用力一翻。隨著“啪”的一聲，醒目的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)在我眼前──84！“喔，總算虛驚一場(chǎng)。”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

例文四：第25頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例文四：

此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個(gè)鮮紅的“4”劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸電似地一抖，試卷又合上了。“管他呢，橫豎是要知道的！”一咬牙，我把手伸到了試卷底下，用力一翻。隨著“啪”的一聲，醒目的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)在我眼前──84！“喔，總算虛驚一場(chǎng)?！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

第26頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日看著試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。老師宣布考試成績(jī)時(shí)，這段話表現(xiàn)了人物怎樣的心情？你從哪里看出？看著試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。緊張—矛盾掙扎—失望悲傷言行襯托—

第27頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日例文四：

此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個(gè)鮮紅的“4”劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸電似地一抖，試卷又合上了?！肮芩兀瑱M豎是要知道的！”一咬牙，我把手伸到了試卷底下，用力一翻。隨著“啪”的一聲，醒目的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)在我眼前──84！“喔，總算虛驚一場(chǎng)?！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

第28頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日練習(xí)：用言行襯托的方法寫(xiě)一段心理描寫(xiě)題目：

1.《害怕》2．《羞愧》

第29頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？怎么辦？”2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。3、我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我仿佛看到媽媽對(duì)我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然“嗷”的一聲，哭了出來(lái)。5，早晨起來(lái)，外面陽(yáng)光燦爛，花兒笑開(kāi)了臉。心理描寫(xiě)訓(xùn)練：說(shuō)說(shuō)下面描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子屬于哪種方法。神態(tài)表情描寫(xiě)環(huán)境烘托夢(mèng)境幻覺(jué)描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)第30頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日心理描寫(xiě)訓(xùn)練：說(shuō)說(shuō)下面描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子屬于哪種方法。1，望著滿地的碎瓶膽片，她緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒。2、陽(yáng)光猛烈地照著地上，地面上冒著熱氣，花兒和樹(shù)葉耷拉著垂下頭，此刻，我無(wú)論如何也打不起精神。3、看著這天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在要變成落湯雞了！”4、她面容慘白，好像聽(tīng)到了爸爸大聲的斥責(zé)聲。5、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內(nèi)心獨(dú)白神態(tài)表情描寫(xiě)環(huán)境烘托夢(mèng)境幻覺(jué)描寫(xiě)動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)第31頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日心理描寫(xiě)訓(xùn)練：（從下面的情景中選一個(gè)進(jìn)行心理描寫(xiě)）

1，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你是800米的種子選手，大家都把奪冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑線上……2，昨天你忘了寫(xiě)作業(yè)，老師叫你到辦公室，此刻你正走在從教室到辦公室的路上……

第32頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日下面段落用了哪些心理描寫(xiě)的方法？

昨天我忘了寫(xiě)作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我緊張極了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂著頭，像犯了什么錯(cuò)誤似的。我感到手心不停地冒冷汗，腳像灌了鉛一般，不停地打顫。我仿佛看到老師嚴(yán)厲的怒容、同學(xué)鄙夷的眼神。我又好像聽(tīng)到了爸爸的怒罵聲和媽媽失望的嘆息聲?！霸趺崔k？怎么辦？”我不停地問(wèn)自己，“到底該怎么辦呢？跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧！嗯！就這么辦，相信老師會(huì)原諒我的！”想到這，我大踏步朝辦公室走去。

我仿佛看到我又好像聽(tīng)到第33頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日心理描寫(xiě)訓(xùn)練：今天的語(yǔ)文課，老師要發(fā)放試卷，我自己覺(jué)得這一次考砸了，所以非常緊張……第34頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日想一想：這樣寫(xiě)好不好

語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。用概況性的詞語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心感受。把概括性的詞語(yǔ)，換成具體形象的心理活動(dòng)描寫(xiě)。一次慘痛的經(jīng)歷第35頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。

天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。

試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。

環(huán)境烘托夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)一次慘痛的經(jīng)歷第36頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！”我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。

我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了