《現(xiàn)代人格心理學(xué)》筆記

第一章：緒論現(xiàn)代人格心理學(xué)誕生的標(biāo)志是：美國(guó)心理學(xué)家奧爾波特《人格：心理學(xué)的解釋》人格的定義人格是個(gè)人所有把人格的各種屬性（特征）區(qū)別性定義：人格的四個(gè)基本特征：1整體性:人格不是指單一的人格特質(zhì)，也2穩(wěn)定性和可34:人格受生物和社會(huì)因素的制約和作用人格的三種含義：1最廣義的人格概念的外延比個(gè)性大：個(gè)性包括心理和身體的特質(zhì)，個(gè)性只包括身體特質(zhì)。2廣義的人格與個(gè)性同義。3狹義的人格不包括智力。中國(guó)古代和現(xiàn)代的人格研究概況：古人性論、人格類型、理想人格、人格評(píng)估、陰陽五行、習(xí)與性成、性品德個(gè)性說、物情不①人格結(jié)構(gòu)2）勒溫的人格結(jié)構(gòu)理論3）BC．精神層。古希2）康德和馮特的氣質(zhì)學(xué)說多血－開朗；抑郁－沉穩(wěn)；膽汁－熱3）4）5）6）ABC情緒D7）ABC8）巴斯和普洛明：情緒性、活動(dòng)性、交際性③當(dāng)前動(dòng)態(tài)：德國(guó)心理學(xué)家斯騰認(rèn)為心理學(xué)要研究整體的人，首先提出了“人格”的概念。1937年奧爾波特標(biāo)志人格心理學(xué)的誕生。格的穩(wěn)定和變化，自我效—人格形人格的社會(huì)起源理論2）人格理論3）人際關(guān)系活動(dòng)中介理論高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的兩個(gè)過程：興奮和抑制。三個(gè)基本特性：強(qiáng)度；平衡性；靈活性。三種特性的獨(dú)特組合，23456測(cè)驗(yàn)法第二章：精神分析學(xué)派的人格特征弗洛伊德精神分析理論術(shù)語：F的人格理論：1）早期理論：性本能和自我本能2）后生的本能：追求個(gè)體生存和種族延續(xù)，代表愛和建設(shè)的力量。包：正意識(shí)到的那部分前意識(shí)潛意識(shí)本我自我超我兩種人格結(jié)構(gòu)關(guān)系：以性為主線口唇期0－18個(gè)月性敏感區(qū)：口、唇、舌。如果未滿足，形成緊張、不信任的人格特征；如果過度滿足，形成依賴和糾纏別人的人格特征。肛門期18－36頑固、剛愎、吝嗇、暴躁、好破壞。性器期3－6歲外生殖器。最重要的心理性欲階段。戀母情結(jié)、戀父情結(jié)。潛伏期6－1212－20歲自戀到異性戀。如果在性心理發(fā)展的某個(gè)階段得到過分的滿足或者受到挫折會(huì)導(dǎo)致固著，固著將導(dǎo)致無法正常地進(jìn)入性心理發(fā)展的下一個(gè)階段。第一個(gè)提出人類行為不完全由遺傳和環(huán)境決定1”每個(gè)2自卑兒童對(duì)自“”3是一個(gè)人在早期的生活道路上形成和固定下來的23生理自卑4社會(huì)興趣5創(chuàng)造性自我：是人格的自由成分，能對(duì)自身過去經(jīng)驗(yàn)作出有意義的解釋，使個(gè)體6出生順序。榮格的分析心理學(xué)術(shù)語：個(gè)人潛意識(shí)：是指潛意識(shí)的表層，包括一切被遺忘的記憶、知覺以是遺傳的，為集體共有，反映了人類進(jìn)化過程中的集體經(jīng)驗(yàn)，這種精神沉積集體潛意識(shí)原型：1人格面具：位2阿尼阿尼姆斯3是人格中最隱蔽最F4是集體意識(shí)的核心，是協(xié)調(diào)人格各部分的原型。自性與自組個(gè)體、外向思維型2考慮對(duì)方身份、年齡、家庭情況3、外向感覺型－頭腦清醒，情感淺薄、外向直覺型－力圖從客觀世界中發(fā)現(xiàn)多種多樣可能性，尋求新的可能性、內(nèi)向思維型－哲學(xué)家、內(nèi)向情感8、內(nèi)向直覺型－藝術(shù)家（富有特色的見解是重視中年）霍妮的基本焦慮說：基本焦慮與神經(jīng)癥的關(guān)系1）霍妮把神經(jīng)癥分為：情景性和人格性兩種。2）神經(jīng)癥的病因在于人格結(jié)構(gòu)，而人格結(jié)構(gòu)是個(gè)人生活環(huán)境造成——2——基本焦慮神經(jīng)癥人：接近人群，用接近人群來降低焦慮對(duì)人采取隨和的態(tài)度，適應(yīng)方式包反對(duì)就的需要脫離人群，采取避開的態(tài)度，使用方式：狹窄生活范圍的需要、自我滿足于獨(dú)立和完美無瑕的需要。是一個(gè)人在其文化中與馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)、非生產(chǎn)傾向性1）接納2）”。4）買賣主義至高無上”積極自由：逃避自通過認(rèn)同有力量的人物攻擊力量較弱的人物來逃避焦慮23第三章：人格特質(zhì)卡特爾的特質(zhì)理論：因素分析法特質(zhì)：是一種心理結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)為相當(dāng)持久和廣泛的行為傾向人格發(fā)展：R=f(S,P)；R個(gè)體反應(yīng),P人格因素,S情境因素.個(gè)體行為取決于:本能特質(zhì),習(xí)得.1/3V2/3,7歲前基本形成艾森克的特質(zhì)理論：最底層為特殊性反應(yīng)2其上為習(xí)慣性反應(yīng)水平，是在同樣34最上層的類型水是人類,具有情緒沖動(dòng)和難以,,,,粗心大意和愛發(fā)脾氣等特點(diǎn)。內(nèi)向的人易受周圍環(huán)境的影響,情緒穩(wěn)定,,冷淡,,,喜歡有秩序的“情緒性。這一維度上得分高的人情緒易.容易激動(dòng)。情緒穩(wěn)定的人,情緒反應(yīng)輕微而緩慢,且容易恢復(fù)平靜.這種人不易焦慮,穩(wěn)重溫和,容易自我克制。3）精神質(zhì)又稱”。其存在于所有人身上，只是各人程度不同。高分精神質(zhì)者具有倔強(qiáng)固執(zhí),兇這種人有強(qiáng)烈愚弄和驚擾他人的需求。低分精神質(zhì)者具有溫柔心腸.吉爾福特的特質(zhì)理論：個(gè)體在少數(shù)情境中表現(xiàn)出來的某一2基本特質(zhì)：3類型：位于基吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型：吉1）23”：分散意味5623453）產(chǎn)物，即信息加工產(chǎn)生的結(jié)果，123456蘊(yùn)含五因素模型：1）外向性：活力、熱情2）宜人性：利他性、愛3）責(zé)任感：克制、拘謹(jǐn)4）開放性：獨(dú)創(chuàng)性、思想開放5）神經(jīng)質(zhì)：消極情緒、神經(jīng)過敏五因素模型的證據(jù)：1）跨文化的一致性2）等級(jí)評(píng)定的一致性3）穩(wěn)定性研究第四章：行為主義和社會(huì)認(rèn)知論的人格理論斯金納的操作條件反射論：多拉德和米勒的刺激反應(yīng)論：234刺激反映論中1）接近-2）回避沖突：個(gè)體同3）-回避沖突：個(gè)體被同4）雙重接近-回避沖突：個(gè)體同時(shí)被兩個(gè)事物吸引和排斥，即個(gè)體面前有兩個(gè)選擇，不論是哪一種，都有喜歡的一面和不喜歡的一面。最難解決的一種沖突。羅特的社會(huì)學(xué)習(xí)理論：=行為潛勢(shì)：預(yù)期：指是個(gè)體對(duì)自己再一定義為對(duì)兩種機(jī)會(huì)均等的強(qiáng)化中一種的偏好程度，表示某一物體對(duì)特定個(gè)體的心理價(jià)值，并不是實(shí)際價(jià)值。交互決定論第五章：人本主義人格理論馬斯洛自我實(shí)現(xiàn)理論：人具有創(chuàng)造性和努力實(shí)現(xiàn)自己潛能時(shí)所表現(xiàn)的那些動(dòng)機(jī)。23456審美需7自我實(shí)現(xiàn)需要自我實(shí)現(xiàn)者的特征（模型2對(duì)人對(duì)己對(duì)自然表現(xiàn)出最346789關(guān)心社會(huì)101112有明確131415高峰體驗(yàn)：羅杰斯的自我理論：主張把自我實(shí)現(xiàn)做為生活的唯一動(dòng)機(jī)。需要和動(dòng)機(jī)研究的進(jìn)展：內(nèi)在動(dòng)機(jī)：人類有著發(fā)展興趣、施展才能、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的天生自然傾向。交往需要的四個(gè)原通過自己與他人比較，以減少不確定性23從他人獲得注意或表揚(yáng)4234經(jīng)常參加競(jìng)爭(zhēng)5678自然環(huán)境和社會(huì)文化條件第六章：認(rèn)知主義人格理論威特金認(rèn)知方式理論：場(chǎng)獨(dú)立性：最早是威特金等人在研究中發(fā)現(xiàn)，指傾向于外在參照作身體順應(yīng)測(cè)驗(yàn)，棒能克服嵌入場(chǎng)景的影響，感知和刺激與背景相分離，知覺世界由清楚勾整體型：更多的把環(huán)境知覺成一個(gè)模糊無區(qū)分的場(chǎng)，傾向于把身體知覺為模糊的“己對(duì)社會(huì)和他人的看法，去順應(yīng)別人。凱利的個(gè)人構(gòu)念理論：米歇爾的人格理論：人格結(jié)構(gòu)的五部分內(nèi)容：1編碼：對(duì)有關(guān)自我、他人、事件和情境的信息進(jìn)行編碼并分類。23感覺、情緒及其反45對(duì)改變或保持一個(gè)人的行為和人際狀態(tài)的知覺能力、計(jì)劃和策略。米歇爾的認(rèn)知—情感系統(tǒng)理論：每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的認(rèn)知情感系統(tǒng)，與社會(huì)環(huán)境發(fā)生交互作用，產(chǎn)生個(gè)人特有的行為模式，第七章：影響人格發(fā)展的因素自然環(huán)境（胎內(nèi)、地理）社會(huì)環(huán)境、教育（家庭、學(xué)校）親子關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)、家庭氣氛與父母榜樣、出生順序、獨(dú)生子女、超、低常兒童從主、客觀方面來分析影響人格發(fā)展的因素：人的發(fā)展是主客觀因素相互作用的結(jié)果。客