小學(xué)英語-第三單元~第五課時教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1.知識與技能目標(biāo)：

（1）學(xué)生能聽懂，會說，認(rèn)讀并書寫下列詞匯：long/short;big/small;tall/short;thin/fat.

（2）學(xué)生能聽懂、會說并口頭運(yùn)用下列用語和句子描述動物特征：

Theelephantisbig.Thebirdissmall.Thepandaisfat.Themonkeyisthin.2.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

幫助學(xué)生形成以下基本的學(xué)習(xí)策略：

（1）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。

（2）遇到問題積極向老師或同學(xué)請教。

（3）能積極利用所學(xué)英語表達(dá)和交流。

（4）學(xué)會合作學(xué)習(xí)，與他人互相配合完成活動。3.情感態(tài)度目標(biāo):

（1）學(xué)生在課堂上樂于模仿，敢于開口，能體會到學(xué)習(xí)英語的快樂感，成就感。

（2）學(xué)生能積極參與英語學(xué)習(xí)活動,具有一定的競爭意識。

（3）學(xué)生在小組活動中，能與小組同學(xué)互相配合，并逐漸形成團(tuán)隊(duì)意識；

（4）熱愛大自然，關(guān)愛動物。學(xué)情分析：

本課是第三單元的第5課，課文內(nèi)容是學(xué)生都熟悉和感興趣的動物和動物特征，學(xué)生聽說起來比較容易。但是由于孩子們聽英語是比較費(fèi)力的，注意在呈現(xiàn)新知識點(diǎn)時讓孩子感興趣，否則會給孩子們說埋下隱患。課上在調(diào)動孩子積極性和競爭心理同時，我用let’ssing促進(jìn)學(xué)生感興趣的進(jìn)入最佳狀態(tài)；注意維持學(xué)生良好的心情，更要防止有學(xué)生趁機(jī)偷懶，不參與課堂活動。上課還要盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際情景，加入猜動物的教學(xué)，帶動學(xué)生融入課堂，引導(dǎo)每一個學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)英語的過程中來。我所教授的是PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit3AtthezooPartB本套教材注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)突出語言的實(shí)踐性和交際性,本節(jié)課重點(diǎn)講的是描述動物特征的四個形容詞及相關(guān)句型。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識、會讀這四個單詞并能聽音做動作。這是一節(jié)生動活潑的課，小學(xué)三年級這個年齡段的孩子具有好奇、活潑、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)，本課所復(fù)習(xí)的句型是有關(guān)小動物的，是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能聽懂，會說，認(rèn)讀并書寫下列詞匯：long/short;big,small/tall/short/thin/fat.（2）學(xué)生能聽懂、會說并口頭運(yùn)用下列用語和句子描述動物特征：Itisbig.Itisissmall.Ithasfatand...2.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：幫助學(xué)生形成以下基本的學(xué)習(xí)策略：（1）在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。（2）遇到問題積極向老師或同學(xué)請教。（3）能積極利用所學(xué)英語表達(dá)和交流。（4）學(xué)會合作學(xué)習(xí)，與他人互相配合完成活動。3.情感態(tài)度目標(biāo):（1）學(xué)生在課堂上樂于模仿，敢于開口，能體會到學(xué)習(xí)英語的快樂感，成就感。（2）學(xué)生能積極參與英語學(xué)習(xí)活動,具有一定的競爭意識。（3）學(xué)生在小組活動中，能與小組同學(xué)互相配合，并逐漸形成團(tuán)隊(duì)意識；（4）熱愛大自然，關(guān)愛動物。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.四會詞匯：long/short;big,small/tall/short/thin/fat.2.學(xué)生能聽懂、會說并口頭運(yùn)用所學(xué)句子描述動物特征：難點(diǎn)：1.靈活運(yùn)用所學(xué)句子描述動物特征2.學(xué)唱英語歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：保持情緒飽滿，進(jìn)入教室，播放歌曲，為營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做鋪墊。2.教具準(zhǔn)備：動物圖片錄音機(jī)教學(xué)過程：Step1.Warmingup1.Singingthesong1)T:Pleaselistentothesong,andtrytosing.Thestudentstrytolistentothetape.2)T:Pleasesingthesongtogether.2.Review:1）T:Welearnedmanyanimalsonthefarm.Whatanimalsdoyouknow?2）Playagame:What’sthis?It‘sapanda.It’sfat.Step2Prentation1.Listenmatchandsay1)承接復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，利用最后出現(xiàn)的elephant和giraffe兩只動物，T:Theelephantisbig,Ithasalongnose.Thegiraffeistall.2)請同學(xué)們列舉一大一小兩只動物。先小組討論，在展示討論結(jié)果。3）教師出示圖片，學(xué)生一起討論，4)聽錄音2.CheckStep3Practice1.Playagame:根據(jù)老師所給信息提示，猜猜是什么動物？2.完成練習(xí)Step4Classclosing:課堂小結(jié)并討論如何將單詞記住，教學(xué)生一些有趣的記單詞方法作業(yè)：課下和同學(xué)繼續(xù)做課堂猜動物小游戲板書：Lesson7Atthezoo(zoo）elephantbigbirdsmallTh